数学与生活（粉刷墙壁） (2)_第1页
数学与生活（粉刷墙壁） (2)_第2页
数学与生活（粉刷墙壁） (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 情境探疑情境探疑 教学模式教学设计教学模式教学设计 年 级五年级学 科数学授课时间 课 题 数学与生活 设计者陈尚洲 教学内容粉刷墙壁 知识与技能培养学生动手动脑能力 解决实际问题的能力 过程与方法 在学生动手的基础上计算 解决实际问题 知道墙壁的那 些地方要刷 那些地方不要刷 并会计算粉刷墙壁的面积 教学目标 情感 态度与价值 观 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数学来源 于生活 体验成功的欢乐 重 点解决实际问题 教学重 难 点难 点解决实际问题 教学时间两课时教学具准备 教学方法 或模式 情境探疑 教学模式 2 教学过程 第一课时 带带入情境入情境 确立目确立目标标 同学们 我们学过了长方体 正方体表面积的计算 在实际生活中有那些应用 呢 这节课我们就来学习 板书课题 粉刷墙壁 凭借情境凭借情境 解疑探究解疑探究 1 粉刷黑板的计算 以小组为单位 分别测量教室前 后两个黑板的长和宽 测量完后 计算要粉 刷得面积 计算完后 全班订正 教师评价 2 左右墙面的粉刷面积的计算 要粉刷前后的墙面 要除去门窗的面积 需要测量那些数据呢 指名回答 然 后以小组为单位进行测量并计算 3 购买涂料 弄清包装的大小和价格 根据第一问的问题和条件 学生独立经计算出第一次粉刷所用的涂料 在第二问中 第二遍所用涂料是第一编的求出第二次粉刷得涂料 3 2 凭借情境凭借情境 解疑探究解疑探究 练一练中的题目 学生以小组为单位 进行计算 全班交流 教师评价 聚焦情境聚焦情境 反思构建反思构建 让学生说出本节课讲了什么内容 五 布置作五 布置作业业 课时作业设计
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论