爱因斯坦和小女孩1

爱因斯坦和小女孩爱因斯坦和小女孩 教案教案 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 6 个生字 会识绿线内的 4 个字 理解由生字组成的词语 能用 一面 一面 和 只好 造句 3 感悟爱因斯坦不拘生活小节又能虚心接受意见 勇于改正错误的平凡而又伟 大的品格 以及关爱孩子 乐于与孩子相处的一颗童心 教学重点 教学重点 指导学生有感情地朗读课文 感受爱因斯坦不拘小节 童心未泯和谦虚平和 的高尚品质 体会爱因斯坦的 伟大 教学难点 教学难点 读中悟情 情中明理 教学课时 教学课时 两课时 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 学会生字 理解由生字组成的词语 3 初读课文 整体感知课文内容 学习课文的第一部分 教学过程 教学过程 一 揭题导入一 揭题导入 1 同学们 今天我们一起来学习一篇新的课文 让我们一起来齐读课题 爱因斯坦和小女孩 2 这个课题中有一个我们耳熟能详的名字 爱因斯坦 哪位小朋友知道爱因 斯坦并且能给我们介绍一下他呢 看来同学们在课前做了充分的预习 3 ppt 爱因斯坦图片 瞧 图片中的这位老爷爷就是爱因斯坦 ppt 简介爱因斯坦 爱因斯坦是一位伟大的物理学家 现代物理学的奠 基人 他的相对论对世界科学史做出了巨大贡献 1921 年他获诺贝尔物理学奖 1999 年 12 月 26 日 爱因斯坦被美国 时代 周刊评选为 世纪伟人 同学们如果对他感兴趣 课后还可以通过网络来搜集更多的关于爱因斯坦 的成就和事迹 4 我们再回到这个课题 读了题目你还产生了什么问题吗 爱因斯坦和小女孩他们之间发生了哪些故事 爱因斯坦和小女孩是怎么认识 的 又是怎么交往的 5 同学们都很会动脑筋提问 爱因斯坦也有过一句关于质疑的名言 提出一 个问题往往比解决一个问题更重要 ppt 我希望同学们能把这句话牢记心中 多 提出有价值的问题 6 是呀 一位是鼎鼎有名的物理学家 一位是年仅 12 岁 和我们差不多大的 小女孩 他们之间会发生什么样的故事呢 那就让我们带着疑问来自由朗读课 文 注意要读通句子 读准字音 读好后老师请同学来说一说他们之间发生了 怎样的故事呢 二 理清文脉二 理清文脉 1 同学们 故事读完了 你读懂了吗 谁能三言两语来说说 2 对了 这篇课文讲述的是爱因斯坦和小女孩之间从相遇 相邀到相处 最 后成为忘年交的故事 3 课文写了爱因斯坦和小女孩的几次碰面 请同学们快速默读课文 想想分 别是怎么 相遇 的 第一次是写小女孩 撞 上了一个老人 第二次写女孩又 遇 上了那位老 人 第三次写爱因斯坦在路边 等待 小女孩 从此以后 小姑娘与爱因斯坦 成了好朋友 4 同学们能按照他们相撞 相遇 相邀 相处给文章分成四部分吗 5 学生分段 并概括段落大意 第一段 1 3 小节 小女孩在街上撞上了科学家爱因斯坦 第二段 4 5 小节 小女孩第二次遇上爱因斯坦 教爱因斯坦衣服鞋子的穿 戴要领 第三段 第 6 小节 爱因斯坦邀请小女孩去作客 小女孩教爱因斯坦整理东西 布置房间 第四段 第 7 8 小节 爱因斯坦与小女孩亲密相处 使小女孩的母亲感到好 奇 三 复习生字词 疏通语句三 复习生字词 疏通语句 1 刚才 我们只是对这个故事有了粗略的印象 要想加深对课文的理解 就 要多读几遍 首先 让我们来读准这些词语 PPT 出示词语 蓄着 一撮 踱步 趿拉 蓬乱 衣衫不整 裹在一起 2 我们刚才仅仅是读准了字音 还应当了解生字组成词语的含义 这里的第 一 第二个词就镶嵌在这样一句话中 老人蓄着一撮短而硬的小胡子 一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里 长着一 头蓬乱的灰白头发 同学们思考一下 这里的 蓄 能换成哪个字 表达的意思不变呢 留 对 蓄 就是留着而不剃掉的意思 撮 是一个多音字 在表示 成丛的毛发 的含义的时候 念 zu 而表 示 可以用手搓取 这个含义的时候念 cu 如在 桂花雨 一课中 母亲洗 净双手 撮一点桂花放在水晶盘中 明白了吗 在课文这个语言环境中 应当 念 zu 4 学完了生字词 就能让我们把课文读得更准确更流畅 用 画出描 写爱因斯坦的句子 用 画出描写小女孩的语句 5 学生自由读课文 6 指名朗读课文片段 有哪些句子是描写爱因斯坦的呢 我请男生来说一说 还有哪位同学来说说哪些句子是描写小女孩的呢 请女生来说一说 四 精读课文四 精读课文 1 1 3 3 小节 感受爱因斯坦小节 感受爱因斯坦 不拘小节不拘小节 1 刚刚同学们在第二段中找出了两句描写爱因斯坦的话 老人蓄着一撮 短而硬的小胡子 一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里 长着一头蓬乱的灰白头发 女孩望着老人 只见他穿的衣服又肥又大 真个人就像裹在一张大被单 里 脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋 2 这两段话分别写了爱因斯坦的外貌和穿着 你觉得哪些词语用得特别传 神 请同学们把这些词在语文书上圈上圈 3 那我们就有感情的将这些特别传神的词读好 4 女同学读前一句 男同学读后一句 合作读 5 读完这两句话 你能用一个词来概括爱因斯坦的外貌特点吗 不修边 幅 不拘小节 6 假如你撞见这样打扮的老人 你的心中会有怎样的疑惑呢 7 对了你的疑问 小女孩也有 出示 嘿 这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的 以至于爸爸告诉她 她遇见了当今世界上最伟大的人时 小女孩直纳闷 出示 女孩直纳闷 这个连衣服也穿不整齐的人 怎么能是 最伟大的人 呢 这里的纳闷可以换成什么词呢 好奇 疑惑 不解 是啊 我们心中也在想 引读 这个不拘小节 连衣服也穿不整齐的人 怎么能是 最伟大的人 呢 这个问题呀我们留到下一课再来学习 五 作业设计五 作业设计 1 描红 抄写