32　阿德的梦

阿德的梦阿德的梦 教学设计教学设计 教学目标 1 运用多种方法认 12 个生字 掌握生词 2 通过默读课文 知道课文大意 3 激发学生了解现代科技的兴趣 树立爱科学 学科学的价值观 培养学生的 科幻意识 教学重点 识字教学 教学难点 激发学生了解现代科技的兴趣 教学课时 一课时 教学过程 一 趣味导入 同学们 你们做过梦吗 做过什么样的梦 给同学们讲一下 今天老师给大家 介绍一个新朋友 他的名字叫阿德 有一天他做了一个非常有趣的梦 你们想 知道是什么吗 好 我们来学习课文 阿德的梦 二 默读全文 感知梦境 要求 1 第一遍默读速度稍慢 注意圈出课文中的生字和新词 然后借助拼音 默默地读几遍 并找出不同的词语作上记号 2 第二遍默读 速度要加快 思考 a 从哪个自然段可以看出是一场 梦 b 阿德梦见了什么 3 反馈 1 读生字卡片 读准字音 系 多音字 系 x 关 系 系 j 系鞋带 注意区别 型 和 形 型 模型 新型 形 形式 形状 2 读词语 自由读 开火车当小老师读 3 巩固词语 用词语说句子 1 带入课文默读 找出词语所在的句子 读给同桌听 2 用上一个或两个词语说话 例 我有一架新型的玩具飞机 4 儿歌巩固识字 阿德早起要旅行 乘坐飞船是新型 起飞时间还未到 可视电话传真情 电话屏上见外婆 聊起畅销新车型 预订新车无污染 动力来自太阳能 飞船呜呜长鸣声 阿德落地未成行 原来未系安全带 大叫一声梦惊醒 三 解梦 培养科幻意识 1 让学生一边默读课文 一边思考 a 从哪个自然段可以看出是一场 梦 b 阿德梦见了什么 并用自己喜欢的符号划出有关词句 2 再读课文 此次默读速度要适当加快 结合文中的七幅插图想一想 每个 自然段写的是什么内容 3 选择自己喜欢的内容分小组讨论 阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印 象 写在卡片上 4 选择自己感兴趣的部分读一读 读完后看看边上的插图 说说你读懂了什么 还有什么地方不明白的 在不明白的地方作上记号 同桌两人交流 5 交流反馈 你最感兴趣的是哪一部分 指名说并读相应段落 说说感兴趣的理由是什么 其他人补充 指导 朗读 各种形式朗读 四 说梦 画梦 课外延伸 1 阿德梦中的这些新科技产品 现实中有了吗 2 欣赏图片 说感想 3 师 孩子们 为了我们心中的梦 为了实现我们心中的梦 让我们现在好好 学习科学文化知识 长大后去探索科学的奥秘吧 五 个性作业 自主选择 1 喜欢做梦的你 闭上眼睛美美地做个 白日梦 2 喜欢画画的你 用彩笔画出自己心中的 梦 3 喜欢阅读的你 课外阅读科学幻想故事 4 喜欢出板报的你 与好朋友一起尝试创办 我心中的未来世界 专栏 作业设计 一 连一连 乘坐 亲人 打开 商品 看望 时光 睁开 电脑 打发 电话 预订 鞋带 拨通 飞船 系好 眼睛 二 划去每一组中不是同类的词 飞船 火星 月球 太阳 电脑 电话 电线 电视机 汽车 火车 轮船 车站 三 填一填 打开 电脑 辨别 拨通 进入 告诉 闪着 四 选词填空 场 把 辆 声 艘 段 一 时光 一 飞船 一 汽车 一 长鸣 一 椅子 一 梦 四 加标点再读一读 1 阿德怎么能把太阳能汽车买来呢 2 阿德是买不来