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文档简介

上饶县应家小学四年级语文学科导学案 执笔 甘苗兮 审核 郑军 审批 林新波 学案编号 授课人 授课时间 第 3 周 姓名 班级 小组 课题 8 将心比心 课型 要素组合方式要素组合方式 课时 1 课时 阅读 课 文 教师复备 学习 目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解文中新词 2 理解课文内容 体会 将心比心 的意思 懂得人与人之 间应多一些宽容和理解 学习 重点 理解课文内容 体会 将心比心 的意思 培养独立阅读能 力 学法 指导 1 预习课文 画出含义深刻的句子 体会其中所含的深刻道 理 2 认真研究学案 独立思考 限时 30 分钟自主完成 规范书 写 运用好双色笔 小组合作探究 答疑解惑 3 3 在学习过程中充分利用好听 看 讲 想 做 动 静七 在学习过程中充分利用好听 看 讲 想 做 动 静七 要素 要素 知识 链接 将心比心 拿自己的心去衡量别人的心 形容做事应该替别人着想 成语 来源 出自 万善集 物我一体 将心比心 将心比心 还是个古老的地方方言成语 大意是指在对待 他人 了解他人的时候 要以自己的切身体验与感受去理解别人 的感受和体验 从另一个角度讲 这种宽大为怀 善解人意的生 活态度 又可以看作是古老的儒家文化中 己所不欲 勿施于人 在百姓中的口头传承版本 任务任务 1 1 预设问题 自主 探究 约 约 6 6 分分 钟 钟 用小卡用小卡 1 独立阅读课文 读准字音 查字典理解词义 看 讲 看 讲 想 做想 做 2 边读课文边思考 作者经历了哪些几件事 看 讲 看 讲 想想 做 做 任务任务 2 2 提炼问题 合作探究 约 约 2020 分分 钟 钟 用小卡展用小卡展 示示 1 默读课文 将自己受感动的句子画出来 说说你为什么而 感动 听 看 讲 听 看 讲 想 做 想 做 如果你是文中的那位阿姨或被针扎的母亲 你会这样做吗 如果不会 又将会是怎样的结果 听 看 讲 听 看 讲 想 做 想 做 动 静 动 静 任务任务 3 3 提升问题 拓展探究 约 约 1414 分分 钟 钟 用中卡展用中卡展 示示 1 说说你对 将心比心 的理解 想 做 讲 静 想 做 讲 静 2 说说你遇到或听说过
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