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文档简介

法律初探法律初探 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本单元旨在让学生了解一般的规则 特殊的规则 法律及它 们的重要性 在此基础上 进一步将规则内化 引导学生不仅用外 在的规则 秩序 法律 要求自己 更要有 心中的规则 在他 律中成长 在自律中成熟 同时 针对现实情况 教科书还专门强 调了网络世界中的规则 学情分析学情分析 我们的生活处处离不开规则 学生无论在校园还是在社会都生 活在规则之中 同时 学生也常听到有关各种秩序的评价 自己对 此也有一定的看法 但学生缺乏系统性的认识和自觉性的行为 对 于法律 学生虽然平时也很熟悉这个名词 但法律意识不强 不懂 得用法律来维护自己和规范自己 设计理念设计理念 针对学生在懂与不懂之间徘徊的情况 从学生的实际生活和熟 悉的事物出发 通过一些活动和形象的资料 让学生意识到规则 特殊的规则 法律对我们个人及全社会的重要性 意识到法律是 社会正义的代表 意识到自己应该成为一个守规范 有礼节 能自 律的好公民 第七课第七课 法律初探法律初探 王晓风王晓风 教学目标 教学目标 1 1 理解法律的含义以及本质和特征 懂得法律与其他行为规则的区 别与联系 2 2 让学生通过分析生活中的违法现象 了解日常生活中的法律法规 教学重点 教学重点 理解法律的含义以及本质和特征 教学难点 教学难点 懂得法律的特殊性 教学过程 教学过程 一 导入 对号入座 对规则进行分类 1 在学校遵守课堂纪律 认真听讲 按时完成作业 2 在公共汽车上主动给抱小孩的妇女和老人让座 3 遵守交通法规 维护公共场所秩序 设计意图 设置学生身边发生的事件场景 体现了学习生活化 有利于增强学生的认同感和学习兴趣 让学生思考讨论 也有利增 强学生体验感 提高分析解决现实问题能力 并从对比中自然引出 特殊的规则 法律 二 学习新知 特殊规则 法律 1 认识法律的本质 一是法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现 二是法律由国家制定或认可 三是法律靠国家强制力保证实施 具有强制性 四是法律对全体社会成员具有普遍约束力 设计意图 让学生通过分析案例 小组讨论 明了法律是一种特 殊的规则 体现了在活动中学习 在体会中成长 并解决教学难点 法律作为一种特殊的规则 有什么特征 三 温故知新 法律和道德规范 纪律章程 宗教戒律的区别和联 系 四 体会感知 1 法律与我们的生活息息相关 2 法律的作用 法律具有规定权利和义务 规范人们行为的作用 法律具有协调人与人之间的关系 解决人与人之间的纠纷或矛盾 的作用 法律具有制裁违法犯罪 保护公民的合法权益 保障社会生活的 有序与和谐的功能 3 日常生活中法律对我们的要求 我们要学法 懂法 守法 用法 护法 设计意图 让学生通过分析案例 小组讨论 深刻认识法律的作 用 五 学以致用 1 单项选择题 2 多项选择题 3 分析说明题 分组探究 4 辨析题 小组合作 设计意图 学生能利
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