新文化运动教学设计-贺雪斐x

新文化运动与马克思主义的传播新文化运动与马克思主义的传播 教学设计教学设计 内容主旨内容主旨 了解新文化运动和马克思主义传播的主要内容 探讨其对近代中国思想解放的影响 教学目标教学目标 联系之前所学的历史知识 创设情境并贯穿始终 启发学生深入思索新文化运动的原因 经过及结果 使学生掌握新文化运动的主要内容 并引导学生正确评价该运动 培养学生 辩证分析问题的能力 让学生感悟历史的进步离不开思想文化的进步 历史的进步是大势 所趋 但不是一蹴而就的 它需要一代代人不断的探索 努力 重点难点重点难点 重点 新文化运动与马克思传播的历史背景和过程 难点 全面理解新文化运动与马克思主义传播的历史和现实意义 教学过程教学过程 环节环节 1 情景一 导入 一个农村少女无望地伫立在田间 她祖祖辈辈坚守在这块土地 过着贫穷又落后的生活 随着近代列强打开中国的大门 她的生活越来越艰难 她就是当时旧中国的一个缩影 一 个象征 为了改变她贫弱的困境 许多人做出了积极的尝试 地主阶级给她带来了新巧的饰品 但难以从根本改变她的困窘 资产阶级分别拿来了西方 贵妇的裙裳和时髦大方的洋装 可惜不合尺寸且不伦不类 无法穿着 这时又来了一些年 青人 他们探讨着 想要她走出去见识广阔的天地 学习西方文化 从根本上改变她的行 为及思想 想一想 1 地主阶级带来的 新巧的饰品 指的是什么 资产阶级带来的西式贵妇裙裳 和 洋装又分别指什么 2 新来的年青人都有哪些 他们掀起了什么运动 导入新课后展示几张图片 与学生探讨总结出新文化运动的背景 政治上 帝国主义加紧侵略中国 袁世凯倒行逆施复辟帝制破坏共和 经济上 民族资本主义进一步发展 根本原因 阶级基础 资产阶级要求实行民主政治 思想上 西方启蒙思想进一步传入 袁世凯掀起尊孔复古逆流 直接原因 设计意图 创设情形 在回忆旧知的基础上 创设时代氛围 环节环节 2 情景二 内容一 他们请来了两个外国专家 德先生和赛先生 他们告诉她人跟人都是平等的 要反抗专制 压迫 还有月亮圆缺不是因为天狗 而是被地球挡住了太阳的光线 想一想 1 德先生和赛先生从哪里来 他们要提倡什么 反对什么 2 结合课本内容 思考当时是针对什么社会问题提出这个观点的 从而总结出第一个内容 提倡民主与科学 反对专制与迷信 设计意图 通过对历史背景的分析梳理中国现代化探索之路 学会从时代特征 时代变迁的多元视角看待历史的方法 环节环节 3 情景三 内容二 他们让她读 狂人日记 只见她时而眉头紧锁 时而一声叹息 读后感慨说 是啊 封建 礼教害死人 三纲五常要不得 他们还给她看了话剧 玩偶之家 她看后陷入了深深的思索 想一想 狂人日记 揭露了什么本质 为何女孩看后会大为感慨 从而总结出第二个内容 提倡新道德 反对旧道德 环节环节 4 情景四 内容三 他们要求她多读书 提高自己的文学修养和文化水平 可她抱怨说 不是我不想读 实在 是读不懂 看着就头痛 要是都像 狂人日记 那样容易看懂就好了 想一想 1 为什么女孩抱怨老书难懂 书应该是通俗易懂还是艰深难懂 2 结合课本思考哪些人为通俗易懂的新文学做出了贡献 从而总结出第三个内容 提倡新文学 反对旧文学 环节环节 5 情景五 影响 几年下来 她不再愁容满面 畏首畏尾 她的面貌已经焕然一新了 她关注自己的权利 不断探索着新知 她还关心时局 参加进步社团的活动 她上了学 还看了许许多多的书 籍 全是用好懂的白话文写的 有人说她 喂 你不要太离谱了 早点回家嫁人 烧火 做饭 生儿育女 伺候公婆 她说 OH NO 我再也不要那样过了 以前的一切都 是错的 我要过全新的生活 想一想 改造后 女孩有了哪些进步 你认为她还有不足的地方吗 对 农村少女 的改 造结束了吗 从而总结新文化运动的影响 积极 是辛亥革命在思想文化领域的延续 形成空前的思想解放 成为民主主义的思想启蒙 和文化革新运动 打击了政治上和思想上的专制主义 动摇了传统礼教的思想统治地位 促进了人民特别是青年知识分子的思想觉醒 不足 新文化运动对传统的批判 也