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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势 1 1 热爱语文教学热爱语文教学 2 2 强烈的学习欲望 希望能不断优化自己的教学 强烈的学习欲望 希望能不断优化自己的教学 3 3 经常阅读教育教学专著 学习并应用到自己的教学中来 经常阅读教育教学专著 学习并应用到自己的教学中来 4 4 喜欢和同事交流 共同讨论提升 喜欢和同事交流 共同讨论提升 5 5 教学后能认真反思教学中的问题和可优化的地方 并在下一节课教学后能认真反思教学中的问题和可优化的地方 并在下一节课 中加以改进 中加以改进 6 6 性格活泼开朗 容易接受新事物 不断获取新知识 性格活泼开朗 容易接受新事物 不断获取新知识 7 7 具备耐心 爱心和责任心 对工作负责 对学生关爱 对同事友 具备耐心 爱心和责任心 对工作负责 对学生关爱 对同事友 善善 1 容易被工作中的琐事绊住 总觉得没时间 2 没有计划意识 总被任务驱赶着 3 带动语文老师集体科研的能力不强 4 意志力不够坚定 怕困难 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校高度重视教师的发展 有良好的教科研氛围 2 区教研活动 课题引领 给教师提供了学习和交流的平 台 不断促进教师专业发展 3 学校骨干教师每学期的示范课 年轻教师的展示课 老 师们之间的互听课 促使自己不断钻研 提升常规课的质 量 1 经济不断发展 家长对孩子的教育要求也不 断改变 读书已经不是唯一的出路 对老师的 要求越来越高 2 随着互联网时代的到来 学生获得知识的渠 道越来越多 懂得也越来越多 对老师的要求 也越来越高 3 教育行政部门的考核 评价变化不大 这就 要求教师既要向过去一样重视学生的成绩 又 要通过完善课堂不断提升学生学习兴趣 促进 主动学习 让学生乐学会学 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 重视学习提升的机会 充分发挥自己的优势 认真学习 和团队一 起走得更远 合理规范利用时间 制定发展计划 克服以上劣势 与信息技术相 结合 提升自己的教学 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 积极参加本次研修 向专家学习 向同行学习 2 不懂就问 举一反三 在教学实践中加以运
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