4、社会生活中的民主

预案 年级 五年级 周次 第八周 单元目标 第二单元我们的民主生活 课题 4 社会生活中的民主 学习目标 1 知道每个公民都有选举权和被选举权 有发表自己看法和民主参与 民主监 督的权利 2 通过教学知道民主对话在生活中的重要性 3 学会关注社会 并能从新闻中了解国家时事 学习重难点 重点 知道每个公民都有选举权和被选举权 有发表自己看法和民主参与 民 主监督的权利 难点 学会关注社会 并能从新闻中了解国家时事 学法指导 1 通过新闻了解国家时事 2 通过书本内容了解民主选举的程序 3 通过网络了解选举程序都有哪些 预习内容 预习 40 至 43 页内容完成以下练习 1 选举程序有 2 每个年满 18 岁的公民都有 和 3 村民委员会是村民进行 的基层群众性自治组织 4 民主对话是 和 有关部门进行沟通 了解群众意愿的有 效方式 也是群众向政府和领导提出 和 的重要渠道 学案设计 课题 第二单元我 们的民主生 活 4 社会生 活中的民主 课时 第一课时 班级 五年级 设计者 李欣 周次 第八 周 一 开始部分 谈话导入 二 新授 活动一 学文明理 小组讨论交流 1 你看见过哪些选举活动 2 在电视里 报纸上看见过哪些选举 3 当时的情况怎样 设计意图 设计意图 4 出示课件 第十五次全国人民代表大会开会情景 5 我们小学生参加过什么选举 6 教师小结 活动二 开展民主选举知识抢答 1 在我国的民主选举中 哪些有选举权和被选举权 2 人代会代表 少代会代表等是怎样产生的 3 居 村 委会干部是怎样产生的 4 我们小学生可以参加人民代表的选举吗 5 国家的选举原则是什么 6 师小结 结合比赛结果 教师小结 从这些问题中你体会到了什 么 活动三 模拟听证会 1 确定参加 听证会 的代表 2 学生扮演不同的人群 根据课前的调查进行陈述 3 师小结 通过模拟听证会 让学生了解了国家的政策法 规的制度 听取了各方人士的意见 使决策更加合理 更能 符合大多数人的意愿 除了听证会是一种民主对话方式 你 们还知道哪些也是民主对话 新闻发布会 民主测验 民 主调查等 三 教师总结 学生练习 1 每个年满 18 岁的公民都有 和 2 民族对话方式有 3 你见过的选举活动有 预案 年级 五年级 周次 第八周 单元目标 第二单元我们的民主生活 课题 4 社会生活中的民主 学习目标 1 知道每个公民都有主动参与和管理的责任 2 通过教学知道几种民族监督的方式 3 知道人大代表在社会中的作用 学习重难点 重点 知道几种主监督方式 难点 知道人大代表在社会中的作用 学法指导 1 通过教参内容了解民族监督的几种方式 2 阅读瞭望台的内容了解人民代表的具体职责 课前准备 1 找找 说说本地的热线电话 投诉电话号码 意见箱等 预习内容 预习 44 页至 46 页的内容 1 民主监督的形式有 2 人大代表的职责是 3 人大代表是由 选举产生的 学案设计 课题 第二单元我 们的民主生 活 4 社会生 活中的民主 课时 第二课时 班级 五年级 设计者 李欣 周次 第八 周 一 开始部分 谈话导入 二 新授 活动一 民主调查 1 把课前准备的民意调查表在小组里进行统计 2 在班上进行一个民意调查 做成统计表 应该统一 的多少人 不用统一的多少人 积极参与的多少人 3 根据调查情况 完成一份调查报告 4 说收获 请学生根据活动说说自己的收获和体会 教师过度 管理好我们的国家 不仅是各级领导的事 也是 每个公民的责任 我们应当主动参与管理和监督 今天我们 一起来学习怎样进行民主参与和民主监督 活动二 学文明理 1 请同学汇报本地的热线电话 投诉电话以及意见箱 等 2 有了这些设施有什么好处 3 找一找广播 电视 报纸中的民主参与和民主监督 栏目 中央电视台 焦点访谈 新闻调查 等 4 在近期播出的哪条新闻你最感兴趣 规范了什么行 为 三 课外延伸 1 结合少先队活动 语文实践活动 开展 我给老师 提建议的活动 学