琥珀教学设计

先学后教教学设计先学后教教学设计 2121 奇异的琥珀奇异的琥珀 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 1 深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程 深入了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程 2 2 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中生动形象的语句的表 达效果 达效果 3 3 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 从人们推测的故事中 了解这块奇异的琥珀形成的过程 从人们推测的故事中 了解这块奇异的琥珀形成的过程 教学难点 教学难点 明白人们是根据什么推测的 以及琥珀形成的必要条件 从而激发学生明白人们是根据什么推测的 以及琥珀形成的必要条件 从而激发学生 的探索精神 的探索精神 教学准备 多媒体课件教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 回顾初读内容一 回顾初读内容 1 1 出示课件 同学们 请欣赏这些美丽的琥珀 谁能简单地向大家介 出示课件 同学们 请欣赏这些美丽的琥珀 谁能简单地向大家介 绍一下什么是琥珀 绍一下什么是琥珀 2 2 课文围绕琥珀写了哪些内容 课文围绕琥珀写了哪些内容 形成 发现 样子和价值形成 发现 样子和价值 3 3 作者把文中写的这块琥珀称之为 作者把文中写的这块琥珀称之为 奇异的琥珀奇异的琥珀 奇异奇异 是什么是什么 意思 跟寻常的不一样 奇怪而特别 与众不同 令人惊奇而诧异 意思 跟寻常的不一样 奇怪而特别 与众不同 令人惊奇而诧异 今今 天我们继续学习天我们继续学习 2121 课课 奇异的琥珀 这节课我们大家一起来看看这块琥珀 奇异的琥珀 这节课我们大家一起来看看这块琥珀 它奇异在哪儿呢 科学家又是怎么推测出一万年前故事的详细情形的 它奇异在哪儿呢 科学家又是怎么推测出一万年前故事的详细情形的 二 深入学习课文二 深入学习课文 一 自由朗读课文第二部分和第三部分 思考这块琥珀 它奇异在哪呢 一 自由朗读课文第二部分和第三部分 思考这块琥珀 它奇异在哪呢 同桌交流 同桌交流 交流交流 奇异奇异 之处 之处 两个小东西两个小东西 苍蝇和蜘蛛 是一对天地 同处一室 实属不易 苍蝇和蜘蛛 是一对天地 同处一室 实属不易 仍旧好好地躺着仍旧好好地躺着 身上的每一根毫毛身上的每一根毫毛 腿的四周显出好几圈腿的四周显出好几圈 黑色的圆环黑色的圆环 完好无损 清晰可见 就象是昨天刚发生的事一样 不得不 完好无损 清晰可见 就象是昨天刚发生的事一样 不得不 为之惊叹 为之惊叹 3 3 带着惊异之意 我们再来读读这几句话 指读 齐读 带着惊异之意 我们再来读读这几句话 指读 齐读 4 4 惊叹之余 我们不由得会产生那些疑问 学生交流后归纳 这块琥 惊叹之余 我们不由得会产生那些疑问 学生交流后归纳 这块琥 珀到底是怎么形成的 科学家又是怎么推测出一万年前故事的详细情形的 珀到底是怎么形成的 科学家又是怎么推测出一万年前故事的详细情形的 二 揣摩 二 揣摩 形成形成 体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中体会科学家是怎样进行合理想象的以及课文中 生动形象的语句的表达效果 生动形象的语句的表达效果 今天 我们不妨跟随科学家们 本着严谨的科学态度和探索奥秘的科今天 我们不妨跟随科学家们 本着严谨的科学态度和探索奥秘的科 学精神 以文字为依托 去想象一下这块琥珀的形成过程 学精神 以文字为依托 去想象一下这块琥珀的形成过程 推测推测 的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情 科学家们的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情 科学家们 知道的是什么 不知道的又是什么 知道的是什么 不知道的又是什么 知道自己已有的知识 琥珀的样子知道自己已有的知识 琥珀的样子 和发现琥珀的过程 不知道它是怎么形成的 和发现琥珀的过程 不知道它是怎么形成的 科学家们就是依据这些 进行了合理的想象和推测 科学家们就是依据这些 进行了合理的想象和推测 出示课件 出示课件 自学 自学 1 1 指名读课文 指名读课文 1 1 9 9 自然段 动手画一画有关句子 分析一下松脂球是自然段 动手画一画有关句子 分析一下松脂球是 怎样形成的 需要哪些条件 怎样形成的 需要哪些条件 2 2 先在小组内交流 先在小组内交流 3 3 指名交流 指名交流 请同学们找找文中有几处是描写太阳的 太阳光热辣辣的 请同学们找找文中有几处是描写太阳的 太阳光热辣辣的 这会与松这会与松 脂球的形成有什么关系呢 指名读相关句子 脂球的形成有什么关系呢 指名读相关句子 课文中哪一句话说苍蝇 蜘蛛同时巧遇松脂球呢 在这里课文中哪一句话说苍蝇 蜘蛛同时巧遇松脂球呢 在这里 刚好刚好 是什是什 么意思呢 么意思呢 松脂球的形成需要的条件 松脂球的形成需要的条件 1 1 必须是夏天 且有强烈的阳光 必须是夏天 且有强烈的阳光 2 2 苍蝇必须飞在老松树上 苍蝇必须飞在老松树上 3 3 必须是蜘蛛刚扑到苍蝇上 刚好松脂滴下来 必须是蜘蛛刚扑到苍蝇上 刚好松脂滴下来 4 4 松脂继续滴 松脂继续滴 过渡 松脂球的形成我们都了解得很清楚了 但松脂球并不等于琥珀 过渡 松脂球的形成我们都了解得很清楚了 但松脂球并不等于琥珀 琥珀应该是古代松树脂的化石 下面我们继续来了解一下由松脂球变成化石琥珀应该是古代松树脂的化石 下面我们继续来了解一下由松脂球变成化石 的过程 的过程 请同学们自由朗读课文请同学们自由朗读课文 1010 1212 自然段 边读边画出松脂球成了化石的自然段 边读边画出松脂球成了化石的 条件 条件 松脂球变成化石又四个条件松脂球变成化石又四个条件 1 1 时间长 时间长 2 2 地壳发生变化 地壳发生变化 3 3 水把森林淹没 树腐烂了 水把森林淹没 树腐烂了 4 4 松脂球被淹没了 松脂球被淹没了 三 拓展练习三 拓展练习 同桌之间交流 然后完成下面说一说的练习 同桌之间交流 然后完成下面说一说的练习 a a 琥珀是由松脂球变成 推测出 琥珀是由松脂球变成 推测出 b b 琥珀中有苍蝇和蜘蛛 推测出 琥珀中有苍蝇和蜘蛛 推测出 c c 苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环 推测出 苍蝇和蜘蛛的腿的四周有好几圈黑色的圆环 推测出 d d 琥珀是海滩上发现的推测出 琥珀是海滩上发现的推测出 四 谈收获 通过本节课的学习 你了解