语文人教版三年级下册一面五星红旗教学设计

凤凰城中英文学校教学设计凤凰城中英文学校教学设计 部门 小学 教师 杨 波 科目科目语文班级班级三 3 时间时间3 月 28 日 课题章节名称课题章节名称26 一面五星红旗 第二课时 知识知识1 抓住重点词语 品读课文 2 理解课文内容 体会 我 的民族自尊和面包店老板对我的敬重 能力能力1 正确流利有感情地朗读课文 默读课文 2 理解动作展现出的内心情感 教教 学学 目目 标标情感情感感受中外人民之间的友好情谊 并懂得是五星红旗 让 我 赢得了别人的尊敬 信任 更赢得了友谊 教学重点教学重点读懂课文 理解动作展现出的内心情感 教学难点教学难点理解动作展现出的内心情感 学习通过动作描写表达内心情感的写法 教教 学学 过过 程程 时 间 教师主导活动学生主体活 动 信息技术运 用 设计意图 5 分 钟 听力训练 听力训练 1 在庄严的国歌声中 鲜艳的五星红旗冉冉升 起 2 我抬起头 仰望着鲜艳的五星红旗 庄严地敬了 一个队礼 一 直接入题 复习引路一 直接入题 复习引路 1 复习字词 2 回顾思路图 认读 说一说 出示生字和 词语 巩固旧知 18 分 钟 二 自由朗读 互动探究二 自由朗读 互动探究 1 自由阅读 4 11 自然段 用横线划出表示老板态度 变化的句子 2 出示句子 1 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸 老板听懂了我的话 却把双手一摊 表示一脸 的无奈 说 的无奈 说 我讲究平等交易 我给你面包 你能我讲究平等交易 我给你面包 你能 给我什么呢 给我什么呢 2 老板接过去看了看 耸了耸鼻子 还给了我 老板接过去看了看 耸了耸鼻子 还给了我 3 突然 老板眼里闪出亮光 他用手指着我脖子 突然 老板眼里闪出亮光 他用手指着我脖子 上的五星红旗 惊奇地问 上的五星红旗 惊奇地问 那是什么 那是什么 4 他见我醒了 冲我竖起大拇指 说 他见我醒了 冲我竖起大拇指 说 安心养一安心养一 养 费用由我来付 养 费用由我来付 a 透过前两个句子 你觉得老板是一个什么样的人 从哪些词可以看出来 你体会到了什么 生回答 板书 无奈 板书 无奈 b 老板眼里为什么会闪出亮光 c 老板对我竖起了大拇指 从中你又体会到了什么 你觉得此时老板是一个什么样的人 生回答 板书 板书 热情 热情 自由阅读 思考 说一说 思考 出示相关句 子 读这些句子 和词语 体 会文中人物 的心理活动 从而感受人 物的爱国热 情 d 师小结 同学们 你看作者多会写啊 就短短几 句话运用了动作 神态 语言描写 将老板前前后后 的态度变化写得多传神呢 让我们一起来再读一读 3 联系上下文仔细想一想 是什么使面包店老板的 态度发生了这么大的变化呢 读一读 说一说 指导朗读 7 分 钟 三 精读课文 提炼方法三 精读课文 提炼方法 1 阅读课文 4 11 自然段 边读边用笔画出文中 哪些句子使你感受到我对国旗个热爱 2 出示句子 一 我犹豫了一下 把国旗慢慢解我犹豫了一下 把国旗慢慢解 下来 再展开 下来 再展开 a 句子中的哪些词体现 我 对国旗的热爱 b 此时的我犹豫着什么呢 c 师生配合读 品悟我的内心世界 d 师小结 你瞧 文中的我虽然只字未说 但通过 慢慢解 展开 这几个细微的动作 就淋漓尽致地 表现了 我 当时的心理活动 其实这就是一种巧妙 的写作方法 板书 动作表现内心板书 动作表现内心 3 出示句子 二 我愣了一下 然后久久地凝视我愣了一下 然后久久地凝视 着手中的五星红旗 着手中的五星红旗 a 凝视 是什么意思 b 想象一下 此时 我 会想些什么 c 指导朗读 4 出示句子 三 我摇摇头 吃力地穿上大衣 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 a 从这句话中 你读懂了什么 b 你是从哪些词语中读懂的 c 指导朗读 d 遇到此情此景 你会对文中的 我 说些什么 思考 说一说 思考 朗读 思考 说一说 出示句子 出示句子 指导朗读 出示句子 步步深入 让学生充分 理解句子 进一步理解 我 的爱 国热情 深刻理解句 子 5 分 钟 四 拓展延伸 加深理解四 拓展延伸 加深理解 本文作者运用动作描写把人物的心理活动展现得 一清二楚 这样的写作方式在许多文章都有运用 1 出示片段描写 2 自由阅读 画出描写动作的词语 3 体会动作所展现出的内心活动 自由阅读 培养学生勤 动脑 拓展思路 5 分 钟 五 牛刀小试 学以致用五 牛刀小试 学以致用 运用课文中所学的方法 进行习作练习 1 学生习作 2 点评提高