浅谈师生外出参观美术展览的重要性.doc

浅谈师生外出参观美术展览的重要性冯英杰 师生外出参观美术展览是学校开展美术教研活动的重要形式之一，它是一种行进中的美术教研活动方式，是深化美术课程改革，促推美术教育教学发展的助动力，是美术教师体验幸福、快乐工作的实践行动。下面，我们就教师与学生两个不同主体进行外出参观美术展览的重要性、范围及组织形式加以阐述：美术教师外出参观美术展览 一、美术教师进行外出参观美术展览的重要性和必要性 缘以学科的特点，可以说，美术教师是教师队伍中最具色彩、最为活跃的一部分，是夯实学校艺术教育工作，打造学校艺术特色，推动素质教育健康发展的重要力量，是提高社会公民素质的重要保障。 作为美术教学的践行者和培养学生艺术才能的引路人，美术教师素质的高低在一定程度上影响着他们所教班级学生艺术素养的生成，这就要求我们每一位美术教师要提高自己的角色意识，端正自己的工作态度，树立终身学习的观念，与时俱进，着力提升自己的业务水平，努力拓宽自己的艺术视野。 而外出参观美术展览正是美术教师呼吸艺术新鲜空气，拓展艺术视野，增长艺术见识，提升美术专业素养不可或缺的教研活动形式，也是新时期解放思想、开放办学的具体体现。随着社会经济的飞速发展，外出参观美术展览已经成为新时期美术教师开展美术教研活动的重要形式之一。 长期以来，由于某些教育决策者的短视形为和社会积久的错误意识，美术教育教学的社会功能、育人功能被人为地矮化，久而久之，学校美术教育便形成了一种固步自封、因循守旧的简单化教学。艺术来源于生活，服务于生活，关起门来搞美术教学教研怎么会有出路？当教师缺乏交流与沟通，当教学没有催化和刺激，美术教师及其所从事的教育教学工作还有什么活力和激情可谈？ 随着素质教育观念的深入人心，尤其是新课程改革以来，美术教育所具有的独特的育人功能逐渐凸显。学校呼唤艺术教育的本应回归，美术教育需要具有现代艺术思想和开放意识，善于创造性学习且真正懂得艺术教育教学规律的美术工作者去驾驭。 我们知道，美术展览往往提供的是最前卫的美术资讯，或展示着具有一定艺术价值的可观视讯，作为传播和接受美术作品的重要手段，它既是艺术作品走向社会的关键，也真实地记录这美术发展的时代历程，它是当今人类社会最常见的艺术Party。参观美术展览是美术教师进行艺术分享、观点碰撞、经验传递的最直接或最直观的教学行动研究。美术教师应珍惜好这样的学习机遇，积极参与，认真对待，以求唤醒沉睡的灵感，充实完善自我。 由此可见，美术教师外出参观美术展览无论对于美术教师自身的发展，还是对于美术教学教研活动的开展，其重要性和必要性是毋庸置疑的。 二、美术教师外出参观美术展览的地点范围 美术教师外出参观美术展览，可以选择本地市内的博物馆、美术馆、文博会去参观学习，这是最为便捷、最为经济的地点选择，也是充分利用本地教育资源开展教研活动的最佳体现。其次，也可适当参加省内及国内的美术展览，这就是我们常说的“走出去”。 “走出去”所传达的信息是多方面的，它能够让美术教师接触到更为丰富、更加前沿的美术新知，能够使美术教师更准确地把握艺术的美学和方向，同时，不同地域、不同民族所展示出的艺术风格、流派也不尽相同。而美术教师走出国门，参加国外的美术展览，则是一种更具广度的美术教研活动，由于国内外美术教育的差异，能够外出参观国外的一些美术展览，无形中为我们打开了一扇扇认识世界、探索世界艺术奥妙的窗口，搭建起一座座中外美术教育教学交流的平台。当今世界，不同文化、不同艺术风格的交流通融、相互促进，已经成为一种不可阻挡的潮流。 三、美术教师外出参观美术展览的人员组织形式 美术教师外出参观美术展览要做到参观计划周详，参观内容贴切，互动层面明确，人员安排合理，交流学习有得。美术教师外出参观学习的人员组织大致分为：美术教学一线的骨干教师，担当美术教学研究，引领美术教育教学工作的美术教研员、美术学科带头人等。 选派一线骨干美术教师外出参观美术展览，可以直接地学习外地美术教育教学及美术创作的成果，领略新课程改革下各地艺术教育领域出现的新气象、新特色，取长补短，吸收养分。就个人而言，外出学习开阔了美术教师的视野，更广泛地接触到美术教师自身所关注的相关信息，更快地增长艺术相关知识，理解美术前沿理论，借鉴他人的实践经验，为自己的专业发展提供助力，从而直接惠及我们的美术教育教学，有利于学生的成长成材。由此可见，学校要积极为美术教师的发展创设各种外出交流的平台，并在制度上保证美术教师发展的主动性、开放性和深刻性，让美术教师在积极有效的教育教学过程中感受到幸福。 其次，外出参观美术展览也是促进美术教研员及美术学科带头人专业化成长的有效途径。美术教研员及美术学科带头人是教师成长的榜样，是美术教师管理和美术教师业务进修的纽带。特殊的角色，使得他们的外出参观承担更多的任务，即新知识、新信息、新理念的学习与传递。外出参观学习为他们能够更好地履行“研究、指导、服务”三大工作职能，及时把握最新的艺术教育脉动，发挥专业引领作用，创造性的开展工作提供了新的支持。组织学生外出参观美术展览 一、美术教师组织学生外出参观美术展览是学生进行美术学习的一种有效的艺术实践活动，也是新时期美术教学多样化的体现。带领学生走出校园，走进美术馆、展览厅，在特定的艺术环境让学生自主地进行欣赏、观摩、领悟，对于学生审美意识、鉴赏水平、创造能力的提高也是大有裨益的。其意义主要表现在以下几个方面： 1、组织学生外出参观美术展览，改变了传统教学枯燥单一的教学模式，激发了学生的学习兴趣。传统的教学模式主要是在教室里完成，譬如美术欣赏课，学生面对的是冷冰冰的教材图片，而新课程背景下，美术课堂不应局限于教材书本和固定的教室，应该走向学习多元化和多种资源科学利用，美术展览即是艺术作品直观的呈现，无论是作品的色彩还是作品表现的材质，都是近可触及的，加上展览厅特别的布置，以及艺术作品的导语说明、讲解员的专业讲解，浓郁的艺术氛围必会感染学生。以美育己，快乐成长，这正是我们所欣赏的艺术熏陶和大力倡导的情境教学。 2、组织学生外出参观美术展览，真正体现了以学生为主体的课改理念和教学思想，使美术教学回归到以学生发展为本的轨道上来。外出参观美术展览是美术课堂教学的延伸和补充，学生可以在一个新环境里从新的角度认识自己，了解自己。学生走进美术展览厅，开阔了眼界，使得美术学习不再是被动的听取和接受，而是主动的与艺术作品“对话”，这种近距离的鉴赏与评析，必会让学生领略到艺术作品的深层魅力，产生深刻的艺术感想，造就不同寻常的艺术实践经验，它有利于激发学生主动探究的学习欲望，开拓学生多元灵活的艺术思维，丰富和完善学生对艺术的理解，使学生充分表现自我，体现自身价值的愿望和勇气得以实现，对他们今后的人生道路有着深远的影响。 3、组织学生外出参观美术展览，建立了新型的师生关系，有利于教育教学的健康发展。在外出参观的过程中，师生关系也悄然发生着变化，此时，教师更多地是扮演着领路人的角色，在欣赏学习的过程中，教师与学生更像是朋友，体现着相互尊重、相互理解、平等民主的和谐的师生人际关系，这对于学生的情感培养，对于学生健全人格的形成，对于教学目标的实现都是有益的。 二、美术教师组织学生外出参观美术展览的地点范围 美术教师组织学生外出参观美术展览，可根据不同年龄段学生的成长需求，或根据教学的需要选择外出参观的地点范围，在目标明确、安全有序、管理规范的前提下，既可以选择市内的博物馆、美术馆，也可组织学生到一些美术院校去参观展览，或以艺术夏令营、美术小分队等形式组织学生到省内、国内或国外参观学习，参观归来，应让学生学会及时总结，使其他的学生也能