长大以后做什么

长长大大以以后做什么后做什么 小朋友们 你们长大后想做什么呢 你们有什么梦想吗 今天 老师就给大家讲一个关于梦想的故事 在春天的原野上 绿草油油 男孩和女孩正在草地上快 乐的嬉戏 玩耍 女孩发现了一朵美丽的蒲公英 她突发奇 想的问蒲公英 蒲公英 蒲公英 长大以后你想做什么 蒲公英说 我 我要做一只大狮子 有着又浓又密的金 色的鬃毛 那种威武又善良的大狮子 女孩兴奋的说 你要做一只大狮子啊 大狮子 太好了 多么神奇的想法啊 蒲公英变成了大狮子 他的梦想真奇 特 男孩和女孩来到了小河边 他们惊喜的大叫着 小鱼 小鱼 男孩弯下腰问小鱼 长大以后你想做什么 小鱼说 我呀 我要做一头大鲸鱼 畅游四大洋 一头 游得飞快的大鲸鱼 男孩说 是嘛 你要做一头大鲸鱼啊 太棒了 多美的 梦想呀 小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢 男孩和女孩坐在地上 他们拿出蜡笔 把美丽的蒲公英 和欢乐的小鱼画在了图画本上 他们一起问蜡笔 蜡笔 蜡 笔 长大以后你想做什么 蜡笔说 我们呀 我们要做一片大森林 长满了蜡笔树 一片彩虹颜色的大森林 然后 用绿色涂原野 涂一片跑啊 跑啊 永远 永远也跑不到头儿的原野 接着 用蓝色涂大海 涂一片游啊 游啊 永远 永远也游不到头儿的大海 哎呀 老师真羡慕文中的蒲公英 小鱼和蜡笔呀 他们 有那么多的梦想 那么美好 那么奇异 梦想呀 就像盒子里 的巧克力糖 甜甜的 美美的 梦想呀 就像口袋里的玻璃球 五光十色的 梦想呀 还像一对翅膀 带着我们飞向美好的未 来 那孩子们呢 男孩和女孩又有什么样的梦想呢 女孩说 那我长大以后 要和狮子一起赛跑 跑啊 跑啊 一直跑到原野的尽头 男孩说 那我长大以后 要和鲸鱼一起游泳 游啊 游啊 一直游到大海的尽头 其实他们的梦想可不只是这些 你看 他们的梦想呀像 天上的白云一样缥缈可爱 变化多端 你看 他们正在蓝天下一起快乐的分享彼此的梦想呢 喂 长大以后 你想做什么 小朋友们 童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多 多的梦想 我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气 孩子们 你是不是也有许多奇妙的梦想呀 那就大声的 勇敢的告诉 大家吧 长长大以后做什么大以后做什么 图书图书介介绍绍 童年 每个孩子都有这样一个美好心愿 长大以后 做什么 也许有人已经忘了 或是没有勇气再提起 但孩 子们纯真质朴的语言告诉我们 不管年龄有多大 只要你 有梦想 有热情 有行动 就会拥有无限的可能 未来就会 对你敞开 长大以后做什么 这是一个让每个孩子都满怀 期待 驰骋的话题 蒲公英想做一只威武又善良的大狮 子 小鱼想做一头大鲸鱼 这本书用童谣般活泼流畅 的语言 简单而富有意蕴的故事 让孩子自由发挥想象 力 大声喊出自己不平凡的心愿 把孩子心中丰富多彩 的世界呈现在读者的眼前 同时 这本书的绘图颜色鲜 亮 饱满 充满了欢快的气氛 内容积极 寓意明确 围 绕每个孩子都感兴趣的话题 让孩子反复进入重复的情 节 让孩子找到阅读的快乐之感 设计设计思路 思路 1 这本书图文表现元素精简 意蕴活泼而丰富 用 问答的形式构架内容 初看只是三段单纯的情节重复 但是 作者安排了向现实状态妥协的蒲公英和小鱼后 又安排了不怕被现实羁绊的蜡笔 问答的层次与意境得 以展现 两个孩子对着天空大声询问的姿态 最令人印 象深刻 他们一面问 一面跑 引领着读者也想飞着翻 页 引发许多小孩大声喊出不平凡的心愿 2 通过反复吟诵 让孩子体会长大以后做什么的 梦想该如何去追寻 而童谣节奏的诵读活动 可以让孩 子知道 美好的愿望不是一下子能实现的 只要有执着 的信念 有激情 用行动去追求目标 愿望就一定能实 现 阅读过阅读过程 程 一 一 阅读阅读前 前 1 吟诵导入前言 如果说生活是一本书 那我的梦 想就是一支笔 挥毫泼墨 如果说生活是一座漆黑的木 屋 那我的梦想就是站在里面独自思考的人 如果说生 活是一片天空 那我的梦想就是一片云彩 洁白无 暇 我的梦想会是什么呢 请你猜一猜 2 引入课题 今天 老师给你们介绍一位日本作家 寮美千子 她给我们带来一本童谣节奏的书 长大以后 做什么 这本书的绘图者是日本的秦好史郎 他的画 简洁明了 让人感到诗一般的轻松 让我们边听边看吧 二 二 阅读阅读中 中 一 介绍封面 1 读图 封面介绍了什么 表达了孩子怎样的心情 2 请同学们也来做个吟诵者 进入角色 表达自己 长大以后做什么的向往 二 听文看图 分段吟诵 表达不同的情感 1 孩子们看到蒲公英后 怎么问 蒲公英先是怎 样回答 后来为什么垂头丧气呢 2 孩子们遇到小鱼 怎么问 小鱼先是怎样回答 后来为什么认命似的游走了 3 拓展理想教育 暂时的失败 并不代表理想不能 实现 看看蜡笔是如何回答的 4 深化理想教育 孩子们的心声是什么 大声地 发自内心呼唤 三 三 阅读阅读后 后 1 诵读全文 引申讨论封底页 长大了做什么 2 看看国际儿童村的孩子是怎样发出他们的心声 的 ppt 略 3 选择你喜欢的孩子的心声 替他诵读 4 根据提供的句式 指导写作 填写阅读学习单 写作格