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文档简介

Unit4 We love animals. 教学设计 姓 名：赵夏雨学 校：西航三校Unit4 We love animals.教学设计一、教学理念1游戏教学。尊重学生的主体地位，让学生在轻松的游戏氛围中轻松掌握知识，真正成为课堂的小主人。2合作学习。充分发挥群体中每个成员的作用，通过合作学习，加深理解，加深体验。通过生生交流，师生交流，解决重点问题。3文化感知。深入挖掘英美文化因素，在教学中进行异域文化普及，帮助学生感知共性与差异并存的和谐世界。二、教学目标1正确理解，掌握单词。2掌握对话内容，并用对话进行交流。3. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言进行交流。三、教学重点1. 知识目标：掌握词汇dog, cat, pig ，bear, duck.2. 语言技能目标：能在现实生活中用本课所学的句型和单词交流。3. 情感目标：培养学生积极参与集体活动的意识，激发学生学习英语的兴趣。四、教学难点熟悉常用表达Whats this? Its a. 四、教学过程Step 1 Warming up 热身Boys and girls, How are you? do you want to sing a song?教师出示歌曲Hello!视频，播放音乐，和学生一唱歌表演。Step 2 Lead-in 导入1. 出示 Mike, Sarah, Wu yifan 和 John 的图片。复习这四个人物的名字。并把学生分组，分别为这四个人物领导的小组。2. 告诉学生万圣节就要到了，这四个人的队伍要去一座城堡里过万圣节的聚会，但是在去城堡的途中出现了一个女巫，必须要回答女巫提出的问题才能通过。教师来扮演女巫，对学生进行提问，看哪一队最先到达城堡。3. 出示课件，分别学习单词：cat, dog, pig, bear, duck.4. 在引导学生学习这些新词汇时，教师引出句子“Whats this?” 并引导学生回答”Its a. ”5. 游戏：找出女巫藏起来的小动物。6. 女巫又要考一考这几个队伍，再次引出句型“Whats this?”，并引导学生回答“Its a.”Step 3 Practice 练习1. 教师请一名学生扮演女巫，对其他学生进行提问。2. 小组合作，学生在准备好的纸上画出自己喜欢的动物，并用句型“Whats this?”，“ Its a .” 互相提问。 Step 4 Extension 拓展练习1. Chant Whats this? Its a cat. Whats this? Its a dog. Whats this? Its a pig. Whats this? Its a bear. Whats this? Its a duck. 并请学生领读。2. 简单介绍万圣节。Step 5 Homework 作业1.“我是校园小记者”：你是双语电视台的小记者，
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