《陈述句与反问句互改三步曲》-微课教学设计

1 陈述句与反问句互改三步曲 微课教学设计 设计意图 陈述句与反问句的互改是我们小学语文教学中一种较 为重要的句式训练 在进行互改时 一些学生常常把意思 搞反 这除了语感较差 没能很好理解原句的意思外 也 是因为还未能找到行之有效的方法 这个微课将通过分析 陈述句与反问句的特点 教学生轻松掌握陈述句与反问句 的互改方法 教学内容 陈述句与反问句互改三步曲 授课年级 三年级下 学科 语文 教学目标 1 了解陈述句 反问句的句子特点 2 掌握陈述句与反问句互改的方法 3 会运用三步曲的方法改陈述句和反问句 教学重难点 掌握陈述句 反问句互改的方法 教学方法 讲解法 教学过程 一 自然引入 认识陈述句和反问句的特点 1 同学们 今天我为大家介绍 陈述句与反问句互改 三步曲 2 以两个小朋友的口吻介绍陈述句和反问句的特点 陈述句 大家好 我的名字是陈述句 我最大的特点 是句末标点用句号 我有的时候表示肯定的意思 比如 我喜欢语文课 有时候表示否定的意思 比如 我不喜欢 2 语文课 我在大家说话 写文章的时候用得很广泛 学会 揣摩我的语意 语气对提高同学们读写能力 都有帮助呢 下面我向大家介绍我的好朋友 反问句 反问句 大家好 我的名字叫反问句 我最大的特点 不仅仅是句末标点 是问号 还有我的疑问是不需要大家 回答的 答案就在问句之中呢 例句 冬天来了 春天还 会远吗 我的感情色彩比陈述句强烈一些 朗读时 语调 要高一点 我和陈述句是一对好朋友 虽然我们长得不一 样 但我们表达的意思是一样的 一起来看看吧 二 陈述句改反问句三步曲 1 出示例句 王明是个爱学习的好学生 1 一改 将肯定词 是 能 会等 改为否定词 不是 不能 不会等 或将否定句中的否定词 不是 不能 不会等 改为肯定词 是 能 会等 通过 一改 例句变成了 王明不是个爱学习的好学 生 2 二加 在肯定词 是 能 会等 或否定词 不 是 不能 不会等 前面加上 怎 怎么 难道 岂 等反问 语气词 通过 二加 例句变成了 王明难道不是个爱学习的 好学生 3 三问 句尾加上疑问助词 呢 吗 呀 等 句末 的句号改成问号 通过 三问 例句变成了 王明难道不是个爱学习的 好学生吗 2 我们通过 一改 二加 三问 的方法 很快就把 陈述句改成了反问句 3 再次回顾这三个方法 完成练习 1 丽丽能学会这道数学题 3 2 小明不会自己整理书包 三 反问句与陈述句互改三步曲 1 出示例句 字典难道不是我们的良师益友吗 1 一改 将肯定词 是 能 会等 改为否定词 不是 不能 不会等 或将否定句中的否定词 不是 不能 不会等 改为肯定词 是 能 会等 通过 一改 例句变成了 字典难道是我们的良师益 友吗 2 二减 在肯定词 是 能 会等 或否定词 不 是 不能 不会等 前面减去 怎 怎么 难道 岂 等反问 语气词 通过 二减 例句变成了 字典是我们的良师益友吗 3 三句 句尾减去疑问助词 呢 吗 呀 等 句末 的问号改成句号 通过 三句 例句变成了 字典是我们的良师益友 2 我们通过 一改 二减 三句 的方法 很快就把 反问句改成了陈述句 3 再次回顾这三个方法 完成练习 1 这难道不是天下奇观吗 2 难道这不是祖国母亲对我的期望吗 四 巩固练习 1 运用方法 完成陈述句改反问句练习题 1 你应该记住这次教训 2 人民不会忘记为国捐躯的英雄 3 美丽的桂林山水令人陶醉 4 劳动是最有滋味的事 5 这本书真好 我很喜欢 2 运用方法 完成反问句改陈述句练习题 4 1 冬天来了 春天还会远吗 2 人与山的关系日益密切 怎能不使我们感到亲切 与舒服呢 3 海边上不是还泛着白色的浪花吗 4 我们遇到困难 怎么能退缩呢