11课教学设计.doc

新模式研究课 激发求知情趣 促进乐学情感Lesson 11：Mr. Wood Teaches a Lesson教学设计 执教：许俊琴一、教材分析: 本课是冀教版小学英语第七册第二单元第十一课内容，这节课主要学习五个单词：shape ，line， circle， square， triangle 。一个句型:Whats your favourite shape? My favourite shape is/ I like,通过反复操练,让学生能够用英语表达出形状，从而激发学生对英语学习的兴趣。二、学情分析： 本年级的学生在前几册的学习中已经初步认读了square 和circle两个单词，本节课在原有的基础上加以引导，侧重一词多义现象。我们的学生所缺乏的是在语境中运用语言的能力，因此要为他们创设练习语言的各种情景，尽可能多的为他们创造语言实践的机会。三、教学目标：（一）、知识目标： 1. 学生能听、说、读、写square，circle， triangle, , line, shape 。 2. 帮助学生掌握并运用Whats your favourite shape? My favourite shape is I like能在情景中熟练运用句型。（二）、能力目标：1继续培养学生的听、说、 读 、写能力。2能够运用所学词汇表达简单的句子，训练语言表达能力。（三）、情感态度与价值观： 通过对身边熟悉的图形的描述，孩子们进一步加深对英语实用性的认识与了解，保持积极的学习态度，强化学习英语的兴趣。四、教学重、难点：1.使学生掌握line, circle, square, triangle, shape五个单词。 2.学会运用句型Whats your favourite shape? My favourite shape is I like五、教具：CAI课件、实物、录音机、卡片。六、教学过程:Step 1：GreetingT：Are you ready for English class?S: Yes, we are.T：Are you happy?S: Yes, we are.（设计意图：与同学们亲切对话，增进师生之间的友谊，顺利地导入新课。）Step 2：Presentation（新授） 1.创设情境，学习新知。 （设计意图：图片的出示，吸引了学生的注意力，直观又有趣，从而引入新知。）2.学习 square, circle.3.出示生活中的圆形。 （设计意图：扩散学生的思维，由单个的圆联想到与圆相关的实物，感受生活中的英语。） 4.学习 line, triangle. 5.师生问答，由词拓展到句。 6.复习4个图形，引出单词shape. 7. 师生问答，引出第3部分内容。 8. 听录音，学习课文内容。Step 3： Lets chant.(歌谣) （设计意图：通过说唱歌谣，进一步加深对新知识的巩固和掌握。）Step 4：Lets practiceStep 5：Consolidation （ 巩固 ）Step 6： Emotion( 情感教育 ) Observation of life, feel the life of English, cultivate interest in learning English. （观察生活，感受生活中的英语，培养学生学习英语的兴趣。）Step 7：Homework（作业）1. C