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文档简介
21 21 太阳太阳 教学目标教学目标 1 运用 一边读 一边想 的方法 读懂每个自然段 从而理解课文内容 初步了 解太阳的特点 太阳和人类的密切的关系 激发学生学习自然科学的兴趣 2 学习本课生字词 初步体会数字说明和比较说明的作用和方法 学会使用 如 果 就 造句 3 正确流利的朗读课文 背诵课文最后一个自然段 教学重点 难点教学重点 难点 引导学生运用 一边读 一边想 的阅读方法 读懂课文 了解太阳和人类的密切关系 教学准备教学准备 课件 课时安排课时安排 两课时 第一课时第一课时 教学过程教学过程 一一 导入新课导入新课 小朋友们 今天我们一起去了解太阳 是科普说明文 二二 学习生字词 学习生字词 1 读准本课生字读音 2 防止读错以下多音字读音 传 chu n 传说 传递 都 d u 都有 都是 zhu n 自传 水浒传 d 首都 都市 差 ch 差不多 漂 pi o 漂亮 ch 差错 差数 pi o 漂浮 ch i 出差 三三 学习第学习第 1 1 自然段 自然段 1 指名读第 1 自然段 2 指出课文引用了后羿 上古夏代有个穷国的君主 善于社射箭 射日的传说做开 头 后羿射日的传说是真实可信的吗 不可信 这是神话传说 3 既然不可信 课文为什么引用它做文章的开头呢 看看不用它做开头 一上来就 说 太阳离我们有一亿五千万公里远 可以不可以 可以 既然可以 课文用后羿射日的传说做开头 你觉得有什么作用 4 这一小段后羿射日的传说和 太阳离我们有一亿五千万公里 之间用 其实 过 渡 其实 是什么意思 不用这个词可以吗 5 接着课文写了太阳离我们很远 用什么写法说明太阳很远呢 用数字 用数字说明问题 给读者的印象是具体的 确切的 有较强的说服力 四四 学习第学习第 2 2 3 3 自然段 自然段 1 指名读第 2 3 自然段 提问 看看这两个自然段用什么写法说明太阳很大 很热的 写太阳很大时 把太阳 和什么作比较 写太阳很远时 为什么用钢铁作比较 二 作业
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