红岩刘巧云路程、时间与速度教学设计

速度 时间和路程的关系速度 时间和路程的关系 教学设计教学设计 哈尔滨市红岩小学 刘巧云 2014 10 一 教学目标 1 知识与技能 进一步认识路程 速度 时间的含义 会用 所 走的路程 时间单位 表示速度 2 过程与方法 经历从实际问题中抽象速度 时间和路程之间的关 系 并能应用这种关系解决问题 获得解决问题的策略 提升解决 问题的能力 3 情感态度和价值观 初步解生活中常见的数量及数量关系 树立 生活中处处有数学的思想 二 教学重难点 教学重点 引导学生在解决问题过程中理解 速度 的概念 理解 并应用三量之间的数量关系 教学难点 用术语表达 理解 速度 的概念 掌握用符合单位表 示 速度 的方法 三 教学准备 课件 四 教学过程 一 故事导入 理解速度的概念 1 你喜欢运动吗 一个 80 岁的老爷爷和一个 8 岁的小孩子去跑 步 你 认为谁会跑得快些呢 现在可以比较吗 2 村民们都非常好奇 他们谁可以跑得快些 于是一天早上一个村 民给他们做了一个简单的测试 发现老爷爷 3 分钟跑了 360 米 小 孩子 4 分钟跑了 400 米 那么他们爷孙俩到 底谁快呢 你有什么 方法可以比较吗 3 出示爷孙俩测试结果统计表 让学生算出爷孙俩的速度 让学 生初 步感知速度 4 出示人步行 飞机飞行 声音传播和光的传播速度 让学生继 续感知什么是速度 师 同学们 你们知道什么是速度吗 生 师 那到底什么是速度呢 给出速度的概念 速度就是单位时间内 所行的 路程 板书 单位时间内所行的路程叫做速度 那什 么又是单位时间呢 单位时间可以是每秒 每分钟 每小时 每 1 天 每月 每年等等 5 教学速度的特定写法及读法 在数学王国里人们为了更简明 清 楚地表示速度 采用了统一的速度 表示法 复合单位来表示 让学 生用 复合单位表示出来 并读一读 说一说所表示的意义 二 探究速度 时间和路程之间的关系 1 想一想 创设几个情境 感受路程 时间与速度间是有关系的 2 课件出示小明和小伙伴测试数据统计表 师 一起把表格看一看 谁能说说这道题告诉了我们哪些信息 分 别 是什么 怎样列式 为什么要用除法计算 360 3 120 米 分 400 4 100 米 分 路程 时间 速度 请大家仔细观察 认真思考 这两道题都是已知什么数量 求 什么 已知路程 时间如何求速度呢 这三者的关系是 板 书 路程 时 间 速度 3 同学们真棒 把刚才的题变一下 你会做了吗 得出关系式 1 速度 时间 路程 2 路程 速度 时间 小结 也就是说速度 时间和路程的关系式共有几个 分别是什么 这就是我们这节课所要学习的速度 时间和路程之间的关系 板书 课题 速度 时间和路程之间的关系 伺机学生把这三个关系式读 一读 根据速度 时间和路程之间的关系 只要 已知其中任何两个 数量我们都可以求出第三个数量 三 创设情境 巩固提高 同学们 这节课学到了不少知识吧 让我们继续遨游于数学王国吧 看看谁能攻克下面的堡垒 小明家到学校的路程是 60