血糖的平衡北师大版必修

糖尿病是老年人的一种多发性疾病，严重者需要注射胰岛素来控制，那么人体内糖的平衡是如何调节的？糖尿病的发病原因又是怎样的呢？,本节目录,第3课时 血糖的平衡,课时主目录模板,第一节 人体的代谢与稳态,1.结合教材P14图26，概述血糖的来源和去路。2.结合教材P15图27，在概述胰腺结构的基础上，阐明 血糖平衡的调节过程。3.通过教材P16模拟尿糖的检测实验，了解糖尿病的症 状、发病原因、类型和防治。,1.血糖平衡的调节过程。2.糖尿病。,1.食物中的淀粉在口腔内被_酶初步消化为_，进入 小肠后，在胰腺分泌的_和小肠分泌的相关酶的作用下最终分 解为_，该消化产物主要在_被吸收。2.胰腺包括外分泌部和内分泌部。胰腺的外分泌部分泌_，胰 液通过胰管输送到_。胰腺的内分泌部是在胰腺中散布 的许多腺细胞团，叫做_，它分泌的一种激素叫做_。3.胰岛素能够促使血液中的葡萄糖(血糖)进入组织细胞_ _。缺乏胰岛素时，血糖难以被组织细胞摄取，糖的贮存和利 用都将_，这时血糖浓度如果_，就会有一部分从尿中 排 出，形成_。4.葡萄糖等还原性糖能和_试剂在_的条件下反应，生成 _沉淀。5.正常情况下，肾小管和集合管能重吸收原尿中大部分的_、全 部的葡萄糖、部分的_等，正常人的终尿中不含葡萄糖。,唾液淀粉,麦芽糖,胰液,葡萄糖,小肠,胰液,十二指肠,胰岛,胰岛素,被贮存和利,用,减少,过高,糖尿,斐林,加热煮沸,砖红色,水分,无机盐,探究点一血糖与血糖平衡,血糖就是血液中的葡萄糖，其含量的稳定有着重要的意义。结合下列材料探究血糖的平衡：,1请结合教材P14完成下图，分析血糖的来源和去路,非糖物质,肝糖原,氧化分解,肝糖原,糖类,大于10mmol/L时，出现尿糖,(1)血糖来源中， 是血糖最主要的来源，血糖 是最有意义的去向。(2)上述血糖氧化分解的具体场所是 。(3)由血糖转化的某些氨基酸为 ，最多有 种。(4)据图可知， 糖原可直接分解产生葡萄糖，而 糖原不能实现此过程。,食物中的糖类经消化吸收,进入组织细胞氧化分解,胞质溶胶、线粒体,非必需氨基酸,12,肝,肌,探究点一,血糖低于3.9 mmol/L会出现低血糖，当血糖高于6.1 mmol/L，会出现高血糖，若高于10 mmol/L时会出现糖尿。,探究点一,2血糖平衡的意义,(1)葡萄糖是机体的主要 物质，细胞内糖的贮备 ， 必须有 的不断供应。 (2)当血糖平衡被打破时就可能导致疾病的发生 血糖含量过低会导致细胞 ，出现头昏、心 慌、 等低血糖症状。 血糖含量过高会导致高血糖，当血糖含量高于 mmol/L 时，葡萄糖从 排出，形成 ，造成体内营养物质 流失。,供能,很少,血糖,能量供应不足,四肢无力,10.0,肾脏,糖尿,探究点一,来源去路,血糖稳定在3.96.1 mmol/L。,来源去路,高血糖或糖尿病。,来源去路,低血糖。,血糖平衡及意义,机体进行正常生命活动的必要条件,探究点一,1正常人的血糖浓度保持在3.96.1 mmol/L范围内，血糖的 来源不包括( ) A食物的消化吸收 B肝糖原分解 C非糖物质如甘油、某些氨基酸的转化 D肌糖原的分解,肌糖原不能直接分解为葡萄糖,D,探究点二血糖平衡的调节,通过探究点一我们知道血糖的稳定意义重大，机体是如何维持血糖的稳定的呢？请结合下列内容进行分析:,胰岛A细胞,胰高血糖素,分泌,促进,肝糖原分解,非糖物质转化,血糖水平升高,胰岛B细胞,胰岛素,分泌,促进,肝糖原分解,非糖物质转化,血糖水平降低,抑制,血糖氧化分解,合成糖原,转化为脂肪等,血糖升高；副交感神经兴奋,血糖升高；交感神经兴奋,胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，升高血糖的激素除了胰高血糖素外，还有糖皮质激素、肾上腺素等。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。,探究点二,B,升高,副交感,摄,取,贮存,利用,肝糖原的分解,非糖,降低,A,降低,肝糖原的分解,非糖物质转化为葡萄糖,升高,物质转化为葡萄糖,交感,探究点二,血糖平衡的调节过程,血糖升高,胰岛B细胞,胰岛素增加,降低血糖,下丘脑,刺激,分泌,刺激,副交感神经兴奋,血糖降低,胰岛A细胞,胰高血糖素增加,升高血糖,刺激,分泌,刺激,交感神经兴奋,肾上腺,肾上腺素,分泌,促进肝糖原分解,血糖趋向正常值,(1)血糖平衡的调节为神经体液调节，其中神经调节通过支配体液调节发挥作用。(2)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的。,3饭后，人体中血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关 系分析如图所示：,探究点二,激素微量高效,(1) a代表血糖浓度，,则b代表胰岛素，c代表胰高血糖素,血糖浓度较高时，胰岛素的含量增加，而胰高血糖素的含量相对较低；当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。,(2)由上述血糖的调节过程可看出，胰岛素和胰高血糖素相互协调，共同维持血糖平衡，该调节过程中存在反馈调节。,C,探究点二,2.下图为人体内环境中血糖调节的示意图，下列说法中正确的是 ( ),A激素能促进血糖进入组织细胞 B、激素所起的生理效应是相同的 C激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 D结构A代表下丘脑，其分泌的醛固酮在维持血钾和血钠含 量的平衡方面有重要作用,A为下丘脑,胰岛素,胰高血糖素,肾上腺素,探究点三模拟尿糖的检测及糖尿病,糖尿病是危害中老年人身体健康的主要疾病之一，请结合教材P16完善尿糖检测的模拟实验，探讨糖尿病的有关问题。,1.模拟实验：模拟尿糖的检测 阅读教材，完善下面的图解，思考后面的问题：,(1)活动目标：简述尿糖检测原理；尝试尿糖的检测方法。 (2)实验原理：葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸 和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子 氧，原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物。将上 述两种酶和无色化合物固定在纸条上，就制成测试尿糖含量的酶 试纸，这种酶试纸与尿液相遇时，很快会因为尿液中葡萄糖的含 量由少到多而依次呈现 。 (3)材料用具：水，葡萄糖溶液， ，样本瓶，滴管， 记号笔。,浅蓝、浅绿、棕色或深棕色,葡萄糖试纸,探究点三,(4)实验步骤：将样本瓶分别标记为A和B，A瓶中加入水，B瓶中加入葡萄糖溶液。分别用滴管从样本瓶中吸取溶液，滴在 ，观察_，并将结果记录在表格中。,葡萄糖试纸,试纸,的颜色变化,(5)注意事项：取样本时每个样本必须专用一个滴管，不能混用；注意不能让样本污染环境。(6)实验结果：滴加A瓶溶液的试纸 ，滴加B瓶溶液的试纸 。,不变色,由浅蓝色最终变为棕色,(7)总结与讨论：本实验中，水和葡萄糖溶液分别代表什么？为什么本实验可以模拟尿糖的检测？,在本实验中，水代表不含葡萄糖的尿液，葡萄糖溶液代表含葡萄糖的尿液。尿糖实际是尿液中含有葡萄糖，所以本实验用葡萄糖溶液代表含葡萄糖的尿液，就可以模拟尿糖的检测。,2.糖尿病的发病原因,探究点三,(1)直接原因：肾小管 原尿中葡萄糖的能力是_, 当血糖含量超过 (此浓度称为 )时，就会出现 糖尿。如果 状态下持续出现糖尿则为糖尿病。 (2)根本原因 胰岛素缺乏：如 胰岛B细胞数量不足,或因 等原 因导致胰岛B细胞被广泛破坏，因而不能产生足够的胰岛素。 胰岛素作用发生障碍：如 减少或对胰岛素_ 等,虽然胰岛B细胞能分泌足够的胰岛素，但不能充分发挥作用。,重吸收,有一定限度的,10.0mmol/L,肾糖阈,空腹,先天性,病毒感染,胰岛素受体,不敏感,3.糖尿病的类型及防治 (1)型糖尿病：由于 引起的糖尿病，称为_ 性糖尿病。可以通过 来治疗。 (2)型糖尿病：由于 引起的糖尿病，称为_ _性糖尿病。可以通过合理饮食、控制体重、加强锻炼 等措施来控制糖尿病的症状。,胰岛素缺乏,胰岛素依赖,注射胰岛素,胰岛素作用障碍,非胰,岛素依赖,探究点三,(1)出现糖尿现象不一定是糖尿病。如当出现肾小球肾炎时，血糖会大量过滤到肾小囊中，而肾小管和集合管又不能将葡萄糖全部重吸收，就会出现糖尿现象。短时间内大量摄入糖类，也会出现暂时性糖尿现象。(2)糖尿病症状可总结为“三多一少”。所谓“三多”是指“多食、多饮、多尿”，“一少”是指体重减少，表现为消瘦。多食、一少(体重减少)：胰岛素分泌不足，使葡萄糖进入细胞代谢受阻，而细胞本身缺乏能量，一方面会刺激大脑皮层的摄食中枢，使饥饿感增加，进而多食；另一方面会促使蛋白质、脂肪加速分解提供能量，满足机体需要，从而使体重减轻。多尿：胰岛素分泌不足，血液中的葡萄糖利用减少，过多的葡萄糖积聚在血液中，使血糖升高，超过肾小管、集合管的重吸收能力，从而出现尿糖，尿中渗透压升高，导致水的重吸收减少，尿量增加，所以多尿。多饮：使体液丢失过多，细胞外液渗透压上升，使机体产生渴觉，从而多饮。,探究点三,3.糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解 释，正确的是() A糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多 B糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使 肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多 C糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就 多了 D糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素有促进 肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用,探究点三,血糖升高，部分糖随尿排出，而尿中的葡萄糖又增加了尿液的渗透压，因此导致肾小管对水分的重吸收减少，进而导致尿量增多,B,胰岛素,胰高血糖素,反馈调节,糖尿病,1,2,3,4,5,1.下列关于胰岛素作用的认识，正确的是 () A胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍 B胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，但氧化分解正常 C胰岛素不足，糖原合成减少，细胞供能正常 D胰岛素不足，细胞供能正常，非糖物质转化成葡萄糖增多,A,1,2,3,4,胰岛素的作用是多方面的，它既可以增加血糖的去路，又可以抑制血糖的来源。在增加去路方面，是促进葡萄糖进入细胞；在抑制来源方面，是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。若胰岛素不足，葡萄糖进入细胞发生障碍，同时葡萄糖的氧化分解也发生障碍；抑制肝糖原分解的能力减弱，造成糖原分解加强；抑制非糖物质转化为葡萄糖的能力减弱，造成葡萄糖增多。,5,人体血糖浓度相对稳定在3.96.1 mmol/L，受到多种激素的调节，以胰岛A细胞分泌的胰高血糖素(升高血糖)和胰岛B细胞分泌的胰岛素(降低血糖)的作用为主。血糖在人体内的主要功能是氧化分解供能，所以当体内葡萄糖的利用减少时，可导致血糖浓度的持续升高。糖尿病是由于体内胰岛素分泌不足或胰岛素作用发生障碍引起的。,2下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是 ( ) A胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 B胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡 C细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续 升高 D糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的,C,1,2,3,4,5,3.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图 中曲线a、b、c分别表示 () A胰高血糖素、胰岛素、血糖 B胰岛素、血糖、胰高血糖素 C血糖、胰岛素、胰高血糖素 D胰高血糖素、血糖、胰岛素,激素微量高效,血糖,胰岛素,胰高血糖素,C,1,2,3,4,5,4.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物 链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否 成功破坏胰岛B细胞，应() 在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量 测定尿液是否含糖 A B C D,B,分泌胰岛素，降低血糖,空腹时，血糖浓度低,测定血液胰岛素含量,1,2,3,4,5,5.如图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y表示物 质，表示过程。请回答：,(1)正常人的血糖含