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商务英语 BEC 短文改错解题方法 2 常见错误 惯用短语中出现多余的词语 在英语中有很多约定俗成的短语 我们经常称之为成语 这样的短语往往不可以随便增加 或减少单词 在 BEC 中 这样的题目也经常出现 这主要是考查学生对惯用成语的识记能 力 这就要求考生在平时学习的过程中要注重知识的积累 例如 There is less need for managers to turn it up at the office every day turn up 是 出现 露面 的意思 是固定的结构 所以 it 是多余的 应该删去 又如 not long time ago 中的 time 也是多余的 在 within 时间段 结构中如果出现 the 等也 是多余的 at the first hand 中的 the 是多余的 造成句式混乱的多余词语 对于这个方面的考查 主要集中在一些可以用于复合结构 又可以用于宾语从句的动词 出题者通过混用两种句式来达到测试的目的 解决这类题目的方法就是分析句子成分 看 是复合结构还是宾语从句 并注意改错的要求 例如 Today these mini conference centers provide services are designed for business travelers 这句话的主语中心词为 centers 谓语为 provide 宾语为 services 而后面的谓语动词 are 却没有主语 所以应该把 are 删去 用过去分词做后 置定语 当然 在四六级考试中 我们完全可以在 are 前加上 that 或 which 来构成定语 从句 但是 在 BEC 中 由于没有漏词的情况 所以不可以这样改 又如 The other candidates seemed me to be very strong and I have to say I found that the selection procedure really hard 在这句话中 有两处错误 一个 是 seem 的用法 一个是 find 的用法 seem 的常用法为 seem to be seem that seem as if 等 不可以在 seem 后直接跟上人称代词 所以 me 是多余的 应该删去 而 find 的后 面经常跟上 that 引导的宾语从句 如 I find that the work is really hard 另外 find 也经常用于复合结构 即 find 宾语 宾语补足语 结构 如上面的句子也可以 说 I find the work really hard 在例句中是将这两种结构混合使用 所以应该将 that 删去 又如上面所说 如果这是四 六级的考题 我们完全可以在 really 前加上一个 be 动词 这样就成了 find 引导的宾语 从句了 但是 BEC 中是没有漏词的情况 所以大家在做题的时候要特别注意 做到符合题 目要求 造成句意含糊或相反的多余词 这种类型的错误往往不容易发现 因为出题者通常是通过增加一个词 而这个词恰好与前 后的词语构成一个考生熟悉的词组 从而让考生往陷阱里跳 有时候 这样的题目必须通 过文章整体的意思才可以判断哪个词语是多余的 而有一些仅仅通过分析整个句子就可以 发现 这种类型的题目考查了考生对语篇段落的把握能力 例如 Yet now that there is strong interest as travelers become aware of the new facilities 根据逻辑我们知道 句子并没有 既然 的意思 而说的是现在的一种 情况而已 出题者通过 now that 这个词组来干扰考生 很多考生看到 now that 是一个固 定词组就认为没有错误 而没有对句子的意思进行分析 所以往往发现不了错误的所在 这就掉进了出题者所设的陷阱里 通过这道题也说明我们必须把握文章的意思 不能够仅 仅根据语法对句子判断正确与否 又如 The work he has done is far away from satisfaction 在英语中我们可以说 far away from 如 It s far away from here 离这很远 但是后面跟上抽象名词的时候 我们要用 far from 如 far from completeness enough 等 无 to 结构出现多余的 to 英语中的无 to 不定式主要有以下几种情况 1 在助动词或情态动词的后面要用不带 to 的不定式 used to ought to 是本身带 有 to 的 need 作情态动词时不带 to 作实义动词时带 to dare 的用法跟 need 类似 2 在半助动词 had better had rather had sooner would rather would sooner 等后面用不带 to 的不定式 3 在 why 开头的肯定和否定句后都用不带 to 的结构 4 在介词 but except besides than 的前面如果出现了实义动词 do 要用无 to 不定式作介词的宾语 5 在 would you please 后要用不带 to 的结构 6 在感官动词和使役动词 see notice hear watch observe feel find look at listen to make let have leave bid 的后面要接不带 to 的不定式 作宾语补足语 例如 They must to train for everything before the start of the competition must 是情态动词 后面要接上动词原形 所以 must 后面的 to 是多余的 应该删去 又如 The boss always makes the workers to work overtime make 后应该接上不 带 to 的不定式作宾语补足语 类似这样用的动词还有 see hear watch feel let have listen to observe 等等 又如 The manager could do nothing but to wait for him to leave 因为在 but 的前面出现了实义动词 do 所以后面的动词必须是比带 to 的 因此 to 多余 无 如此 之意却出现 so 对于 so 在 BEC 改错中的考查频率相对来说还是比较高的 考查的方向主要有两个 一个 是句子本无 如此 之意而强加上 so 另外一个就是通过构成 so 的常用词组短语来测试考 生的分析能力 例如 Working with a manager you rarely see is now so far from usual and 在这里只是说明一种现象 并没有 如此 之意 如果有 如此 之意 后面一般会出现 that 与之对应 又如 So how is the best personal assistant chosen from a group of so extremely good and very different individuals 这句话的原意并没有 如此 之意 所以 第二个的 so 是多余的 应该删去 另外 含有 极端 意义的词语一般不用 so 修 饰 抽象名词被可数化 抽象名词被可数化主要是指在不可数名词的前面用了不定冠词 a 或 an 使不可数名词被 当作可数名词使用 这主要考查考生对词性的把握能力 这类题目的解决方法就是平时学 习过程中多注意积累 有些名词 如 bread paper chalk 在中文里是可数的 但是在 英文里是比可数的 当然 对于一个不熟悉的名词 在考试中就只有通过逻辑来判断了 例如 A poor financial management is one of the main reasons why business fails management 是一个抽象名词 所以它属于不可数名词 前面的 a 是多余的 又如 If you would like to receive a further information on working overseas please do not hesitate to contact us information 是不可数名词 不可以用 a 修饰 所以 a 是多余的 意义上重复造成的多余 这类词的考查主要集中在含有 极端 意义或绝对概念的形容词或副词上 也就是本身含有 最 的意义的形容词或副词 如 comparative relative absolute entire excellent perfect total through utter whole complete full empty 等 这些词语都没有比较等级 所以前面不可以用 more most 来修饰这些词语 例如 He is the most excellent worker of the company 这句话中的 excellent 已 经含有 最 的意义 不需要再用 most 来修饰 所以 most 是多余的 构建虚假的定语从句 这类题目在 BEC 考题中会经常出现 出题者往往在一个简单句的谓语前加上一个 which 或 that 来构建一个虚假的定语从句 对于这类题目的解决方法就是分析句子成分 我们知道 定语从句中的 that 或 which 都是充当一定语法成分的 如果句子不缺少语法成分 那么 句子中的 that 或 which 就是多余的 例如 This experience which will also give you a chance to widen your outlook on life encounter cultural differences and develop new skills 在这个句子中 主语是 th
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