英语导学案模板五单元5

编制人 敖秀梅 编制时间 2013 11 17 授课时间 班级 四年级 姓名 小组 家长签字 温馨寄语 A good beginning is half done 良好的开端是成功的一半 课 题 Unit5 Dinner s ready A Let s learn Let s talk Let s play Let s do 课 型 展示课 第五课时 学习目标1 能够运用句子 Would you like a knife and fork Yes please No thanks I can use chopsticks 来操练 PartB 的核心词汇 2 各小组能够在组长的带领下 有序而有准备的展示所预习的内容并能及时评价 3 初步了解西方饮食中的餐具及摆放 学习重点 难点 重点 能听懂会说 并读写出所学的核心词汇 chopsticks fork knife bowl spoon 且在实际情境中运用 难点 有序的展示 及时的评价 学 习 过 程 学 案导 案 一 我来说一说 5 Free talk 1 听听做做 听录音 做动作 P52 Let s do 2 看看读读 师生四种不同方式操练单词 3 组长检查组员的材料准备情况 组长做好词汇展示分工 评选 读的准 优胜组 知识链接 1 导入新课 强化 目标 2 知识链接 复习 铺垫 二 我来秀一秀 25 1 对话展示 P51 Let s talk 评选 配合的好 优胜组 1 师生组织对话 T Would you like a knife and fork S1 Yes please No thanks I can use chopsticks T Here you are S1 Thank you 2 谁能挑战我们 Do like us in your group 3 两人一组上前展示 4 对话展示 2 活动展示 P51 Let s play 评选 参与的多 优胜组 3 书写展示 在黑板上书写下列词汇 评选出 写得漂亮 优胜组 刀 餐叉 勺 碗 筷子 自主学习 组内交 流 课堂展示 1 学生自主学习 教师深入小组 点 拨指导 2 班级交流 互 动评价 3 通过比赛 创 编等学习活动 让 学生经历语言的形 成过程 三 我来练一练 5 一 请写出下列句子的汉语意思 汉语意思的标点不能丢啊 1 Pass me the bowl 2 Cut the vegetables 3 Use the fork 4 Pass me the knife 2 排一排 连词成句 只写序号 1 the 2 Pass 3 me 4 fork 5 spoon 6 and 7 please 1 Would 2 like 3 some 4 you 5 beef 当堂训练 巩固提高 课堂练习 提升感悟 四 我来想一想 3 1 读一读奇迹课堂 P160 西餐用餐礼仪 2 在小组中用准备好的餐具模型摆出刀叉勺在西餐中的摆放 3 在组内互相讲一讲 4 再看学习目标 谈谈这节课的收获和不足 盘点收获