【工作计划范文3篇】小学生心理健康计划

工作计划范文工作计划范文3 3篇篇 小学生心理健康计划小学生心理健康计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 小学生心理健康计划2 20 xx年度少先队工作计划样文3 20 xx 年年1月公司业务员工作计划范本小学生心理健康计划 一 指导思想根据 中共中央 关于深化教育改革全面推进素质 教育的定 和教育部 关于加强中小学心理健康教育的若干意见 根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律 通过各种途径继 续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导 帮助学生获取心 理健康的初步知识 促进学生人格的健全发展 二 教学目标总目标培养和造就具有良好的文明习惯 学习习惯 生活习惯 劳动习惯和卫生习惯 具有坚忍不拔的意志品质 自立 自强的生存 生活能力 有强烈的爱国意识和社会责任感 会做人 会求知 会创新 能从容迎接未来挑战的高素质的人才 具体目标 1 能够经常对自己进行 警句长鸣 一定要做到 守信 与 守时 消除嫉妒心 言行一致 表里如一 充满信心 能够正确 对待自己的学习成绩 勤于思考 不甘落后 走上成功之路 2 使学生明白什么是真正的友谊 男女同学间怎样进行交往好 如 何同老师 同学保持密切的感情联系 有集体荣誉感 并掌握一定 的社会行为规范 提高学生的社会适应能力 3 使学生知道遇到困难和挫折应怎么办 自觉地控制和改变不良行 为习惯 锻炼自己坚忍不拔的毅力 培养个人灵活应对的品格 初 步学会休闲 提高自我保护意识 4 通过心理健康教育 帮助学生学会调适 帮助学生学会正确对待自己 接纳自己 化解冲突情绪 保持个人 心理的内部和谐 矫治学生的问题行为 养成正确的适应学校与社会的行为 消除人 际交往障碍 提高人际交往的质量 5 通过心理健康教育 引导学生认清自己的潜力与特长 确立有价 值的生活目标 发挥主动性 创造性 追求高质量 高效率的生活 三 教学内容 1 立下坚强志 坚强意志与耐受挫折的教育 1 培养坚持不懈 坚忍不拔的意志品质 2 培养学生形成处事果断的良好习惯 3 培养学生良好的自我控制力 4 引导学生正确应对挫折与困难 2 浇灌友谊花 自我意识 人际交往教育 1 学会正确认识自己 悦纳自己 尊重自己 相信自己 2 学会正常人际交往 与同学 老师 家长良好关系 3 正确认识性别差异 接受发育过程中的身体变化 正确认同性 别角色 同异性同学保持正确的交往心态 3 迎接新挑战 人格养成教育 1 引导学生树立发展健全人格的愿望与动机 2 注重学生的自我人格养成教育 3 对有人格障碍的学生进行重点辅导 四 教学措施1 坚持以人为本 根据学生心理 胜利的特点及发展 规律 运用心理健康的理论和方法 开展丰富多彩的活动 培育学 生良好的心理素质 促进他们身心全面和谐的发展2 立足教育 重 在指导 遵循学生身心发展规律 保证心理健康的实践性和实效性 面向全体学生 关注个别差异 以学生为本 尊重学生 理解学 生3 提高全体学生的训练素质 充分开发他们的潜力 培养学生乐 观的 向上的心理品质 促进学生人格的健康发展4 对少数有心里 困扰或心理障碍的学生进行科学的 有效的心理咨询和辅导 使他 们尽快摆脱障碍 提高心理健康水平 增强自我教育能力 小学生心理健康计划篇一小学心理健康教育计划范 一 指导思想在科技飞速发展的今天 要求我们培养的人才必须具 备优良的心理品质和完善的人格 自信是一个人成才素质中的重要因素 是人格的核心部分 在提倡 以人为本 的今天 作为人类灵魂的工程师 教师如何去关爱学生 让自信扎根于学生的心灵 尤其显得十分的 重要 二 活动目标 1 通过心理健康教育 引导学生认识自己 提高对学习环境和社会 环境的适应能力 2 通过心理健康教育 培养学生乐观自信 友善待人 诚实守信 开拓创新 追求向上 不畏艰难的健全人格 3 通过心理健康教育 使学生善于控制调节自己 排除心理困扰和 行为偏差 树立人生理想 并具备个人发展能力 三 实施步骤 1 提高小学生对校园生活的适应能力 特别 一 二年级 培养他们开朗 合群 乐学 自助的独立人格 2 培养学生善于与老师 同学交往的能力 不断正确认识自我 悦 纳自我 增强自我调控 承受挫折 适应环境的能力 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质 3 帮助学生克服孤独 依赖 由学习和环境的不适所带来的困惑和 交往障碍 对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导 使他们尽快摆脱障 碍 调节自我提高心理健康水平 增强发展自我的能力 四 心理健康教育的途径 1 全面渗透在学校教育的全过程中 在学科教学各项教育活动 班 级工作中 都应该注重对学生心理健康的教育 2 在三至六年级中开设心理健康教育课 同时举办心理健康教育的 专题讲座 帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法 培养良好的 心理素质 3 开展心理咨询和心理辅导 通过学校的各种途径 心理咨询室定 时开放 悄悄话信箱 绿色热线 对个别存在心理问题或出现心 理障碍的学生要进行认真 耐心 科学的心理辅导 帮助学生解除 心理障碍 事后建立好心理档案 4 建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道 优化家庭教育环境 引导和帮助学生家长树立正确的教育观 以良好的行为 正确的方 式去影响和教育子女 五 对心理辅导教师素质与能力的要求 1 要有开朗 热情 善解人意富有爱心的健康人格 2 要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能 如关注 倾听的沟通 技术 同感 尊重 真诚等反应技术 情绪调节 行为矫正等 3 要以学生为主体 切忌 老师说 学生听 的知识传授式的课堂 模式 要与学生一同参与辅导活动 建立和谐的气氛 给予赞许 同感 亲切 鼓励的态度 让他们把真实的感受 想法表达出来 进而给予点拨 启发和引导 4 尊重学生的个人意愿和隐私 谨慎从事 量力而行 篇二小学生心理健康计划范文 一 指导思想根据 中共中央 关于深化教育改革全面推进素质 教育的定 和教育部 关于加强中小学心理健康教育的若干意见 根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律 通过各种途径继 续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导 帮助学生获取心 理健康的初步知识 促进学生人格的健全发展 二 教学目标总目标培养和造就具有良好的文明习惯 学习习惯 生活习惯 劳动习惯和卫生习惯 具有坚忍不拔的意志品质 自立 自强的生存 生活能力 有强烈的爱国意识和社会责任感 会做人 会求知 会创新 能从容迎接未来挑战的高素质的人才 具体目标 1 能够经常对自己进行 警句长鸣 一定要做到 守信 与 守时 消除嫉妒心 言行一致 表里如一 充满信心 能够正确 对待自己的学习成绩 勤于思考 不甘落后 走上成功之路 2 使学生明白什么是真正的友谊 男女同学间怎样进行交往好 如 何同老师 同学保持密切的感情联系 有集体荣誉感 并掌握一定 的社会行为规范 提高学生的社会适应能力 3 使学生知道遇到困难和挫折应怎么办 自觉地控制和改变不良行 为习惯 锻炼自己坚忍不拔的毅力 培养个人灵活应对的品格 初 步学会休闲 提高自我保护意识 4 通过心理健康教育 帮助学生学会调适 帮助学生学会正确对待自己 接纳自己 化解冲突情绪 保持个人 心理的内部和谐 矫治学生的问题行为 养成正确的适应学校与社会的行为 消除人 际交往障碍 提高人际交往的质量 5 通过心理健康教育 引导学生认清自己的潜力与特长 确立有价 值的生活目标 发挥主动性 创造性 追求高质量 高效率的生活 三 教学内容 1 立下坚强志 坚强意志与耐受挫折的教育 1 培养坚持不懈 坚忍不拔的意志品质 2 培养学生形成处事果断的良好习惯 3 培养学生良好的自我控制力 4 引导学生正确应对挫折与困难 2 浇灌友谊花 自我意识 人际交往教育 1 学会正确认识自己 悦纳自己 尊重自己 相信自己 2 学会正常人际交往 与同学 老师 家长良好关系 3 正确认识性别差异 接受发育过程中的身体变化 正确认同性 别角色 同异性同学保持正确的交往心态 3 迎接新挑战 人格养成教育 1 引导学生树立发展健全人格的愿望与动机 2 注重学生的自我人格养成教育 3 对有人格障碍的学生进行重点辅导 四 教学措施1 坚持以人为本 根据学生心理 胜利的特点及发展 规律 运用心理健康的理论和方法 开展丰富多彩的活动 培育学 生良好的心理素质 促进他们身心全面和谐的发展 2 立足教育 重在指导 遵循学生身心发展规律 保证心理健康的 实践性和实效性 面向全体学生 关注个别差异 以学生为本 尊 重学生 理解学生 3 提高全体学生的训练素质 充分开发他们的潜力 培养学生乐观 的 向上的心理品质 促进学生人格的健康发展 4 对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的 有效的心理咨 询和辅导 使他们尽快摆脱障碍 提高心理健康水平 增强自我教 育能力 篇三 学年度小学生心理健康教育工作计划培养和造就具 有良好的文明习惯 学习习惯 生活习惯 劳动习惯和卫生习惯 具有坚忍不拔的意志品质 自立自强的生存 生活能力 有强烈的 爱国意识和社会责任感 会做人 会求知 会创新 能从容迎接未 来挑战的高素质的人才 通过心理健康教育 帮助学生学会调适 帮助学生学会正确对待自己 接纳自己 化解冲突情绪 保持个人 心理的内部和谐 矫治学生的问题行为 养成正确的适应学校与社会的行为 消除人 际交往障碍 提高人际交往的质量 通过心理健康教育 引导学生认请自己的潜力与特长 确立有价值 的生活目标 发挥主动性 创造性 追求高质量 高效率的生活 教学内容帮助学生了解自己 认识自己的潜能 激发其学习的信心 引导学生形成强烈持久的学习动机 引导学生养成良好的学习习惯 学习策略的辅导 阅读 记忆 思维 问题解决 自我监控等策略 特殊时段的学习心理调适 如竞赛前夕 升学考试前夕 认识情绪的丰富多样性与易变性 学会认识自己与他人的情绪 掌握控制 表达 发泄情绪的适当方式与合理途径 学会保持积极心境的方法 培养坚持不懈 坚忍不拔的意志品质 培养学生形成处事果断的良好习惯 培养学生良好的自我控制力 引导学生正确应对挫折与困难 自我意识 人际交往及性教育 学会正确认识自己 悦纳自己 尊重自己 相信自己 学会正常人际交往 与同学 老师 家长良好关系 正确认识性别差异 接受发育过程中的身体变化 正确认同性别角 色 同异性同学保持正确的交往心态 引导学生树立发展健全人格的愿望与动机 注重学生的自我人格养成教育 对有人格障碍的学生进行重点辅导 教学方法 1 以尊重 理解学生为前提 尊重学生的人格与尊严 尊重每个学生存在的权利 承认他是不同 于其他人的独立的个体 承认他与教师 其他人在人格上是平等的 以平等的 民主的态度对待学生 不居高临下训斥学生 也不讽刺羞辱学生 做到 蹲下来与学生谈话 尊重学生的选择 尊重学生的合理的需要 2 面向全体学生 在确定心理教育的内容时 在设计心理辅导活动时 要考虑大多数 学生的共同需要与普遍存在的问题 要创造条件让尽可能多的学生 参与 特别要给那些内向 害羞 表达能力差 不被人注目的学生 提供教育与表现的机会 3 学生主体性原则 学生既是心理健康教育的客体 也是心理健康教育的重要主体 心理健康教育的基本功能是促进学生自觉主动地成长与发展 如果 学生缺乏主动性与接受教育的动机 我们强行实施的教育必定由于 学生的抗拒与冷漠而没有效果 同时 心理教育追求的最高目标是 助人自助 只有让学生成为这 一教育过程的主体是 才可能实现这一目标 因此 在工作中 要以学生的实际需要为出发点 鼓励学生 唱主角 4 个别 或团体 心理辅导 针对少数学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍 开展心理咨询 活动 由老师提供咨询 回答学生在学习 生活 交往中遇到的各 种问题 并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正 追求学生人格的整体发展 促进学生知 情 意 行几方面协调发 展 树立学生全人发展的观念 强调多种智力全面发展 关注学生的一 生 篇四小学生心理健康教育计划当今社会的快节奏和激烈竟争 小学 生周围的一切也急剧地变化 物质条件逐渐丰裕 家长对孩子的期 望过高 独生子女缺少玩伴 自我表现欲过强 造成很多小学生的 心理不健康 如何对学生进行心理健康教育 我认为应该从学校 家庭和学生自 我教育三个方面进行心理辅导 一 学校心理健康教育的途径和方法 1 老师以一个朋友的身份参与学生的讨论和游戏活动 学生可以说 出心里话 倾听别人的心声 2 及时做好笔记 谈话记录 二 家庭对小学生进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由 学校完成是不够的 从某种意义上讲 家庭教育才是主要的 因此 学校 家长应该合力重视小学生心理健康教育 利用家长会 家长开放日等多种途径 向家长多提建议 指导家长开展小学生 家庭心理健康教育 三 小学生自我心理健康教育培养小学生自我心理健康教育的意识 要通过多种途径使小学生知道它的重要性及基本常识 知道心理若 有疑问怎样才能获得帮助 四 从实用出发 教会学生一些自我心理健康教育的方法常用方法 1 学会放松 要使学生知道紧张是正常的心理反应 是可以通过想象 转移注意 力 调整呼吸 体育活动 听音乐 阅读等方法调节放松 2 与人谈心 使学生知道有问题要学会求助 找老师 长辈 亲友谈心 学会与 人谈心一辈子受益 3 喜欢写小练笔和日记 小学生要学会用笔与自己谈心 把心灵的 轨迹用文字描绘下来 没得到本人的允许 教师和家长要尊重孩子的隐私 4 在学习文化知识和基本技能的同时 还必须有计划 有目的地参 加一些集体活动和社会交往 如体育比赛 文艺活动等 更好地培 养多样的兴趣和爱好 5 学会观察 分析 评价自己 逐步形成自尊 自爱 自信 自制 的良好心理品质 有利于形成并长期保持积极乐观的心态 6 那些已经形成的不良行为习惯的小学生应当在教师和家长的直接 指导下 努力抑制和改正自己的缺点 发扬自己的优点 不断完善 自己的个性作为班主任 要观察学生在校的情况 及时与家长沟通 做到防患于未然 认真观察孩子的性格是否开朗 是否活泼主动 好奇心强 跟父母 的关系是否融恰 能不能主动与父母 老师沟通 同学关系好 是 非观念 自觉性 是否强 学习欲望强烈与否 面部表情愉悦不愉 快 精力是否充沛 是否善于交友不孤独等 来观察孩子是否有心理问题 努力使学校教育和家庭教育形成合力 使学生成为 乐于学习 工作 情绪乐观 稳定 人际关系和谐 融洽 能面对现实 适应环境 能认识自我 在对学生实施心理健康教育的整个过程中 学校教育始终处于主导 地位 家庭教育却起着关键作用 作为教师 特别是班主任 是连接家庭教育和学校教育的纽带 我们要经常与家长联系 反映学生在校情况 了解在家表现 针对 情况制定心理个案 家长更应该主动了解学生在校表现 配合老师做好孩子的心理工作 只有这样学生才会有一个健康的心理 高尚的人格 篇五九方小学 年上期心理健康教育计划 一 指导思想以教育部的 关于加强中小学心理健康教育的若干意 见 中小学心理健康教育指导纲要 的重要文件为指导 认真 贯彻文件精神 结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作 力求把我校的心理健康教育做到实处 二 主要工作目标 1 坚持以人为本 根据学生心理特点及发展规律 运用心理健康的 理论和方法 开展丰富多彩的活动 培育学生良好的心理素质 促 进他们身心全面和谐的发展 2 立足教育 重在指导 遵循学生身心发展规律 保证心理健康的 实践性和实效性 面向全体学生 关注个别差异 尊重学生 理解 学生 3 提高全体学生的心理素质 充分开发他们的潜力 培养学生乐观 的 向上的心理品质 促进学生人格的健康发展 4 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的 有效的心理咨 询和辅导 使他们尽快摆脱障碍 提高心理健康水平 增强自我教 育能力 三 工作要点 一 加强学校心理健康教育队伍建设我校将送5名教 师参加全国心理咨询师的培训和考试 提高学校心理咨询的整体水 平 二 探索多渠道的学校心理健康教育的模式 1 团体辅导 利用每班的健康课 为学生提供全面的帮助 主要为塑造班级集体 良好的氛围和集体的良好行为 激发群体向上的精神 结合班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育 2 心理咨询室 继续开设心理咨询室 接受以学生个体或小组为对象的咨询 心理咨询室有专任教师负责 有固定的开放时间 固定的场所 根据心理咨询室建设要求 布置合理的环境 除了符合心理辅导的 要求 还要考虑儿童的审美特点 让学生一进门便喜欢它 3 个案教育 以智优学生 模范学生 问题较多的学生作为个案对象 以本人知 道或不知道两种方式研究 采用跟踪研究 合作的方式进行 4 指导家庭进行心理健康教育 5 指导小学生进行自我心理健康教育提高心理健康教育的实效 老 师可指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法 1 学会放松 要使小学生知道紧张是正常的心理反应 是可以通过想象 转移注 意力 调整呼吸 体育活动 听音乐 唱歌 阅读 睡觉等方法调 节放松 2 与人谈心 要使小学生知道有问题要学会求助 在学校可以找老师 心理辅导 老师谈心 在家里可以找长辈 亲友谈心 在社会上也可以有谈心 的对象 如心理咨询电话等等 无论何事何时都可以与人谈话 学会与人谈心一辈子受益 3 学习写日记或周记 小学生要学习用笔与自己谈心 把心灵的轨迹用文字描绘下来 对 心理健康成长有很大的帮助 教师和家长要尊重孩子的隐私 公开日记要得到本人的允许 小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道 要学会坦然地 对人与对己 6 以 点 带 面 学校利用宣传阵地 对个别案例进行解析 对 一些常识性的问题进行解答 让学生在学习 生活中随时保持正常 的心态 总之 我校将进一步加强小学生自我心理健康教育 利用一切资源 开展小学生心理健教育 促进全体学生的健康发展 少先队工作计划样文 一 指导思想以 中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见 为指导 贯彻全国少代会精神 突出少先队 文 化育人 的功能 加强少先队文化建设 以体验教育为载体 以雏 鹰争章为激励机制 以贯彻落实 辅导员工作纲要 为抓手 突显 少先队特色 最终提升我区少先队整体工作水平 增强少先队的凝 聚力和影响力 二 重点工作召开上城区第七次少先队代表大会 大力推进雏鹰争 章活动 切实抓好辅导员队伍 进一步夯实少先队文化建设 三 工作要点 一 突出少先队独特文化 加强思想道德教育 利用 杭州世界休闲博览会召开之际 号召广大少先队员争做 休 博小天使 在少先队员中开展以 快乐do re me休闲you me 为主要内容的少先队主题系列活动 进一步推进 民族精神代 代传 活动 增强少先队员的爱国 爱乡情感 弘扬以爱国主义为 核心的民族精神 用民族精神构筑少先队员的精神支柱 提高少先 队员的思想道德素质 以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机 开展少先队员光荣感 和责任感教育活动 通过队会 队日活动 各类少先队文化 道德 实践体验教育活动 引导和帮助少先队员掌握少先队的基本知识 了解少先队的发展历程 认真参加少先队的组织生活 深刻体验 我是少先队员 我生活在少先队组织中 我要为少先队组 织添光彩 以自己是一名光荣的少先队员而自豪 努力做一名合 格的少先队员 二 完善 雏鹰奖章 体系 优化少先队激励机制 要发挥雏鹰争章的激励作用 使之成为学校德育体系中一项具有重 要作用的评价和激励手段 成为少先队员内心的一种快乐追求 要把争章活动纳入素质评价体系 鼓励将少先队员获得雏鹰奖章的 情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法 使少先队员看 到 感受到自己进步的点点滴滴 区少工委将加强对基层开展雏鹰奖章活动的指导 一是通过校内主阵地 加强基础章 兴趣章和校本特色章建设 首先是依托活动争章 一种做法是在学校大队部的统一安排下 确 立各中队的争章计划 并根据所争章目开展系列活动 在活动中掌 握相应的知识 锻炼相应的能力 达标者获得相应的奖章 还有一 种做法是在学校大队部及各级少先队组织所开展的主题活动中 对 表现突出的队员颁发相应的奖章 其次是依托学科争章 一种做法是奖章活动渗透到各学科 一枚奖 章可横跨几门学科 或根据学科特色定章 一种做法是奖章活动渗 透到综合实践课中 或把奖章作为贯穿综合实践课的评价机制 或 将校本课程的实施与学校特色奖章结合在一起 二是整合校内外资源 优化技能章 首先是依托青少年活动中心 少年宫 通过兴趣培训班以及主题 活动的开展进行争章活动 其次是依托校外实践基地 根据基地特 点设置相应的章目 再次依托学校红领巾社团 发挥社团辅导员的 专长 进行兴趣培养 并以奖章作为激励 还有是依托社区 发挥 社区少工委的作用 充分利用家长辅导员及志愿辅导员的专业特长 利用雏鹰假日小队 红领巾楼道小队等载体开展各种争章活动 1月公司业务员工作计划范本 一 制定每月 每季度的工作计划 广告业务员工作计划 充分利用现有资源 尽努力 限度的开拓广告市场 鉴于目前我们的终端数量有限的情况在争取投放的同时 也会为未 来的市场多做铺垫工作 争取有更多大投放量 长期投放的客户参 与进来 根据终端数量的增长情况 有针对性地调整工作策略 开发新的领 域 1 在第一季度 以市场铺垫 推动市场为主 扩大 公司的知名 度及推进速度告知 因为处于双节的特殊时期 很多单位的宣传计 划制定完成 节后还会处于一个广告低潮期 我会充分利用这段时 间补充相关知识 加紧联络客户感情 以期组成一个强大的客户群 体 适当的寻找小一些的投放客户将广告投放进来 但我预计对方会有 要求很低的折扣或者以货抵广告费的情况 2 在第二季度的时候 因为有 五一节劳动节 的关系 广告市场 会迎来一个小小的高峰期 并且随着天气的逐渐转热 夏季饮品 洗浴用品 防蚊用品等的广告会作为投放重点开发 3 第三季度的 十一 中秋 双节 广告市场会给后半年带来一 个良好的开端 白酒 保健品 礼品等一些产品会加入广告行列 并且 随着我公司终端铺设数量的增加 一些投放量大的 长期的 客户就可以逐步渗入进来了 为年底的广告大战做好充分的准备 4 年底的广告工作是一年当中的顶峰时期 加之我们一年的终端铺 设 客户推广 我相信是我们广告部最热火朝天的时间 随着冬季结婚人群的增加 一些婚庆服务 婚庆用品也会加入广告 行列 双节的广告气氛也会在这种环境下随之而来 我会充分的根据实际情况 时间特点去做好客户开发工作 并根据 市场变化及时调节我的工作思路 争取把广告额度做到化 二 制订学习计划 做市场开拓是需要根据市场不停的变化局面 不断调整经营思路的 工作 学习对于业务人员来说至关重要 因为它直接关系到一个业 务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力 我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量 产品知识 营销知识 投放策略 数据 媒体运作管理等相关广告 的知识都是我要掌握的内容 知己知彼 方能百战不殆 在这方面还 希望公司给与我们业务人员支持 三 加强自己思想建设