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文档简介

秋天的雨第二课时教学设计教学目标：1、加强巩固易错字的练习。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活实际了解文中词句的意思，读懂课文内容，从文中发现秋天的美丽，感受秋天的美好。4、体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。教学重点：体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点：学习作者使用的修辞手法。教学准备：秋景图，菊花图绘成的美景课件。教学过程：一、导入，复习1、易错字的复习:粮2、上节课，我们学习了1、2自然段，秋天的雨是什么？它为我们打开了秋天的大门，打开大门之后我们首先看到了什么样的秋天？你都能想到什么颜色呢？看图回忆优美的句子（看课件）。二、交流感悟，丰富想象（一）第3自然段师:秋天的雨不仅是一盒五彩缤纷的颜料，把秋天染成了各种颜色，而且它里面还藏着非常好闻的气味呢！指明读第三自然段。1、好闻的气味是什么？为什么说秋天藏着非常好闻的气味呢？2、看课件，假如你当时在果树下，最想做的事是什么？“小朋友的脚，常被那香味勾住”是什么意思？ 3、边想象边朗读课文，边欣赏画面边读。（四）第四自然段师：秋天的雨不仅带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读第四自然段？同学们思考，秋天的雨是怎样关心小动物们和植物们的？ 1、她是怎样关心小动物们和植物们的？2、小动物们，植物们都在忙着干什么？3、“松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳”是什么意思？4、边读边想象课文中描写的情景。（五）第五自然段第五自然段为什么要这样说？三、积累运用这一课把秋天描写的非常美，我要把优美的词句积累下来并且背下来。四、欣赏画面，运用优美的词句。五、总结课文课文从哪几个方面写了秋天的雨？板书。五、布置作业。 我要搜集一些描写秋天的词句。 我要把秋天的景物画下来。 我要和爸爸妈妈一起去秋游，把秋天的美景拍下来。 我也要试着写一篇描写秋天的习作。板书设计 钥匙 秋天的到来 颜料 秋天的
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