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文档简介

北师大版二年级数学上册小熊请客教学设计与反思 4的乘法口诀教学目标： 1.通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的乘法口诀，体验运用口诀的优越性。 2.掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。教学重点：掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。教学难点：用口诀解决问题。教学准备：课件教学过程： 一、创设情景谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题小熊请客 二、问题探究 1、一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串呢？学生一边数数一边填表 2、能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报教师板书 3、谈论总结熟记口诀方法。学生用自己喜欢的方法记忆口诀。 三、实践应用 1、“说一说”学生组内练习。 2、“连一连”独立完成连线任务。 3、完成其他练习和数学游戏。学生独立完成，集体订正。 四、小结本节课你学会了什么？ 五、布置作业“练一练”第13页 板书设计：小熊请客（4的乘法口诀） 红果有几串123456789红果有几个4812162024283236教学反思： 情景的有趣能较好的吸引学生的兴趣，学生能较好地完成4的乘法口诀的编制，但记忆口诀时学生容易出错的口诀是四七二十八、四八
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