数学北师大版一年级下册《观察物体》教案.docx_第1页
数学北师大版一年级下册《观察物体》教案.docx_第2页
数学北师大版一年级下册《观察物体》教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

观察物体看一看（一）教学设计教学目标：1、知识与能力：知道从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多只能看到3个面；能正确辨认从物体的正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。2、过程与方法：经历观察的过程，通过小组交流和游戏活动，继续培养学生与人合作，并能与他人交流思维过程和结果的能力。3、情感态度价值观：积极主动参与观察活动，通过观察，体验站在不同的位置观察物体看到的形状不一样，进一步激发学生学习数学的兴趣，初步发展空间观念。教学重点：能正确观察物体并指出物体的正面，反面和侧面。难点：1.知道从不同位置观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面。2.辨认从不同侧面观察到的物体的形状。教学过程： 一、课前活动 1、用开火车方式计算下列格式； 2、我来说，你来拍。 二、创设情境，导入新课。 同学们，上学期我们学习了位置与顺序中的前后左右上下，那么这学期我们从前后左右几个方面来观察物体。小霞的妈妈送给小霞可爱的小兔，我们一起青年看看吧，今天我们学习第二单元观察物体看一看（一），板书课题看一看（一） 三、口述学习目标 四、内容引领 一、出示课本18页情境图一，说一说，小霞和下宇，看到了什么？二、探究新知活动1：从不同角度看准备好的兔子储存罐。（1）四人小组在自己的座位上观察储存罐，说一说你看到了什么？ （提示：观察时，要平视被观察物体） （2）全班汇报：教师将储存罐的一个面面对全班学生，让学生说一说看到了什么？ （3）教师依次出示储存罐的其他面，请学生描述看到的样子。 （4）思考：为什么同一个储存罐，同学们看到的形状不一样呢？ （5）再次出示课本18页情境图一，说一说，小霞和下宇，分别看到了储存罐的那一面。活动二：观察储存罐，选出看到的那一面。（1）出示课本18页情境图二，请你像小霞那样看一看。（2）学生开始活动，并说一说看到的那个面有什么特征，是储存罐的那一面。（3）选一选，选出看到的图案。 活动三：拿出自己的喜欢的玩具看一看，说一说。（1）同桌两人，拿出准备好的玩具进行观察。 （2）同桌两人说一说看到了什么，是玩具的那一面。三、全课小结这节课你有什么收获？四、巩固练习在活动的过程中完成课本19页，练一练的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论