语文人教版三年级下册25

25 太阳是大家的 公开课教案设计 教材解析 本册课文注意密切联系儿童的经验世界和想象世界 在阅读方法上 本册 精读课文要认真仔细的研读 甚至需要咬文嚼字 结合联想和想象 加深对文 本的理解 本单元的主题是国际理解和友好 国际理解教育 已成为当今世 界教育的一个主题 它是一个很大的教育概念 教学重点应落实到各国人民之 间的友谊与理解上 本课在全册课文中是唯一一篇以儿童诗形式出现的课文 与其它精读课文 的教学相比 更突出了朗读的指导和训练 这首儿童诗用拟人的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一天中的 不同时间里 和不同国家的孩子游玩 太阳是大家的 寓意是 世界是大家 的 全世界孩子共在一片蓝天下 分享太阳的温暖 世界的和平与社会的安 宁 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象 鲜花上撒满了太阳的金光 小树在太阳 的照耀下生长 小朋友们在温暖的阳下快乐游戏 诗人从 太阳普照全球 这 一自然现象中提炼出诗意 把太阳当作所有国家的朋友 她从西山落下 走向 别的国家 给全世界的人们带去了快乐和希望 选编这篇课文的意图 一是体会只有全世界人民和睦共处 人类才有美 好的明天 二是体会诗歌拟人化的写法 学生分析 三年级下学期的学生 已掌握一定的阅读方法 正是提高阅读和理解能力 的过渡期 学生从简单的字词句的训练 逐步过渡到通过字词句段来理解文意 我们的阅读教学不是把学习材料现成地端到学生面前 而是要把阅读的方法教 给学生 注重学法指导的教学会使学生终身受用 对于小学生来说 良好的阅 读习惯尤为重要 设计理念 通过多种阅读方式理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的 快乐氛围 学习方式以阅读 感受 分析 联想 创作为主导 以诗歌特有的 音律美 引导学生感受 理解 升华对太阳的热爱 并初步掌握的诗歌创作的 方法 激发学习语文和创作诗歌的欲望 教学目标 知识与技能 1 会认 2 个生字 会写四个生字 正确读 红彤彤 晚霞 睡梦 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 过程与方法 通过多种形式的朗读 帮助学生体会诗句的美 在读中感悟太阳落山的美 景 在读中感悟太阳为我们做的好事 在读中感悟是全世界的 是我们大家的 情感 态度 价值观 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌 的快乐氛围 教学重难点 引导学生朗读 背诵诗歌 并理解诗歌的含义 教学方法 创设情境导入新课 让学生猜谜语 来激发学生学习兴趣 用歌曲 种太 阳 导入新课 在轻松活跃的气氛中 激发学生的学习兴趣 自然地引入新课 文 朗读体会法 通过多种形式的朗读 帮助学生体会诗句的美 在读中感悟太阳落山的美 景 在读中感悟太阳为我们做的好事 在读中感悟太阳是全世界的 是我们大 家的 自主发现法 在朗读中 通过观察自主发现诗句中所用的人称 修辞手法及标点的特点 课件演示法 课件演示起着直观的作用 有助于突破教材的难点 此外 在教 学中还运用讲读法 板书法 导读法等 教学用具 课件 教学时间 两课时 教学目标 1 会认 彤 陪 两个生字 会写 彤 陪 等四个生字 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解诗歌内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛围 懂得太 阳是大家的 世界人民应该和睦相处 学情分析 这首诗歌想象力丰富 形象感强 文字优美 意境深远 富于音乐性和节奏感 学生喜欢 而且因为文辞比较简单 所以他们能够比较容易的理解字面意思 但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟 需要教师的引导 教学重点教学重点 1 识字写字 正确读写词语 2 读懂诗歌 理解 太阳是大家的 教学难点教学难点 读中感悟 太阳是大家的 所表达出的让世界充满爱的愿望 课前准备课前准备 搜集有关太阳的图片 文字资料 准备世界地图 教学过程 一 揭示课题 同学们 我们上星期学的 21 课 太阳 最后一个自然段 还记得吗 请同 学们背一背最后一个自然段 生背 是呀 太阳带给我们光和热 没有太阳就 没有我们这美丽可爱的世界 请同学们一起来欣赏一首歌 播放课件 让我们带着一份美好的心情开始我 们这节的语文课 今天我们来学习一首和太阳有关的诗歌 板书 25 太阳是大家的 大家一起 把课题齐读两遍 二 初读诗歌 整体感知 1 下面请同学们把书翻到 25 课 太阳是大家的 自由大声地读读诗歌 注意把字读准 把诗句读通顺 2 读完了吗 老师要检查一下你们的读书情况 谁有信心读好它们 出示 课件 同学们 彤这个字单个读 t n g 它藏在红彤彤这个词 中后 声调就变了 读第一声 t n g 好 我们一起来读准它们 生齐 读 红彤彤的晚霞 三 指导精读 积淀感悟 一 学习第一小节 1 同学们 古人云 诗即是画 一首优美的诗歌就是一幅美丽的画 所以我 们要把诗读好 就应该边读边想象画面 按照这样的方法 同学们试试 读一 读第一小节 2 读着读着 你仿佛看见了什么 指名来读一读第一小节 把你看到的读出来 师 听了你的朗读 我感觉到白云真美啊 还仿佛看到了美丽的晚霞 你们仿 佛还看见了什么 学生自由发言 3 同学们可真会读诗啊 现在老师带你们去看看那朵朵白云吧 点击出图 朵朵白云 4 就在太阳要落山的时候 太阳让白云发生了神奇的变化 看 点击出图 红彤彤的晚霞 白云变成了 你们现在知道 红彤彤 是什么意思了吗 就是说颜色特别得红 红得十分得艳丽 师 是呀 那晚霞是红得如此美丽 5 让我们把这美丽的景色用朗读表达出来吧 出示第一小节 学生一起来 师 同学们发现了吗 在第一小节中有两组相对的词请把它圈出来读一读 师 太阳从升起到落下此时此刻你的心情怎样 生 伤心 恋恋不舍 师 请同学们带着恋恋不舍的心情再读一读第一小节 二 学习第二小节 1 太阳落山的景色真美啊 太阳给白云披上了一件红色的衣服 让它变成了 红彤彤的晚霞 所以我们可以说那时的太阳是属于谁的 板书 白云 请同学们自己去读读第二小节 想想太阳还属于谁 板书 2 小组交流 太阳还属于谁 用横线划出来 板书 鲜花 小树 小朋友 3 假如现在我们的教室变成了一片树林 树林里美丽的花儿在哪里 做花 儿动作 1 小花 阳光洒 师做动作 在你身上 你感觉如何 我感受到你的快乐了 恩 暖洋洋的真舒服 2 绿油油的小树在哪儿 小树 小树 你喜欢太阳吗 为什么 太阳时刻陪伴着我 在源源不断地为 小树输送养分 让我快快成长呢 感受到你对太阳的感激了 舒服 3 同学们去过海边 去海边都干什么了 游泳 玩沙 戏水 捡贝壳 哈哈 真有意思 平时都有谁陪你们去海边的 其实啊 还有一位忠实的伙伴一直陪着你们 她 就是 太阳 是呀 喜欢太阳陪伴你们吗 4 那你们就带上对太阳的喜爱 带上快乐 或带上感激 好好地把这节读 好吧 一起来读读这一小节 把太阳给我们的快乐永远留在脑海中 5 练写 1 同学们 一个洒 一个拔 一个陪 让我们感受到太阳是属于小树 鲜 花 小朋友的 那太阳只属于白云 鲜花 小树和小朋友的吗 不是 你从 哪里看出来的 省略号 省略号说明什么 太阳还做了很多好事 2 想想太阳还会为谁做好事 3 下面请同学们也来当当小诗人 学着课文那样写