语文人教版二年级下册画家和牧童2

朱寨镇二年级语文教学设计朱寨镇二年级语文教学设计 主备人 洪亮 执行教师 课 题画家与牧童总 2 课时 第 2 课时 教学目标 1 在学习过程中积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和 句子 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家和牧童的优 秀品质 教学重 难点 重点 认写生字 积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和 句子 正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家和牧童 的优秀品质 难点 结合插图展开想像 引导学生懂得要敢于挑战权 威 也要谦虚谨慎 教学准备 课文插图 课件 新课导入一 复习旧知 导入新课 生读文中生字词 生谈画家技艺的高超 教学过程二 感受戴嵩的虚心 牧童的勇敢 1 小朋友 面对这活灵活现的画 面对这惟妙惟肖的画 面对 这栩栩如生的画 面对这绝妙之作 面对这神来之笔 大家都 在不住地啧啧称赞 可是就在这时候 一个牧童挤进来喊 道 出示句子 画错啦 画错啦 指名读 谁来喊一喊 你为什么喊得这么大声呀 理解 炸雷 好 你就是牧童 请你来大声地喊一喊 指名读 大家一起大声喊一喊 这声音像晴天霹雳 炸雷一般 大家一下子 生 呆住了 看学生 大家呆住了吗 演一演 小朋友真像演员 2 这位先生 听了牧童的话 你是怎么想的 这位商人 听了 牧童的话 你是怎么想的 这位富人 听了牧童的话 你是怎 么想的 如果你是戴嵩 你会怎么想 3 正在大家你惑不或对牧童不屑一顾的的时候 戴嵩又有什么 反应呢 请大家快速读 5 6 段 你想把什么词送给戴嵩 板书 虚 心 你是从哪里读出来的 出示句子 1 戴嵩把牧童叫到面前 和蔼地说 小兄弟 我很愿 意听到你的批评 请你说说什么地方画错啦 2 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手 说 多谢 你的指教 4 指导朗读 第一句读完师评价 你真是一个和蔼可亲的戴嵩 你真虚心 呢 你真不愧是大画家 气度不凡呢 第二句 理解 拱手 连连拱手 用动作做一做 对话表演 5 6 两段 机动 5 欣赏绝妙之作 出示斗牛图 大画家戴嵩听了牧童的批评后 虚心地接受了意见 改掉了错 误 终于画成了这幅名副其实的传世之作 斗牛图 清 朝的乾隆皇帝看了这幅画 非常喜欢 同时也被戴嵩的精神所 感动在上面题诗一首 角尖项强力相持 蹴踏腾轰各出奇 想是牧童指点后 股间微露尾垂垂 现被收藏在台北故宫博物院 6 师小结 小朋友 一个人能虚心地接受别人的批评和指正 那是非常难能可贵的 更何况是一位大名鼎鼎的大画家 所以 我们说戴嵩非常了不起 板书 了不起 小小的牧童能根据自己的生活经验 敢于在这么多人面前 勇 敢的指出大画家的错误 板书 勇敢 我们说 小牧童也同 样了不起 画箭头 7 面对这么了不起的大画家和小牧童 你最想对他们说什么呢 请选择一个人 把你最想说的话写下来 五 结束语 小朋友 这节课 我们一起走进课文 走进戴嵩绘画的场景 一起认识了一位了不起的画家和一个了不起的小牧童 让我们 再来读一读课题 齐读课题 六 布置作业 1 爱积累的你 积累本课的好词佳句 2 爱表演的你 与好朋友一起演一演这个故事 3 爱讲故事的你 把故事讲给爸爸妈妈听 教学小结师作全文小结 布置作业1 爱积累的你 积累本课的好词