教育学第五章试题及答案.doc

一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生具有发展的可能性和（D）。 A.潜在性B.现实性C.特殊性D.可塑性 2.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ B）。 A.学记B.师说C.论语D.春秋 3.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（A）。 A.动力B.动机C.条件D.基础 7.中华人民共和国教师法颁布于（）。 A.1978年B.1985年C.1993年D.1995年 8.当代教师素质能力的集中体现是（）。 A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的品质D.师生关系 9.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。 A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质 10.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养 11.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。 A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力 12.“为人师表”是说教师必须具备（ B）。 A.专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质 13.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（A）。 A.条件B.任务C.途径D.结果 17.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ B）。 A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.陶行知18.教师最基本的权利是（）。 A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权 19.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。 A.高等教育B.在职培训C.继续教育D.终身教育 20.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A.权利B.威严C.权威D.人格力量 21.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性 22.教师的工作目的和使命是（）。 A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓 23.教师专业化的尝试始于（）。 A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立 27.教师的最基本条件是（）。 A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命C.专门从事某一学科的教学D.具备相应的专业知识 28.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。 A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年 29.“教师中心论”的代表人物是（ ）。A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特 30.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。 A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）1.教师的科研活动权包括（）。A.有权发表自己的观点B.有权决定是否参加学术团体C.有权确定科研课题的科研方法D.有权确定自己的教学内容E.有权为改善实践而研究 2.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。 A.受教育的权利B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权与名誉权、荣誉权E.人身自由权 3.教师良好的教育能力体现在（）。 A.较强的语言表达能力B.知识广博C.富有感情、有感染力D富有个性E.改善实践 A.工作性质B.工作任务C.教育法规D.劳动手段的特殊性E.劳动过程的特殊性 7.中国教师的资格条件必须包括以下要件（）。 A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质 C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能力E.体格达标8.教师专业化应符合的条件有（）。 A.具备专门的知识技能B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 C.有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力 D.具有充分的自治和自律性E.有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 9.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定？（）。 A.教师资格条件B.教育法C.宪法D.教师法E.中小学教师继续教育规定 10.中小学教师培训应坚持（）原则。 A.统一要求B.因地制宜C.分类指导D.按需施教E.学用结合 三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）1.学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的_的人。 2.学生是学习的_，是具有能动性的教育对象。 3.与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着_作用。 4.学生是权利的主体，享有法律所规定的各项_。 5.身心健康权包括保护未成年学生的_、人身安全、心理健康等内容。 6.社会学者常把职业划分为_与_。 7.学生具有_的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。14.师生在教育内容的教学上构成_。 15.教师的表率作用的主要表现是_。 一、单项选择题1.D解析学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。 2.B解析本句话出自韩愈的师说。 3.A解析正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。 4.D解析安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。 5.B解析人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。 6.C解析受教育权是学生最主要的权利，这是和学生的身份相符合的。 12.B解析“为人师表”是教师必须具备的专业态度。 13.A解析作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。没有个体主动积极的参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的保证。 14.B解析教师要教会学生学会学习，而不是永远牵着他们的手。 15.C解析教师对成长中的儿童有着巨大的潜移默化的影响。这种影响不仅是知识上的，更是思想上的。 16.A解析教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热爱学生是教师道德的核心。 17.B解析这句话是加里宁说的。 18.D解析教师的工作是开展教学，所以教育教学权是教师的最基本权利。 19.C解析在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，在任职之后接受继续教育是必不可少的。 20.D解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。 21.A解析“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。 22.C解析教师劳动的根本任务是全面贯彻教育方针，教书育人，把学生培养成德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人。 23.B解析师资培训机构的建立是教师专业化的尝试。 24.B解析教师在校外活动中处于启发指导地位。 25.B解析1986年6月21日我国国家统计局和国家标准局发布的中华人民共和国国家标准职业分类与代码中，各级各类教师被列入了“专业、技术人员”这一类。 26.C解析教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套用。 27.A解析教师的最基本条件是承担教育教学职责。 28.A解析1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。 29.D解析“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特。 30.B解析主要体现了教师的奉献精神。 二、多项选择题1.ABCE解析研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 2.ABCDE解析我国宪法和法律规定，儿童享有人身权和受教育权，人身权除一般保护外，还有对身心健康权、人权自由、人格尊严、隐私、名誉、荣誉等权利的特殊保护。 3.ACD解析教育能力是教师职业的特殊要求。 4.CDE解析学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该建立在人格平等，朋友式的友好帮助关系。 5.ABCD解析教师开展科研活动，不但有助于教师对问题的深入分析，而且能促使教师激励学生的探索精神，是教育教学工作更加现代化，更加完善。 6.ABDE解析由教师劳动对象的复杂性；劳动任务的复杂性和劳动手段及劳动过程的特殊性来决定。 7.ABCD解析由教师资格申请条件可知。 8.ABCDE解析由教师专业化条件可知以上选项均正确。 9.BDE解析略。 10.BCDE解析中小学教师培训应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则。 三、填空题1.社会属性 2.主体 3.主导 4.社会权利 5.生命健康 6.专门职业、普通职业 7.向师性 8.教育专业 9.人一人 10.教育能力 11.语言 12.课堂教学 13.专业素养，14.授受关系 15.言行一致 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案.答错、不答或多答均不得分)1.人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是(C)A.良好的语言表达能力 B.较强的组织管理能力 C.创造能力 D.观察能力2.教师的工作目的和使命是(C)A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓3.提出“教师一方面要贡献出自己的东西.另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是(B)A.列宁 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 D.陶行知4.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(B)素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功5.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(A)A.条件 B.任务 C.途径D.结果6.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的(A)A.动力 B.动机 C.条件 D.基础7.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有(A)A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养8.在校外活动中，教师处于(B)A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。不答、少答或多答均不得分)1.教师劳动的复杂性主要是由(ABDE)决定的。A.劳动对象的复杂性 B.劳动任务的复杂性 C.教育法规D.劳动手段的特殊性 E.劳动过程的特殊性2.教师专业化应符合的条件有(ABCD)A.具备专门的知识技能 B.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C.有为学生和社会所公认的复杂的知识技能、权威和影响力D.具有充分的自治和自律性 E.有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理3.中小学教师培训应坚持(BCDE)原则。A.统一要求 B.因地制宜 C.分类指导 D.按需施教 E.学用结合4.教师的科研活动权包括(ABCE)A.有权发表自己的观点 B.有权决定是否参加学术团体 C.有权确定科研课题的科研方法 D.有权确定自己的教学内容E.有权为改善实践而研究 来一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案.答错、不答或多答均不得分)1.人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是(C)A.良好的语言表达能力B.较强的组织管理能力C.创造能力D.观察能力2.教师的工作目的和使命是(C)A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人D.创新开拓3.提出“教师一方面要贡献出自己的东西.另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是(B)A.列宁 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 D.陶行知4.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(B)素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功5.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(A)A.条件 B.任务 C.途径 D.结果6.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的(A)A.动力 B.动机 C.条件 D.基础7.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有(A)A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养8.在校外活动中，教师处于(B)A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。不答、少答或多答均不得分)1.教师劳动的复杂性主要是由(ABDE)决定的。A.劳动对象的复杂性 B.劳动任务的复杂性 C.教育法规D