在研修中共成长

在研修中共成长在研修中共成长 我的研修总结我的研修总结 玉泉小学管理员玉泉小学管理员 李春华李春华 玉泉小学班 苗店学校 东郭路学校 罡头学校玉泉小学班 苗店学校 东郭路学校 罡头学校 姓名姓名 李春华性别性别女年龄年龄 38 学历学历 本科职称职称小高教龄教龄 20 职务职务 副校长所任学科所任学科小学数学 我的校本研修总结我的校本研修总结 一 班级学情分析与思考 一 班级学情分析与思考 在这次培训中 我的角色是玉泉小学的管理员 负责管理苗店学校 东郭 路学校 罡头学校 3 个学校的 47 名学员的培训 但分析学情却不容乐观 学员 所在的学校都是地处偏僻 师资相对比较薄弱的学校和教学点 参训学员年龄 大的 电脑水平不高 学科专业不对口的教师人数不少 主要思考亮点 1 学情参差不齐 又不在同一个学校 如何引领大家积极参训 保障培 训实效 2 如何将必须做的信息能力培训和必须做的校本研修工作有效地整合起 来 既不增加一线老师们的负担 又让大家真正成长呢 二 研修工作回顾 二 研修工作回顾 基于对学员情况的分析和工作的思考 我们做了以下工作 一 研修保障 研修保障 1 1 成立领导小组 成立领导小组 组长 李冬梅 中心校师训专干 副组长 学校校长 叶文利 牛学武 商国富 成员 学科工作坊坊主 2 2 创建 创建 3 3 个学科工作坊 个学科工作坊 由学科骨干担任工作坊坊主 玉泉小语在线工作坊主 赵云玲 玉泉小数在线工作坊主 翟小波 玉泉综合在线工作坊主 李萍萍 3 3 召开专题会议 召开专题会议 各校校长召开专题会议 组织参训学员学习 研究方 案 和 考核评价 文件 使每个老师都明确每个阶段的学习任务和考核办法 让学习培训有目标 有方向 4 4 结对帮扶 结对帮扶 学校安排年青教师一对一帮助老教师学习培训 不让一个 学员掉队 确保团队学习效果 二 二 督导落实 督导落实 1 1 坊主对话 坊主对话 每周集中 3 个坊主商议小组活动 话题内容 分享交流学 习情况 2 2 简报落实 简报落实 每个阶段出一次简报 内容与形式结合 从相逢是缘 研 修行动 学情展示 温馨提醒 佳作赏析 携手成长等和大家沟通交流 反馈 学情 及时肯定先进 督促落后 促进学员积极参与学习 3 3 校讯通和电话提醒 校讯通和电话提醒 同时利用校讯通和电话及时提醒学习任务 小组 活动 话题讨论 每周给各校校长和各位坊主反馈学情 保障陪训的有效推进 三 研修安排 三 研修安排 1 1 时间安排 时间安排 任务学习 任务学习 每天学习 1 个小时 参与看课 任务活动完成阶段任务学习 拓展学习 拓展学习 每周参与学校工作坊和区域工作坊的小组活动和小组话题 小 组问答各 1 次 每周上传 1 篇日志 1 个资源等 2 2 任务学习安排 任务学习安排 第一阶段 熟悉网络家园 感受技术魅力 2014 12 24 2015 01 05 第二阶段 运用技术工具 加工教学资源 2015 01 06 2015 01 12 第三阶段 应用技术工具 创新教学活动 2015 01 13 2015 01 27 第四阶段 应用技术工具 优化评价诊断 2015 01 28 2015 02 11 第五阶段 运用研修社区 助力专业发展 2015 02 12 2015 03 20 3 3 线下专题研讨 线下专题研讨 秀微课之风采秀微课之风采 品微课之滋味品微课之滋味 4 4 拓展学习安排 拓展学习安排 拓展学习与各校校本研修工作同步走 利用每周教研活动时间 采用线下 学习实践 线上研讨交流的形式 促进教师边学习 边实践 边应用 边提升 切实提升参训教师的信息技术应用能力 学科教学能力和专业自主发展能力 拓展学习之小组活动 小组活动一 合作看课小组活动一 合作看课 交流共享交流共享 网络培训时 很多老师们都是习惯挂学时 很多好的课程根本没看 这样 就失去培训的价值 怎么办 我建议小组合作看课 每个学员必须重点看 1 2 个课程 小组组织大家共同分享 确保看课的效果 小组活动二 小组活动二 观 议 写课 课例研讨 A 每周三 四 五分别为语文 数学 综合教研日 中午第二节 第三节教研组组织观课议课 B 教研组长将作课教师的教学设计 课标要求 教研组议课意见放到工作 坊上 供大家研讨交流 C 听课教师从不同角度对本节课的亮点给予肯定 指出存在问题 并真诚 提出自己的改进意见 并将自己的议课意见发到平台上 作课教师结合教研组 的议课意见及时反思改进 写教学反思上传到平台上 数学组继续坚持引领教师从专业的角度做课堂观察分析 制作具体的观察 量表 从有效提问和学情参与等观察视角去具体统计分析 提升教师专业观课 能力 小组活动三 学习引领小组活动三 学习引领 共话感悟共话感悟 工作坊坚持每周提醒和督促各位学员进行学习简报汇报 推荐一份教育教 学理论学习材料 比如 记忆曲线 如何有效复习 问卷调查 思维导图 名 家案例 翻转课堂 等上传到网上 和大家共同学习交流心得 小组活动四 专题研讨 研有所用小组活动四 专题研讨 研有所用 复习阶段开展有效复习专题研讨 请用思维导图整理任教学科的核心知识 点 谈谈你是怎样有效复习的 质量分析 试用电子表格和统计图进行期末 质量分析 问卷调查 试用网上问卷调查 学生喜欢什么的老师 信息 技术与学科教学有效整合教学设计 课件制作 微课秀等 要求工作坊坊主每周将小组活动及时发布 组织大家线下研讨 线上交流 拓展学习之小组话题拓展学习之小组话题 小组话题小组话题 1 1 教研组生成问题及时解决 教研组生成问题及时解决 教研组长整理总结本节课的成功之处和困难所在 形成共识 生成问题 将教研活动生成的问题作为小组话题 带领大家一起实践研究 提升教师的科 研能力 让教师真正体验教师研究的幸福 比如 学生计算能力低下的问题 等 鼓励老师自己发布话题等 小组话题小组话题 2 2 小问题大研究 小问题大研究 引领老师们本着近 小 实的原则提出并解决教学中遇到的问题 每月组 织 1 次 小问题大研究 研讨交流活动 拓展学习之上传日志 资源 评论等拓展学习之上传日志 资源 评论等 鼓励教师积极上传研修日记 教学资源 参与评论等 管理员和坊主积极 关注 推优等肯定教师参与学习的积极性 三 研修成果三 研修成果 1 1 思想更新提升 思想更新提升 我觉得本次学习重要的不是学技能 学模式 而是学一种思想 一种促进 学生主动探究学习为主的思想 一种教师必须具备的先进的教育技术能力 培 训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑 从而达到使思想和 技术融为一体 使信息技术和其他课程有机整合 培训中 大家认识到 我们教师不能只停在原有知识的认识上 要不断学 习 不断完善自己 不断充实自己 现在的学生更聪明了 他们不仅能在学校 里学习知识 还能通过电视 网络等多种途径学到更多的知识 所以 当一名优秀的教师除了要具有现代化的教育思想 教学观念 掌握 现代化的教学方法和教学手段外 还要熟练运用信息工具 网络 电脑 对信 息资源进行有效的收集 整理 运用 并且通过网络与学生家长或监护人进行 交流 在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识 这些素质的养成要求教 师不断学习 以满足现代化教学的需要 信息素养成了终生学习的必备素养之一 如果教师没有良好的信息素养 就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的 教师 2 2 学员成绩良好 学员成绩良好 本班学员共有本班学员共有 4747 人 其中成绩人 其中成绩 100100 分的学员有分的学员有 3 3 人人 占 占 6 6 参训率 参训率 100 00100 00 研修率 研修率 100 00100 00 合格率 合格率 100 00100 00 上传教学资源 上传教学资源 4343 个个 线上研修活动 线上研修活动 4242 个个 四 研修困惑四 研修困惑 大家在交流学习感想时 一致认为学习内容非常好 但是这样短时间高密