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文档简介

芦草沟镇小学数学集体备课教案 课题 数学广角 数与形 学 习 目 标 知识与技能 通过练习 使学生进一步熟悉图形和相应的数字 算式之间 的联系 过程与方法 经历数形结合的运用过程 体会数形结合的思想方法 情感态度与价值观 在练习中 感受数学知识之间的联系 体验运用知识解决问 题的乐趣 重难点 熟练掌握数与形的规律 教法 学法 教法 组织练习 引导思考 学法 独立思考与合作交流相结合 教具 多媒体课件 备课时间 2015 年 8 月 15 日 授课时间 主备人 戴金花 授课人 审核签字 时间 新课引入旁批 一 基本练习 1 完成教材第109页练习二十二第2题 学生自己数一数 画一画 探索规律 然后算一算 做完集体订正 2 将一张长方形的纸对折 如图所示 得到一条折 痕 图中虚线 继续对折 对折时每次折痕与上次的 折痕保持平行 连续对折三次后 可以得到7条折痕 那么折四次可以得到 条折痕 学生自己动手折一折 数一数 记录下来 并说说其中的 规律 3 完成教材第 110 页练习二十二第 3 题 二 指导练习 1 教材第110页练习二十二第5题 1 读题 提取数据 2 读懂图 分析图中所包含的信息 3 全班学生一起思考 在练习本上写出自己的计算过 程 2 教材第111页练习二十二第6题 3 教师归纳探索规律的基本步骤 1 从特殊情形入手 发现一般性的结论 2 在一般的情况下 证明猜想的正确性 3 也可以通过图形操作验证结论的正确性或转化为几 个熟悉的容易解决的问题逐个解决 巩固练习 教材 109 页练习二十二第 1 题 课后小记 课堂小结 通过今天的学习 你有哪些收获 作业布置 必做 再
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