三下年月日教案

年月日年月日 教学设计教学设计 李风云李风云 教材分析教材分析 年 月 日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸 由于这几个单位都是 比较抽象的时间单位 所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行 教学 教材首先给学生呈现了四幅主题图 展现了一些十分有意义的日子 比如中华人 民共和国建国日 北京申奥成功的日子 植树节 儿童节等 利用这些素材使学生感受 到数学与生活的联系 同时揭示出将要认识的时间单位 接着教材通过例 1 给学生呈现 了一张年历 着重引导学生观察年历 回答一些相关的问题 在这个过程中 有意识地 让学生沟通年 月 日之间的关系 另外教材还特别安排 拳头记忆法 和 歌诀记忆 法 帮助学生记忆每月的天数 学情分析学情分析 年 月 日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的 在理解这些较大时间单位 是有一定困难的 由于学生的年龄特点 因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生 活最接近的时间单位 如时 分等 随着年龄的增长 学生才能逐步理解离他们生活较 远的较大的时间单位 如年 月等 学生已经在三年级上学期学习了时 分 秒 并在 实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验 有关年 月 日方面的知识 也越来越 多的出现在他们的生活和学习内容中 有了形成较长时间观念的基础 教学目标 教学目标 1 认识时间单位年 月 日 知道大月 小月 平年 闰年 知道每年有 12 个月 和每月有多少天 帮助学生建立较长时间的观念 2 知道平年 闰年的知识 能初步判断某一年是平年还是闰年 3 在经历探索年月日之间关系的过程中 初步学会选择有用的信息进行简单的归 纳 推理 4 培养学生初步的合作意识 以及探究与收信处理信息的能力 教学重点 认识时间单位年 月 日 学会判断平年 闰年的方法 教学难点 掌握年 月 日之间的关系 理解闰年的含义 5 渗透珍惜时间的思想教育 教具 学具准备 年 历卡 数字卡片 课件 教学过程 教学过程 一 了解学情 确定起点 了解学生已知道的有关年月日方面的知识 确立学习的内容与方法 引出课题 二 分层探索 研究年历 1 初步观察 了解年历 1 学生拿出自己准备的年历 仔细观察年历 积累自己的发现 2 小组内及时进行交流与研究 共同完成学习单 我研究的是 年 一 年 有 几 个 月 各 月 的 天 数 一 年 的 天 数 3 交流汇报小组研究成果 及时总结如下 一年 12 个月 大月 一 三 五 七 八 十 十二 31 天 小月 二 四 六 九 十一 30 天 1 教学大小月 教学大小月 师 请同学们拿出准备好的年历卡 思考以下问题仔细观察 然后独立完成统计卡 1 一年有几个月 2 每个月的天数一样吗 有几种情况 把它统计下来 学生反馈 观察结果 师 你能根据每月天数的不同 对十二个月进行分类吗 自由发言 师板书 师 我们把有 31 天的月份叫做大月 有 30 天的月份叫做小月 数一数 一年中有几个 大月 几个小月 2 识记大小月 识记大小月 师 这么多大小月 有什么办法能很快记住哪几月是大月 哪几个月是小月 你有什么 好方法吗 师 对 同学们的方法都不错 老师这里也有一些好记又有趣的方法 大家想知道吗 方法一 用左拳记忆法 看书自学 方法二 歌诀法 游戏记忆 老师随便报一个月份 学生判断 3 教学平年 闰年 教学平年 闰年 1 了解平 闰年 了解平 闰年 师 二月是一个特殊的月份 我们把二月有 28 天的那一年叫平年平年 把二月有 29 天的那 一年叫闰年闰年 师 要确定某一年是平年还是闰年 要看哪个月的天数 学生活动 请拿到闰年年历的同学起立 你怎样知道自己拿的是闰年年历卡 2 探究平 闰年的规律 探究平 闰年的规律 师 闰年的出现是有规律的 我们就来验证一下 学生活动 请拿 2001 2008 年历的同学到前面来 拿闰年年历的同学出列 仔细观察 闰年的排列有什么特点 交流 引导得出 每 4 年有 1 个闰年 闰年有 2004 2008 板书 一般四年一闰 师 既然 4 年一闰 那同学们猜想一下 年份数和 4 有什么关系呢 结论 用年份数除以 4 如果结果没有余数 说明这一年是闰年 如果结果有余数 说 明这一年是平年 师 说的真好 下面老师来考考你 请同学们快速地判断这些年是平年还是闰年 卡片出示 1949 1997 2000 爱国主义教育 卡片出示 1900 年是否闰年 学生判断后出示 1900 年 2 月的月历 进行验证 师 为什么会这样呢 难道是 1900 年的月历印错了吗 想知道吗 看 37 页知识窗 学生理解 年份数是整百数的 必须是 400 的倍数才是闰年 因此 1900 年是平年而不 是闰年 而 2000 年是闰年 三 拓展运用 促进发展三 拓展运用 促进发展 师 这一节课的知识真多呀 要想很好的学习这节课 老师为同学们总结了六种方法 算 猜 记 想 悟 用 每一种方法后都隐藏着一道有趣的习题 你想运用这些方 法来进行才华展示吗 算算 计算 2011 全年的天数 提示 把 12 个月的天数加起来 就是全年的天数 你想到哪些方法 请你写下来 师 你是怎样想的 平年的天数计算出来了 你能不计算马上说出闰年全年的天数呢 三 课堂小结 三 课堂小结 今天这节课 我们一起研究了年 月 日的有关问题 你有什么收获 板书设计 年月日 年 平年 闰年 大月 1 3 5 7 8 10 12 每个月有 31 天 月