人教版三年级语文下册《妈妈的账单》教案

三年级语文下册三年级语文下册 妈妈的账单妈妈的账单 教案教案 教学理念 教学理念 本课是略读课文 预案的设计自主学懂文本 通过说话 朗读 等方式 感悟出故事包含着的深刻的人文内涵 努力倡导让学生用 自主 合作 探究的学习方式 使学生润物细无声地受到语言的训 练 情感的熏染 教学目标教学目标 在反复诵读文本 对比两份账单中进行说话 朗读训练 并感 悟到母爱的无私 无价 让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不 求回报的 要主动帮父母做事 教学难点教学难点 理解妈妈给小彼得那份教案的涵义 教学过程教学过程 一 一 导入课题 讲授新课 导入课题 讲授新课 1 解读古诗 引入教学 记得 前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补 衣服的诗 题目是 游子吟 对 今天就让我们再满怀深情地 来读一读吧 2 围绕 报 字引入新课 还记得诗中的 报 是什么意思吗 我突然想到了另一个和 报 有关的词 板书 报酬 这又是什么意思 付出劳动后 得到酬劳 今天我们就一起来学习一个关于 报酬 的故事 3 出示课题 妈妈的账单 一起读一读课题 有没有看见过 账单 实物照片展示 对 就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子 再看看 账 的偏 旁你又明白了什么 账的偏旁是贝字旁 说明和金钱有关系 4 题目边上加星号表示 这是一篇略读课文 那今天就让我们自己 试着去读懂这篇课文 好吗 二 初读自学 了解大意 二 初读自学 了解大意 1 先请同学们仔细地看课文的情境 听课文的录音 边听边想 文中讲到了几份账单 分别是谁写的 账单中分别写了什么 2 接下来能自己读课文吗 当你碰到难读的词语或句子的时候 就把它划下来反复地读 直到把课文读通顺为止 3 检查词语 你从书中找到了哪些容易读错的词语 和我们大 家交流吧 随机键入电脑 索取 报酬 款项 如愿以偿 羞愧 慈爱 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 都会读吗 先请你的同桌检查一下 让我们一起来熟悉一下它们 吧 轻轻地读 三 对比两份账单三 对比两份账单 1 出示两份账单 电脑显示 这就是同学们刚才提到的两份账单 2 让我们仔细看看它们有哪些区别 3 引导学生理解两份账单的不同 A 内容不同 一份是母亲欠他儿子彼得的帐单 一份是彼得欠 他母亲的帐单 随机落实 款项 彼得的帐单列有几条款项 妈妈的帐单也 有四条款项 但内容各不相同 B 时间不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动 而彼得也许 是一天或两天 C 报酬不同 妈妈为彼得付出了很多 却要彼得支付 0 芬尼 而彼得一共向妈妈索取了 60 芬尼 说到这里 同学们可能对 芬 尼 这个货币单位还不清楚 刚好 我们就请德国朋友陶杰力为我 们大家介绍一下好吗 100 芬尼 1 马克 4 妈妈读了彼得的账单后 有什么反应 为什么什么话也没有 说 她期待小彼得能够自己醒悟 而且她相信小彼得看了她的帐单会 象她期待的那样 明白事理 改正自己的不当行为 5 那让我们再仔细瞧瞧妈妈的这份帐单 你们说母亲十年来为 彼得的辛勤付出就仅仅只有这四条款项吗 如果我请你把这份母亲 的帐单再列详细点 还可以列举什么呢 师引导 从小到大 已经为他洗了数不清的衣服 生病时 6 如果妈妈的帐单上不写 0 芬尼 你认为该写多少 7 既然妈妈付出了这么多 为什么妈妈的账单上写得都是 0 芬尼 是啊 妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了 妈 妈的爱不但是无价的 也是无私的 妈妈只是全身心的爱着自己的 孩子 从不计报酬 8 对比这两份账单 你感受到了什么 四 诵读感悟四 诵读感悟 羞愧羞愧 1 那小彼得体会到妈妈的爱了吗 从哪儿看出来的 请你仔 细读读最后一段 2 现在 你又对小彼得有什么评价呢 是啊 小彼得还是个懂事的孩子 看到妈妈的帐单 他很快领悟 到 妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己 从来没有想到过报 酬 跟妈妈的付出相比 自己所做的实在是微不足道的 因此他改 正了自己的做法 3 是啊 彼得刚才说的这些话就是彼得羞愧万分的表现 你知 道什么是羞愧万分了吗 五 讨论题意 升华内涵 五 讨论题意 升华内涵 1 我们相信 妈妈这一份充满宽容 怜惜 关怀 挚爱的的亲 情 会像缓缓流淌的小溪 永不停息地陪伴着小彼得一天天长大 所以说这还是一份 的账单 课件 一份 的账单 2 彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里 他也一定会把这个关于 报酬 的故事永远珍藏在心里 我们也一样 用这个故事来告诉 自己 亲情是无私无价的 不求回报的 3 让我们一起满怀深情地再次品读这个故事 六 延伸拓展 作业 六 延伸拓展