《生命 生命》

中和小学七彩大课堂导学案中和小学七彩大课堂导学案 班级 四 3 教师 石昌龙 使用年级 四年级 课题课题 生命生命 生命生命 第一第一课时课时 教学目教学目标标 1 会写 8 个生字 能正确读写 鼓动 跃动 冲破 坚硬 不屈 沉稳 茁壮 震撼 欲望 糟蹋 骚扰 有限 珍惜 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳句 3 能理解含义深刻的句子 揣摩其中的蕴含的意思 4 能感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现出无 限的价值 教学重点教学重点 探究作者对人生的感悟 体味生命的顽强和美好 珍爱生命 教学教学难难点点 能从三个事例中引出更多的思考 主主题题定向定向 五五环导环导学学 展示反展示反馈馈 自研自探环节合作探究环节展示提升 质疑评价环节综合探究 课堂课堂 结构结构 导学导学 流程流程 自学指导 内容 学法 时 间 互动策略 内容 形式 时 间 展示 方案 内容 方式 时间 初读课文 初读课文 疏通字词 疏通字词 20 分钟 分钟 导入 以 飞蛾扑火 的故事来分析生 命的珍贵 从而 导入课文 这是 台湾女作家杏林 子对于生命的感 悟 同学们 能不 能把你喜欢的有 关生命的格言读 给大家听 预时预时 5 分分钟钟 内容 内容 学习生字生 词 形式 形式 1 引导学生自由 读课文 画出生 字新词 2 教师引导学 生学习生字新词 过过程 程 1 比一比谁认识 的生字又快又多 请优胜者介绍自 己识记生字的方 法 轮读课文 比一比谁读得正 展示主展示主题题 品 品读读 分享分享 1 合作交流生字词 并展示拼 音 其他小组评议 扰 欲 屈 茁 诊 撼 塌 限 2 合作展示多音字 其他小组 评议 弹 冲 3 合作展示近义词 其他小组 评议 骚扰 坚硬 学生合作学习并思 考 课文围绕 生命 写了哪几个事例 简单概括 再读课文 再读课文 突突 出重点 出重点 15 分钟分钟 1 默读课文 选 择自己最喜欢的 一个事例 采用 多种形式朗读 2 学生小组交流 谈体会 3 学生把自己最 受感动的地方读 给老师和同学听 联系实际谈感受 预时预时 5 分分钟钟 确流利 2 教师引导学生 体验脉搏的跳动 学生体验脉搏的 听到自己的心跳 你产生了怎样的 思考 预时预时 8 分分钟钟 震撼 糟蹋 震惊 短暂 4 合作展示反义词 其他小组 评议 强烈 坚硬 茁壮 糟蹋 短暂 沉稳 5 合作展示词语解释 其他小 组评议 沉着 稳重 震动 摇撼 浪费或损坏 大吃一惊 没有穷尽 没有限量 强烈的向往 突破某种状态 限制等 预时预时 20 分分钟钟 课后作业课后作业 一 想一想 写一写 一 想一想 写一写 的力量 求生的 的外壳 极大的 的生命 茁壮的 的价值 白白地 二 填入恰当的关联词语二 填入恰当的关联词语 1 我的手指稍一用力 它 不能动弹了 2 生命短暂 我们却可以让有限的生命体 现出无限的价值 3 小瓜苗仅仅只能活几天 它 会不屈向上 茁壮