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文档简介

课题： 卖火柴的小女孩 （第 四 单元 ）第 2 课时教学任务分析教学内容卖火柴的小女孩 2课时教学目标知识技能1、继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的幻象2、总结合文，体会情感，学习作者虚实结合的表达方式3、有感情地朗读课文，激起对贫苦儿童悲惨生活的同情。过程方法总结合文，体会情感，学习作者虚实结合的表达方式情感态度与价值观激起对贫苦儿童悲惨生活的同情。教学重点深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达效果。教学难点体会文章里蕴含着的以及作者的思想感情。课前准备畅言教具教学过程设计教师活动设计学生活动设计二次备课一、 导入新课1、听写本课词语2、师：人们都说卖火柴的小女孩是一个凄美的故事。上节课我们感受了它的凄惨，请同学们从文中找出它美丽的一面。二、 了解五次幻象内容1、引导学生带着问题自由读文2、为什么说小女孩大年夜冻死在街头是一个美丽的故事3、她在冻死前到底看到了哪些美丽的东西呢？找出描写小女孩幻象的段落。4、她一共几次擦燃了火柴？小女孩第一次看到的是什么美丽的东西呢？轻声读第5自然段5、引导学生观察图上小女孩的表情，想想此时小女孩心情怎样？6、这是小女孩擦燃火柴后想像到的，这对她来说是这样的美好，而现实又是怎样的呢？7、按照刚才的方法，小组合作学习余下的四次幻象8、引导学生畅谈：从这四次幻象中体会到了什么？听写本课词语1、带着问题自由读文。2、画出小女孩冻死前，看到的美妙幻象。3、观察图上小女孩的表情，想想此时小女孩心情怎样？4、对比阅读，感受人物的悲惨命运。5、小结学习方法，合作学习余下的四次幻象。课堂作业：完成部分练习册.板书设计：
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