识字第二课时.doc

识字 第 二 课时教学目标了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。教学重点教学难点朗诵课文，练习说话。教 学 过 程课改评析一、复习导入1认读生字2朗读全文二、练习说话1以游水乡为题练说一段话叙述顺序：白天（湖面、荷塘）傍晚黑夜2练说填空： 1、金秋，我们乘着小舟到水乡游玩，先看到_, 接着，我们来到荷塘看到了_。太阳落山了，我们看到了，听到了_。夜幕降临了，我们又看到了_。2、金秋的水乡（ ），荷塘边（ ），荷塘里（ ）。夕阳西下，（ ），月光下（ ）。3小组合作交流三、指导背诵四、教学写字烟归歌灯1. 读一读，怎么记？2. 教授偏旁“火”、“欠”3. 按笔顺描红4. 完成习字册甘井小学教学设计活页教材内容识字2教材分析本课是看图词串识字，主要由插图、四组词语、生字三个部分组成。课文主要描绘了国庆大典的盛况。四组词语排列整齐，读起来押韵上口，易读好记。学情分析本课中的词语，有一些是学生熟悉的，如：城楼、红灯、礼炮、焰火、狂欢夜、中国龙。而另外一些词语比较陌生，如金水桥、大典、检阅、神州等等，需要老师讲解。教学目标1、学会本课10个生字。认识1个新偏旁。2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物和欢庆场景。理解本课词语。3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地欣欣向荣的景象。教学重点学会本课10个生字。认识1个新偏旁。教学难点仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识天安门广场的事物和欢庆场景。理解本课词语。教学准备生字卡片 录象设计理念让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，强调逐步培养独立识字的能力。教时安排2课时甘井小学教学设计活页第 一 课时教学目标学会本课生字，认识新偏旁，理解词语。初步了解国庆大典的盛况，培养学生热爱祖国的情感。教学重点教学难点学会本课生字，能正确书写。教 学 过 程课改评析一、谈话导入：1、小朋友，老师要考考你们：“我国的首都在哪里？你对我国的首都有哪些了解？”2、今天我们就去首都北京走一走，去了解开国大典的盛况。板书：识字2二、指导看图，学习课文1、小朋友，你们看，这是什么地方？（出示天安门城楼图片）天安门是什么样子的？（出示词语：城楼）指名读、齐读。天安门前有一条河，你们知道是什么河吗？（金水河）对，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是（金水桥）齐读2、出示词语 红灯 指名读，齐读。3、出示图画：小朋友，你们看，图上画了什么？教师叙述：1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国、中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民向往的地方。毛主席宣告完毕，阅兵仪式开始了。你看到了什么样的军队，给你什么印象？出示词语 大典 检阅 海陆空指名读，开火车读，齐读。放录象，了解开国大典中的阅兵仪式盛况。4、自由读下面的两行词语，你读懂了哪些词语，还有哪些词语不懂？自由读，思考。小组讨论。全班交流。甘井小学教学设计活页教学过程课改评析 指名读词语，你认为有哪些词语的音要提醒大家注意，还有哪些不懂？交流理解的词语。质疑不懂的词语。师生解疑。三、巩固生字的读音，指导说话。1、出示本课词语。开火车读，指名读，小组读。你能说说你学了这课知道了什么或有什么样的感受吗？学生思考后交流。（要求是让学生知道建国后，在天安门广场上多次举行