高一富集在海水中的氯

第二节 富集在海水中的元素,氯,厚德外国语学校 刘春林,知识目标,重点难点,物理性质,化学性质,小结整理,1 了解氯气的物理性质；2 了解氯气的化学性质；3 了解氯水的消毒和漂白作用。,知识目标,能力目标,1 能从氧化还原反应的角度分析氯气与氢气、钠、铁、铜、水、氢氧化钠溶液、某些盐的反应，并能写出相关的离子方程式。2 理解漂白粉的生产原理和漂白原理。,情感目标,1 通过实验探究活动让学生体成功的喜悦，逐步养成在学习过程中敢于质疑的良好品质。2 培养学生辩证唯物主义的观点。,重点难点,重点： 氯气、氯水的化学性质。难点： 氯水的性质及漂白原理。,第二节 富集在海水中的元素氯,阅读课本，然后讨论回答问题（1）画出氯原子的结构示意图；（2）根据氯原子的结构说明氯气在自然 界为什么不以游离态形式存在？（3）简述氯气的发现过程。,海洋是巨大的资源宝库,海洋中含有大量的盐类，主要为NaCl，此外还有MgCl2、MgSO4等，致使海水既咸又苦，不能直接饮用。,资料卡片如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地上，可以使陆地平均升高150m,NaCl也大量存在于陆地盐矿中,氯原子最外层有 个e-很容易 e-形成 表现为典型的 性,一.氯的原子结构,氯,7,得到一个,Cl-,非金属,物理性质,颜色状态,味道毒性,气味,熔点 沸点溶解性密度 硬度,看,尝,闻,测,如何掌握,资料,伊普尔的毒气战同样在我们中国大地上也发生过，八国联军就曾首开先例使用氯气残杀中国士兵。无锡一化工厂氯气泄漏造成附近学校师生恶心、呕吐、胸口疼痛。氯气的发现（课本P82【科学史话】）氯气的发现应归功于瑞典化学家舍勒。舍勒是在1774年发现氯气的。当时他正在研究软锰矿（主要成分是MnO2），当他将软锰矿与浓盐酸混合并加热时，产生了一种黄绿色的气体，这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感到极为难受，但是当他确信自己制得了一种新气体后，他却又感到一种由衷的高兴。,舍勒制备出氯气后，把它溶解在水里，发现这种气体的水溶液对纸张、蔬菜和花都具有永久性的漂白作用；他还发现氯气能与金属或金属氧化物发生化学反应。从1884年舍勒发现氯气到1880年，许多科学家先后对这种气体的性质进行了研究。这期间，氯气一直被当作一种化合物。直到1810年，戴维经过大量实验研究，才确认这种气体是由一种元素组成的物质。他将这种元素命名为Chlorine，这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。译文将其译作“绿气”，后改为氯气。,1.启示1：科学研究需要有正确的理论指导，错误的理论只能浪费时间和精力。启示2；科学研究需要以大量的事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。启示3：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。,思考与交流-1,不能用排水法而用向上排空气法收集氯气,黄绿色气体,有刺激性气味,有毒,密度比空气大(71),可溶于水（常温 1：2）,氯气,液氯,固态氯,34.6度,101度,二.氯气的物理性质,易液化,3. 与水反应,1. 与金属反应,4. 与碱反应,2. 与非金属反应,三.氯气的化学性质,氯气的化学性质,1. 与金属反应,燃烧，黄光，白烟,红棕色的烟注意：不生成 FeCl2,燃烧，棕黄色烟溶于水后，浓溶液绿色稀溶液蓝色,氯气的化学性质,2. 与非金属反应,安静燃烧，苍白色火焰，瓶口有白雾，有刺激性气味气体生成,一般生成 PCl3 和 PCl5 的混和物，若 Cl2 不足， PCl3 多，若 Cl2 充足， PCl5 多,形成白烟,爆炸，瓶口有白雾,形成白雾,白色烟雾,氯气的化学性质,1. 与金属反应,2. 与非金属反应,反应的相同点：,反应类型：,反应条件：,反应现象：,得失电子：,氯原子得到电子 都是Cl2作氧化剂,氯元素的化合价由零价降至负一价，金属升为最高价。,化合、氧化还原反应,点燃或光照,发光发热,化合价:,思考与交流-2,燃烧不一定要有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。发光发热的剧烈的氧化还原反应都称为燃烧,即不一定要O2参加！,氯气的化学性质,3. 与水反应,实验 用玻棒蘸取氯水滴在蓝色石蕊试纸上。,滴有氯水的试纸中间变白外围变红,含有能使有色物质褪色的物质（漂白性）,有酸生成,Cl2 + H2O =,次氯酸(弱酸),氯水中哪种物质具有漂白作用？怎样用实验证明？,结论：氯气无漂白性， HClO有漂白性,现象：干燥的有色布条未褪色，湿润的有色布条褪色,氯气的化学性质,Cl2 + H2O = HCl + HClO,原因：,新生成的氧原子具有很强的氧化性！,氯气的化学性质,3. 氯水的成分,思考 液氯和氯水有何区别 ？,液氯是纯净物 ，只含有氯分子,氯水是混合物 主要含有：,Cl2 + H2O = HCl + HClO,Cl2 H2O HClO 三分子 H+ Cl- ClO- OH- 等四离子,氯气的化学性质,4. 与碱反应,实验 将滴有酚酞的氢氧化钠溶液滴入充满氯气的集气瓶中，振荡,气体颜色消失,溶液红色褪去,Cl2 + H2O = HCl + HClO,现象：,反应：,HCl + NaOH = NaCl + H2O,HClO+ NaOH = NaClO + H2O,Cl2 + 2 NaOH = NaCl + NaClO + H2O,次氯酸钠,氯气的化学性质,4. 与碱反应,练习 请写出氯气与熟石灰反应的化学方程式,2Cl2+2Ca(OH)2 = CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,次氯酸钙,漂白粉,有效成份,Cl2 + 2 NaOH = NaCl + NaClO + H2O,启示1：任何物质都有两面性。启示2：正确使用化学物质和化学技术至关 重要启示3：科学发展具有局限性，科学和技术 是在实践和探索中不断发展进步的。,学与问,1.下列叙述正确的是（ ）A.氯原子和氯离子的化学性质相同B.氯离子比氯原子多一个电子C.氯气有毒，氯离子也有毒D.氯气和氯离子都呈黄绿色,课堂练习：,2.下列氯化物中，不能直接利用金属与氯气反应得到的是（ ）A.氯化铁 B.氯化铜C.氯化钠 D.氯化亚铁,B,D,3. 新制氯水与久置的氯水相比较，下列结论不正确的是 ( ) A颜色相同 B前者能使有色布条褪色 C都含有H+ D加AgNO3溶液都能生成白色沉淀,课堂练习：,4. 用自来水(用Cl2消毒)养金鱼时，将水注入鱼缸的前需在阳光下暴晒一段时间，目的是 ( ) A使水的温度升高 B使水中HClO分解C起到杀菌作用 D增加水中O2的含量,A,B,氯气的毒害：,(1)氯气刺激反应：出现眼及上呼吸道刺激症状； (2)轻度中毒：主要表现为支气管炎和支气管周围炎，有咳嗽，两肺有干罗音或哮鸣音，可有少量湿罗音； (3)中度中毒：主要表现为支气管肺炎、间质性肺水肿或局限的肺泡性肺水肿。咳嗽、咳痰、气短、胸闷或胸痛，可有轻度发绀，两肺有干性或湿性罗音； (4)重度中毒：临床上表现为咳嗽、咯大量白色或粉红色泡沫痰，呼吸困难，胸部紧束感，明显发绀，两肺有弥漫性湿罗音；严重窒息；中、重度昏迷；卒死；出现严重并发症，如气胸、纵隔气肿等。,若你在氯气泄露现场，你会怎么做？,氯 氯气,物理性质,存在形式,化学性质,黄绿色有