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文档简介

1 课题名称 第 3 节 动物行为的研究 教师姓名 黄芳 知识目标知识目标 1 收集 昆虫记 中有关动物行为的有趣故事 2 说出研究动物行为的两种主要方法并举 例说明何为实验法 能力目标能力目标 1 尝试从一个情境中找出值得研究的动物 行为问题 并设计方案解决问题 情感目标情感目标 1 体验动物行为学者对一个具体问题的研 究过程 教 学 目 标 法制渗透法制渗透 中华人民共和国环境保护法 中华人民 共和国野生动物保护法 教学重点实验法和观察法相结合是研究动物行为的主要方法 教学难点提出问题 完善设计方案 教学方法讨论法 教学过程 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动 导入 昆虫记 是很有意思的一本书 请 2 名同学来分享你收集到的有 趣故事 书中的很多故事与动物的行为有 关 动物行为学是目前生物学研 究中一个十分活跃的领域 导入 课题 动物行为的研究 2 名同学与全班分享故事 一 介绍法布尔痴迷于观察昆虫 的趣闻 2 2 个观察法 的的典型案 例 二 介绍珍妮古道尔研究黑猩猩 的大致经历 提问 这两位研究者所运用的主 要方法是什么 观察时需要注意 什么 思考 回答 5 个实验法 的典型案例 一 介绍劳伦兹与雁鹅的一段情 缘及对雁鹅学习行为的研究经历 和发现 提问 这种方法是不是观察法 为什么 做实验是为了解释一个问题 提 出问题是很重要的 二 参考廷伯根研究银鸥幼雏取 食的研究背景 创设情境 引导 同学们提出值得研究的问题 并 引导学生设计方案解决具体的问 题 银鸥的幼雏啄亲鸟的行为是 否由亲鸟喙上的红斑引起 三 参考廷伯根研究三刺鱼雄鱼 相互攻击行为产生的信号的研究 背景 创设情境 引导同学们提 出值得研究的问题 并引导学生 设计方案解决具体的问题 雄性 三刺鱼产生攻击行为的信号是否 为红色 四 参考弗里施的蜜蜂色觉研究 背景 创设情境 引导同学们提 出值得研究的问题 并引导学生 设计方案解决一个具体的问题 思考 小组讨论 报告 师生讨 论 3 蜜蜂能否辨别蓝色 介绍以上研究者获得诺贝尔奖的 意义 五 蝴蝶的问题 美国学者的研 究 蝴蝶和很多动物身上都有类似眼 睛的斑点 究竟是不是在模仿眼 睛 简介研究者的实验法过程 小结小结 观察法和实验法的区别与 联系 思考 回答 整理笔记 板书设计 第一节 动物行为的研究方法 研究案例 研究方法 1 法布尔 昆虫 2 珍妮 古道尔 黑猩猩 3 劳伦兹 小野雁的学习行为 4 廷伯根 银鸥幼雏求食行为 5 廷伯根 三刺鱼生
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