古诗两首 (2)

小学语文六上 4 古诗两首 4 古诗两首 第一课时 闻官军收河南河北闻官军收河南河北 教学目教学目标标 1 学习 闻官军收河南河北 了解诗的内容和写作的时代背景 体会诗人抒发的强烈的爱国之情 2 通过学习 体会诗意 并能从内容想开去 3 学习本课生字新词 并能正确读写下列词语 涕泪 洛阳 4 正确 流利 有感情地朗读课文 课前预习课前预习 一 查找有关 闻官军收河南河北 的写作背景 了解 安史之乱 及作者等 并筛选有用的资料 有条理地整理在下面 1 作者 2 安史之乱 3 写作背景 二 读一读 春望 说说自己的感受 诗文解释 故国沦亡 空留下山河依旧 春天来临 长安城中荒草深深 感叹时局 看到花开也不由得流下眼泪 怨恨别离 听到鸟鸣也禁不住心中惊悸 战火连绵 如今已是暮春三月 家书珍贵 足抵得上万两黄金 痛 苦中我的白发越搔越短 简直要插不上头簪 这首诗是诗人在逃难的路上 被叛军所虏时所作 诗人被囚禁在长安 长达七年之久 深受战争之苦 这首诗是他被禁长安时所见 所闻 所思 所感 学生活学生活动单动单教教师导师导学案学案 学习目标学习目标 1 理解诗句含义 体会古今部分词义的不同 2 体会诗人爱国情怀 3 有感情朗读并背诵全诗 活动方案活动方案 活动一 学习字词读古诗 活动一 学习字词读古诗 1 读准下面的字音 蓟北 衣裳 涕泪 妻子 漫卷 即从 还乡 2 组长抽 1 2 人读诗其他组员正音 3 3 指定小组进行汇报 其它小组正音 活动二 联系背景明诗意 活动二 联系背景明诗意 课前谈话 1 你对诗人杜甫了解多少 他的诗被人们 称为 诗史 记载了当时社会的一些历史 比如我们课前读到的 春望 一起读 读了这 首诗你有什么感想呢 2 在唐代宗广德元年 763 长达八年之 久的 安史之乱 终于结束了 消息传来 杜甫 激动万分 写下了一首被人们称为杜甫生平 第一快诗 的名诗 它的题目是 这首诗就是 我们今天要学习的内容 上课 3 解释题目 听到这一喜讯 诗人是怎样 的心情呢 他有哪些表现呢 我们一起来读读 小学语文六上 4 古诗两首 1 小组根据学习任务分配进行自学合作交流 学习过程 自学 讨论 字词意思 句子意 思 感受 展示 展示要多样化 2 组长确定汇报人员和小组汇报形式 3 指定小组进行全班交流 其它组质疑补充 活动三 想象画面悟诗情 活动三 想象画面悟诗情 默读全诗思考 诗中哪个词语最能表达诗人写这首诗时的 心情 全诗从哪四个方面表达了诗人内心的情感 请写下来 1 组长组织小组进行交流 2 指定小组进行汇报 发挥想象 抓住诗人 喜欲狂 时的一 个细节写生动 写具体 1 写完后在小组内读一读并互相提建议修改 2 指定人员进行汇报交流 检测反馈检测反馈 一 解释下面词语 涕泪 妻子 漫卷 青春 二 闻官军收河南河北 这首诗表达了诗人 这首诗 请大家根据学习提示进行学习 一 揭题 1 我们再来学习另一位爱国诗人杜甫写的一首 诗 闻官军收河南河北 2 板书课题 闻官军收河南河北 唐 杜甫 3 解题 闻 听 4 学生介绍课前收集的资料 二 初二 初读读指指导导 1 指导学生读准字音 停顿 2 重点正音 篷 杖 后鼻音 怜 前鼻音 三 想象画面悟三 想象画面悟诗诗情情 过渡 这首诗什么意思呢 我们一起来讨论思 考 全诗共 8 句话 我们分任务来学习 1 小组根据学习任务分配进行自学合作 交流 2 指定小组进行全班交流 其它组质疑补 充 如果学生没讲到位及时提醒 其它组有 没有问题需要提问 忽 中你明白了什么 这是什么样的泪 妻子曾经愁什么 漫卷诗书 是怎样的卷 为什么就说他狂 呢 放歌纵酒 符合杜甫的性格特点吗 从 中你明白了什么 四个地名说名了什么 联 系图说说 总结 刚才理解诗句很到位 现在读这首 诗大家一定会读得更好 指名读 小组读 全班读 四 检测反馈 小学语文六上 4 古诗两首 第二课时 示儿 第二课时 示儿 教学目标 教学目标 1 体会诗中表达的思想感情 陶治爱美情趣 受到爱国主义精神影响 2 理解诗句意思 了解古诗叙述的内容 受到传统文化的艺术熏陶 3 结合学诗 培养学生的自学 想象 表达 创新能力 4 有感情地朗读课文 背诵并默写课文 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读和背诵古诗 2 理解诗的内容 体会诗人至死不忘国家统 一的爱国情感 活动方案活动方案 活动一 初读全诗活动一 初读全诗 感受诗意 感受诗意 1 自读全诗 想想意思 2 组内交流诗意 提出不理解的字词 3 全班交流 活动二 再读全诗活动二 再读全诗 体会情感 体会情感 1 再读这首诗 思考 陆游既然知道人死后 万事皆空 为什么还叮嘱儿子 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 一 导入课题 1 引导学生回忆李白写的一首思念牵挂故乡的 诗 静夜思 过渡 今天我们学习宋代诗人陆游写的一首牵挂 祖国的诗 板题 2 引导学生回顾学习古诗的一般方法 并自主 确定本课的学习目标 教师点拨 以旧引新自然 自主确定目标民主 二 提示诗题 介绍背景 1 读题质疑 示 告知 告诉 引发思考 谁告诉儿子 告诉了儿子什么 为 什么要告诉 2 结合搜集的材料 介绍作者及写作背景 三 初读全诗 整体感知 1 试读 要求正确流利 2 让学生结合注释 说这首诗主要写了什么内 容 四 细读体会 理解内容 什么样的情感 1 组长组织交流 各人及时完善自己的答案 2 指定人员进行汇报 小学语文六上 4 古诗两首 2 小组讨论思考题 感情朗读全诗 3 各组汇报 展示朗读 活动三 拓展延伸活动三 拓展延伸 深化理解 深化理解 1 阅读陆游的 秋夜将晓出篱门迎凉有感 想想意思 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河 东入海 五千仞岳 上摩天 遗民泪尽 胡尘里 南望王师 又一年 注释 将晓 天将要亮 三万里河 指黄河 三万里 形容它的长 王师 指宋王朝的军 队 五千仞岳 指西岳华山 五千仞 形容它的高 2 小组讨论 比较这首诗与 示儿 的异同 3 全班交流 感情朗读 检测反馈检测反馈 默写 示儿 运用掌握的学诗方法 读查连疑 弄清诗句内 容 体会诗句的文字美 五 想象画面 吟诵玩味 引导学生在理解诗意的