英语人教版四年级下册my school

人教 PEP 四年级下册 Unit One My school 课课 时时 第 3 课时 A Let s spell 学习目标学习目标 1 能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的字母 知道字母组合 er 在单词中的发音 及发音规则 2 能够在练习的基础上独立拼读出含 er 的单词 3 能够听录音 在四线三格中正确书写单词 学习重点学习重点 字母组合 er 在单词中的发音 及发音规则 独立拼读单词 学习难点学习难点 难点 发音较难 教学准备教学准备 多媒体课件 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 督预示标 6 分钟 1 师生互相打招呼问候 检查学生各小组的预习情况 2 过渡语 Wonderful You did a good job 肯定学生的表现 Don t worry Your questions are just our goals 安抚学生 3 出示本节课的学习目标 Aims 学习目标 1 能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的字母 知道字母组合 er 在单词中的发音及发 音规则 2 能够在练习的基础上独立拼读出含 er 的单词 3 能够听录音 在四线三格中正确书写单词 过渡语 Can you 对口令 Yes OK Come on Let s go Step 2 Self study 自学梳理 约 8 分钟 自学提纲 1 教师播放 read 部分视频 学生观看视频自学 2 教师课件出示含有 er 的单词 学生读一读 让学生观察单词 说说它们有什么共同点 同样都是以字母组合 er 结尾 而且字母组合 er 的读音相同 都发 音 3 教师播放 chant 动画 呈现歌谣文字 学生跟随录音有节奏地吟唱歌谣 全班一起唱 小 组一起唱 鼓励个人表演 教师及时关注学生 er 的发音是否到位 1 过渡语 Wonderful Watch the flash Read after it 2 过渡语 Well want a try Read it by yourselves Open your books and turn to page 6 Step 3 Team work 小组答疑 约 6 分钟 Read underline and say 1 教师先带领学生将这三组单词读两遍 然后请三位发音标准的学生依次站起来带全班学 生读 2 最后让学生在每个单词的字母组合 er 下面画横线 并在小组内比赛读单词 小组的其他 成员纠正错误的发音 过渡语 Do you have any questions OK now work in your groups Step 4 Showing 展示评价 约展示评价 约 8 分钟 分钟 学生以小组为单位 展示在小组答疑环节所读的单词 各小组可任意选择其中的一组齐读或 每人读一词 其他小组认真听他们的读音并给出评价等级 good better 过渡语 OK it s your show time Which group want to have a try Step 5 Upgrade 联系拓展联系拓展 约 约 9 分钟 分钟 1 教师出示更多的例词 让学生尝试着读一读 如 farmer teacher ruler eraser under river 等 2 趣味阅读 教师在课件上呈现顺口溜 让学生试着去读 把词尾的 er 标红 读几遍后 让学生比赛 看谁读的又快又好 Can you read I love my father I love my mother We all love each other 3 Look listen and write 1 教师让学生自己观察本部分的图片和图片下面的句子 2 教师播放录音 学生边听录音边写出句子中缺少的单词 3 教师再次播放录音 师生一起核对答案 Step 6 Summary 总结导预 约总结导预 约 3 分钟 分钟 1 教师请学生总结字母组合 er 的发音及发音规律 2 教师布置学生预习 B Let s talk 的内容 1 Who are they 2 Try to read it 3 Any questions 过渡语 Well