《最佳路径》教学设计

教科版小学语文四年级 最佳路径 教学设计 鹤岗市大陆四校 马丽芝 教学目标 1 学会本课生字新词 理解由生字组成的词语 读准多音字 吆喝 h 看 k n 管 调转 di o zhu n 2 正确 流利 有感情地朗读课文 第一课时 一 激趣导入 揭示课题 1 同学们 你们喜欢看动画片么 大家一定对 米老鼠 唐老鸭 这样 的动画人物不陌生 知道他们是谁创造的么 美国动画片大师沃尔特 迪 斯尼 格罗培斯 美国哈佛大学建筑学院院长 现代主义大师和景观建筑方面 的专家 他从事建筑研究 40 多年 攻克过无数个建筑方面的难题 在世界 各地留下 70 多处精美的杰作 2 迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明 活泼可爱的动画人 物 对于全世界热爱动画片的人来说 他还有一个巨大的贡献 那就是迪斯 尼乐园 迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱 这里可以说是每个人梦的 故乡 好像来到了用梦和幻想编织的殿堂 3 揭示课题 质疑 今天我们要学习的课文 就是和迪斯尼乐园有关的 板书课题 6 就是最好的路线 看到这个题目 你们脑中产生了哪些问题 为什么迪斯尼乐园的路径是 这条是如何设计出来的 二 初读课文 理解大意 1 请同学们带着这些问题 自由朗读课文 要求读准字音 2 检查读书情况 指名分节通读全文 正音 滨 窄 踩 多音字 吆喝 h 看 k n 管 调转 di o zhu n 3 交流初步阅读后能解答的问题 也可提出新的问题 4 能说说课文主要讲了一件什么事吗 世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋 后来从一 位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发 最终他设计的路径被评为世界 最佳设计 三 阅读课文 1 2 自然段 1 指导看图 带入情境 同学们看这幅图 谁在哪儿干什么呀 一群充满童话色彩的宫殿式房子前 白雪公主 和 七个小矮人 以及 一些可爱的动物们在草地上讲故事 这就是迪斯尼乐园中的一部分 迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园 它有 着 探险世界 未来世界 幻想世界 开拓之城 等主题乐园 把严肃 的教育内容寓于娱乐形式之中 丰富而且有趣 那一座座建筑新颖别致 造 型独特 是世界建筑大师格罗培斯精心设计的 经过 3 年的精心施工 马上 就要对外开放了 可是他却遇到了一个难题 是什么呢 同学们自己读读课 文的 1 2 自然段 各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案 2 是因为到现在还没有设计吗 已经修改了 50 多次 没有一次是让他满意的 3 大家能不能想象一下 格罗培斯当时是怎么想的 指名表演 4 读到这儿 大家有问题吗 格罗培斯是一个世界建筑设计大师 从事建筑研究已经 40 多年 攻克过 无数个建筑方面的难题 为什么路径设计却让他大伤脑筋 比起迪斯尼乐园的设计 路径的设计应该是微不足道的 简直可以说是 小菜一碟 为什么会让他伤脑筋 景点之间的道路设计并非如一般人所说的 微不足道 而是与整体设计 密切相关 是有机组成部分 因为他追求的不是 设计出 而是 最佳 5 读到这儿 可以看出格罗培斯是一个怎样的人 对路径设计的要求之高 总是力求完美 追求最佳 并为之付出艰辛 的劳动 对工作一丝不苟 认真严肃 精益求精 6 指导朗读 突出 40 多年 无数个 难题 微不足道 大伤脑筋 50 多次 没有一次 更加焦躁 那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最佳设计的呢 我们下一课再来探究 四 复习生字词 学生抄写生字词 五 作业 1 有感情地朗读课文 2 阅读有关迪斯尼乐园的资料 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 理解文中出现的词语 3 理解课文内容 懂得尊重他人 相信他人 给人自由与选择的机会 其 中蕴含着巨大的价值 教学重点 难点 理解课文内容 从中发现的设计与法国南部农民卖葡萄 的联系 从而理解课文蕴含的哲理 教学准备 幻灯片 教学过程 一 复习导入 1 谈话 这节课我们继续学习 师板书课题 2 幻灯出示 1971 年 迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计 3 你知道设计大师在迪斯尼乐园的路径设计过程中受到什么启发吗 二 阅读 分析课文 1 学习第二段 第 3 4 自然段 1 法国南部有一个著名的葡萄产区 许多葡萄园主是如何卖葡萄的 但 有一位老太太的葡萄总是最先卖完 老太太是如何卖葡萄的 同桌讨论 请 你告诉大家 出示幻灯片 人物 方法 结果 许多园主 摘下葡萄提到路边 吆喝叫卖 少有问津 老太太 投入 5 法郎 自行摘葡萄 总是最先卖完 学生回答 师填幻灯片 许多葡萄园主摘下葡萄提到路边 吆喝叫卖 结果少有问津 老太太只 要投入 5 法郎到她设置的箱子里 就可以自行摘一篮葡萄上路 结果 总是 最先卖完 在这里 总是 告诉了我们什么 2 老太太卖葡萄的办法好在哪儿 无人看管 大家可以走进园里自由选择 无拘无束地挑选自己称心如 意的葡萄 同时享受亲自摘葡萄的乐趣 直接从葡萄架上摘 果子更新鲜 3 大师从 成功者 身上得到了启示 他下车摘了一篮葡萄 就让司机 调转车头 立即返回了巴黎 此时 大师的心里究竟是怎么想的呢 他想 只要 就可以 这种方法给人以自由 任其选择的做法 使人们感到被信任 被尊重 我可以用这种理念用在迪斯尼乐园的路径设计 上 立即 说明了什么 和前文的什么内容有联系 4 一般的路人会从这位老太太的做法中深受启发吗 格罗培斯却从中受 到启发 说明了什么 5 朗读 3 4 自然段 2 学习第三段 第 5 6 自然段 师过渡 是的 大师的心里已经有了一盘棋 想好了该怎么做了 他真善 于从 成功者 身上得到启示 提问 1 格罗培斯返回了巴黎 马上给施工部下达了什么指示 幻灯出示 回到住地 他马上给施工部拍了封电报 撒下草种 提前开放 学生齐读 撒下草种 提前开放 师板书 2 一开始迪斯尼乐园有路吗 请你想象一下当撒下草种 提前开放后 一年里整个乐园有了哪些变化 幻灯出示 施工部按要求在乐园撒下草种 没多久 小草长出来了 整个 乐园的空地被绿草所覆盖 在迪斯尼乐园提前开放的半年里 草地被踩出许 多小道 这些踩出的小道有宽有窄 优雅自然 个别读 让 整个乐园的空地被绿草所覆盖 小草长出来后 草地上就会被游人 踩出宽窄不一的小道 3 你知道幻灯出示 这样做的原因了吧 到了第二年 格罗培斯做了什 么 幻灯出示 第二年 格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道 女生 读 按照足迹 铺设道路 师板书 4 为什么要 按照足迹 铺设道路 因为 这些踩出的小道有宽有窄 优雅自然 宽的地方说明走的游客多 于是路径就设计得宽些 窄的地方说明走的游客少些 也该设计得窄些 而 没有人走的地方 自然就用不着去设计路径了 它是游客自由选择的结果 符合众多人的意愿 格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法 可见他设计的 用心良苦 5 朗读体会方案的高明 读 5 6 自然段 6 的设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系 因为格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法而产生路径设计方案的 两者 之间有一些共同点 都把选择的权利交给了大家 让大家去寻找最适合最佳 的东西 都是顺其自然的 都包含着对人们的信任 尊重 3 学习第四段 第 7 自然段 1 指名朗读第 7 自然段 2 路径不仅设计出来了 还被评委们评为世界最佳 模拟评委们开会讨 论过程 小组讨论 a 格罗培斯追求完美 先后修改了 50 多次 还不满意 最后让大家共同 来创造 这样的路径已不是哪一个人的设计 而是大家共同的选择 是把游 人放在了第一位的 b 这许多小道踩出来了 但并不一律 有宽有窄 宽的走的人多 窄的走 的人少些 却又 优雅自然 道路的设计不是用脑子挖空心思想出来的 而是用脚走出来的 据此铺设的人行道就没有刻板的模式 富有艺术性 c 行人走出来的路是优雅自然的 格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时 一定会施展全部的本领 使路径更美 d 这样的路是行人自己走出来的 不仅美观 而且保证了人们游玩时的方便 快捷 e 设计路径的方法不同寻常 这样的设计是顺其自然的 看来在没有办法的 时候 顺其自然是一种最佳的选择 包含着深刻的道理 给人以极大的启迪 f 如此设计是格罗培斯从法国南部卖葡萄的农民那里获得启发 汲取了 给 人自由 任其选择 的精神而完成的 g 格罗培斯对待 微不足道 的问题同样认真对待 他对工作认真负责 一 丝不苟 师板书 尊重他人 相信他人 给人自由 任其选择 3 齐读第 7 自然段 4 练习 仔细阅读课文 完成下列填空 1 她这种 选择的做法使大师深受启发 格罗培斯受到的启发是 2 施工部按要求在乐园撒下草种 没多久 小草长出来了 整个乐园的空 地被绿草地所覆盖 在迪斯尼乐园提前开放的半年里 草地被踩出许多小道 这些踩出的小道 第二