岗子小学教师工作基本要求

岗子小学教师工作基本要求 1 教书育人 1 教师必须忠诚党的教育事业 坚持 三个面向 全面贯 彻教育方针 面向全体学生和全面提高学生素质 促进学生在德 智 体 美 劳诸方面等到全面发展 把学生培养成为社会主义现 代化的建设者和接班人 2 热爱学生 关心学生 循循善诱 诲人不倦 不歧视 讽 刺 体罚或变相体罚学生 建立民主 平等 亲密的师生关系 认 真抓好体育卫生保健工作 切实减轻学生过重的课业负担 保证学 生有充足的休息 活动 锻炼时间 采取有效措施预防学生近视 3 要形成教育的合力 做到学校 社会 家庭有机结合 共 同教育学生 要遵循教育规律 采取多种形式认真做好学生的思想 教育工作 每学年 班主任要对本班学生普访两次 偶发事件要及 时家访 4 班主任要按班主任工作要求做好各项管理教育工作 科任 教师要协助班主任做好学生的思想教育工作 5 要发挥教学在思想品德教育中的主渠道作用 把思想教育 渗透到各科教学之中 做到教学育人 管理育人 服务育人 2 为人师表 1 教师必严于律已 为人师表 做到言行一致 表里如一 以身作则 作出表率 教师必须模范地遵守国家政策 法令 维护 社会公德 严格执行上级和学校的规章制度 2 教师必须发扬 创新 搞活 求实 争优 的精神 服从学 校的安排 认真做好各项工作 3 教师要顾大局 识大体 团结协作 互勉共进 大处讲原 则 小处讲风格 努力维护整体的利益 维护集体的团结 不午团 结的话不说 不午团结的事不做 做到忠诚积极 实事求是 光明 磊落 3 勤于进取 1 教师要勤于进取 努力学习 更新知识 教师必须按规定 参加政治学习和政治活动 努力学习马列主义 毛泽东思想 学习 时事政策 不断提高自己的政治思想觉悟和理论政策水平 2 教师必须按规定参加业务学习 进修培训 努力学习教育 科学的新理论 学习先进教学经验 积极参加教改实践 不断更新 科学文化知识和提高业务水平 努力大致如下要求 A 具有较高的文化水平 一般教师应达到大专毕业 四十岁以下的中青年教师要通过各 种形式的进修培训 力争达到本科毕业 B 具有比较扎实的专业基础知识 能初步掌握系统科学和教育科学和基本理论 熟悉所教学科的 教学大纲 教材教法 熟悉常规教具和现代化教具的操作方法 C 具有较高的教育能力 a 全面掌握和善于运用教材的能力 教师能掌握教材的知识体 系 能根据学生的年龄特征及接受能力 采用学生比较易于理解接 受并感兴趣的形式 突出重点 突破难点 使学生掌握知识 同时 发展他们的智力 b 善于了解 把握学生的学习情况和个性特征的能力 教师要 能把握学生的过去与现状 并预想他们的发展 能更有针对性地用 各种方式方法进行教育和教学 有的放矢 取得主动权 c 语言交际能力 教师要善于清楚地 有说服地表达自己的思 想 语言简洁扼要 d 计划 决策与组织能力 教师要有计划有步骤地组织良好的 集体 教师要关于组织教学进程 安排教学步骤 并善于组织课堂 秩序 e 教学水平 教态亲切自然 语言正确流利 板书工整规范 方法科学灵活 师生感情融洽 课堂生动活泼 3 教师必须按规定参加教研活动 积极改革教学工作 每学 期学校领导听课不于 30 节 教师听课不少于 15 节 4 认真工作 教师在教学上 必须树立一丝不苟 讲求实效 循循善诱 诲 人不倦 热情关怀 教书育人的优良教风 教师必须认真做好计划 备课 上课 作业处理 辅导 考查 总结等各项工作 1 计划 每学期各科任课教师必须按学校要求制订好学科教学计划 班 主任要制订班主任工作计划 各科教研组要制订好教研活动计划 并认真实施 2 备课基本要求 备为教 教师要熟悉和执行本学科教学大纲 明确所教学科 的教学目的 要求 以及本册教材在大纲中的位置 熟悉内容体系 级组备课 从知识的整体性 系统性出发 统筹安排每教时的知识重点 教案内容要齐全 时间 课题 重难 点 教具 教学过程 新课引入 新课教程 作业布置 板书设计 备课坚持 十字诀 阅读 通览教材 掌握内容 深 究 深入钻研教材 把握作者意图和教材内在联系 定点 确 定重点和难点 理路 理清作者思路 拟出教路 安排学路 切实 从教材 教师 学生实际出发 选择有效的教法 指导学生 组织教学结构 正确对待教学参考资料和他人经验 一是要先 钻 后 参 不能以 参 代 钻 二是对他人经验 或优秀教案 应取 联 析 化 的态度 即联系实际 分析研究 消化吸收 不可照搬照抄 要超前一周备课 不能临教临备 更不能教后再补 每周一 将本教案交备课组长审阅签字 有经验的教师可以写简案 年青教 师要写详案 上课前要 复备 以进一步熟悉教案并做教前修改 调整 准备好课堂所需教具 A 备好课是上好课的基础 是提高教学质量的关键 每个教 师必须充分认识备好课的重要性 要求教师必须认真钻研教材 认 真 深入 充分地备好每一堂 包括基础训练 作文课 复习课 练习课 成绩考核课 试卷分析课 B 备课必须以教学大纲为依据 以教材为基本 从宏观上明 确本学科的性质 目的和任务 教学内容的编排体系 基本知识 基本技能要求和教学规则 微观上必须明确每一课时的目的要求 任务和具体内容 C 备课要深入钻研教材 正确地掌握和处理好教材的重点 难点 对每一课时应不解的知识和技能 教师做到心中有数 理解 严密准确 不出错漏 D 备课既要备教材 更重要的是备专利法和学生的学法 要 从本班学生的实际出发 科学地安排教学步骤 选择适当的教学方 法 充分体现 以教师为主导 以学生为主体 教学原则 有利于激 励学生做学习的主人 E 认真写好教案 教案要整洁 条理清楚 要精心设计教学过 程 教规律教学法 详略得当 切实能指导上好课 不搞形式主义 不能抄袭他人的教案 每一课 章 节 的教案以课时为单位编写 教案的内容包括 教学目的要求 重点 难点 教具准备 教学基 本步骤 教学方法 板书设计 课堂练习 小结 作业 布置等等 要明确地体现出教学内容和教法 无教案不得上课 F 备课形式以个人独立钻研备课为主 在此基础上进行集体备 课 由备课级长主持 每次集体备课要有一位老师作中心发言指定 专人作好活动记录 G 学校建立教案检查评比制度 实行备课量化检查 每学期 检查一次 时间定为第八周和十八周 由教导处和科组长负责检查 教案检查结果 分优良中差四等 记入教师业务档案 3 上课基本要求 教师要提前一分钟到达教室门口 扫视学生准备情况 使其 安静 严肃认真对待每一节课 不得迟到 早退 缺课 调课 不 得拖堂 非有病不得坐着讲课 上课期间不得出来接 打 复电话 迟到 早退五分钟以上 或因个人原因导致无人上课事实的 均以 旷课论 严格按教学计划 课表和教案上课 处理好教与学的关系 以学论教 激发学生兴趣 调动学生 学习的积极性和主动性 注意多种教学方法的有机结合 使全班同学动脑 动手 动 口 运用多种感官获得知识 增长能力 充分利用现代化教学手段 努力提高课堂教学效率 教学时间分配得当 课内留出 10 15 分钟的作业时间 力 争不留或少留家庭作业 以减轻学生过重的的课业负担 教书育人 挖掘教材中的教育因素 使学生受到思想教育 挖掘教材中的审美因素 培养学生高尚的情操 提倡教学民主 师生平等 严禁体罚或变相体罚学生 鼓励 学生质疑 允许学生对教师的讲授提出不同意见 教风朴实 注重 实效 教得轻松觉得愉快 教师以身作则 教态亲切 自然 服装得体大方 板书规范 醒目 严格要求学生 培养学生的良好习惯 学生回答问题声音响 亮 坐 立 执笔姿势端正 书写正确 4 作业布置与批发要求 作业是巩固知识 形成技能的重要环节 是反思教学及改进 教学的重要论据及手段 必须十分重视 做到精心设计 要求明确 布置清楚 作业的内容要围绕教材的重点和难点进行精选 既要有基础 知识 又要有基本技能的训练 避免机械重复性的作业 不搞惩罚 性作业 不要给家长布置作业 严格控制学生的课外作业量 大部分作业应在课内完成 课 间 中午一律不留作业 美 音 体 史 地 自的作业一律当堂 完成 工具科可留少量家庭作业 一年级不留书面课外作业 二 三年级控制在 30 分钟以内 四年级控制在 45 分钟以内 五 六年 级控制在 60 分钟以内 对学生作业要严格要求 除按时独立完成外 书写要工整 格式要正确 检查要细致 学生的作业 教师要认真批发 作好记 录 不得叫学生代批 带共性的知识缺陷要评讲 学生作业马虎潦草或不及时完成者 要加强教育 指导 不 准以作业压学生 罚学生 不准罚抄 罚写 罚做 不准撕毁学生 作业本 对差生要热情帮助 耐心指导 作文可采取精批与略批相结合的方法 1 精批 数量每 次三分之一 要求通览全文 划出错别字 病句等 加眉批总批 2 略批 数量三分之二 要求通览全文 划出错别字 病句 作 适当提示 3 精批与略批轮换进行 4 在精批中选准佳篇 在略批中选准共性问题 以供评价 5 高年级指导学生自改互改 互评 要重视批改后的评讲 提高批发效益 教师批改作业的语言 文字要规范 端正 清楚 正确 使学生认得出 看得懂 建立优秀作业贴堂表扬奖励制度 每学期每班起码要有二次 优秀作业巾堂 学期结束 各班要对作业做得较好的同学给予表扬 奖励 以激励学生的学习积极性 培养学生严谨的治学态度 学校建立作业布置与批改的检查制度 由教导处 科组长负责 检查 每学期检查二次 时间为第六周和十六周 作业布置与批改 的检查结果 分优良中差四等 记入教师业务档案 5 辅导学生要求 辅导学生应贯彻 课内为主 课外为辅 的原则 提倡 偏爱学生 坚持做到 情 爱 勤 三个字 即用 情 来感化学生 用 爱 暖化差生 用 勤 去辅导差生 要充分利用上 班时间内的课余时间加强对差生的个别辅导 辅导差生时要耐心细 致 循循善诱 不训斥 不讥笑 严禁体罚或变相体罚学生 教师在掌握学生的学习情况后 制订提差 培尖计划 计划 要定目标 定对象 定时间 定地点 定内容 计划要一式两份 一份送教导处存查 并认真实施计划 要通过形式多样 生活活泼的第二课堂活动 培养学生的兴 趣 促进学生学有特色 习有专长 对上组织的竞赛 有关教师要 积极准备 选准尖子 认真培训 讲究实效 赛出好成绩 在辅导中既要面对全体学生 也要重视视选拔和培训尖子 提高他们的智能 提高他们的参赛能力 为校争光 早读课以辅导语言 英语 数学为主 各科辅导时间由各年 级组商量确定 辅导老师要规定时间下班辅导 对提差和培优方面做出显著成绩者 学校给予表彰奖励 6 考核学生要求 对学生进行考查和考试 是检查教学效果的重要手段 又能 为进一步提高教学质量起到促进作用 因此 我们必须高度重视 考试命题要依据教学大纲要求 依据教材内容 不超纲 扣 双基 适当灵活变化 考出学生的实际水平 没有好的考风 不可能有好的学风 必须严肃考试纪律 端 正考风 要经常对学生进行良好考风的教育 监考老师在监考时要 认真负责 不看书刊 不随意离开考场 不允许学生以任何形式作 弊 严格按试题的 评分标准 评改试卷 不得因是本校 本班 本科的学生的考卷而放宽要求 也不得对别校 别科任学生的考卷 有任何不公正的评分 要实事求是 公正评卷 单元考试评卷以后 要认真做好试卷分析并填好报表上交教 导处 以利于改进和提高 改革考试的方法 采取口试与笔试相结合 考查知识和考查 能力相结合 课堂考试与课处表现相结合 学校建立奖教奖学制度 对取得优秀成绩的教师和学生 学 校给予表扬奖励 7 总结工作的要求 全体教师必须提高对搞好总结工作重要性的认识 通过总结 有利于我们思想觉悟和业务水平的提高 对好的总结 可以起到交 流和促进的作用 对问题和挫折 可从中吸取教训 为此 我们对 搞好总结工作应有足够的认识 总结工作要做到经常化 制度化 为此 要求部门负责人 各班主任 各科任教师每学期最少要写一份以上的总结交学校 要注意总结的质量 提高总结的水平 总结要有理论 有做 法 有效果 要一分为二地看问题 总结工作必须坚持实事求是的原则 既不要夸大或虚报成绩 也不要驿成绩轻描淡写或避而不谈 各教师的总结要一式两份 一份交学校 一从自存 要求书 写工整 上交要依时 总结于学期结束前三个星期交学校 为了进一步搞好总结工作 做到有所鼓励 有所前进 学校 成立总结工作评审小组 对每学期的总结进行评选 评出一 二 三等奖 分别按奖励标准给予奖励 奖励标准是 一等 30 元 二等 25 元 三等 20 元 8 计划制订和实施要求 计划是工作的指挥棒 是搞好工作的首要环节 学校教研组 年级组 少先队 班主任 各科任 第二课堂辅导小组等 都应在 开学一 二周内认真制订好计划 以保证各项工作顺利进行 制