做一名“安详”的教师（潘军林）

做一名做一名 安详安详 的教师的教师 兰州市教师发展学校第二期培训心得体会兰州市教师发展学校第二期培训心得体会 兰州二十二中兰州二十二中 潘军林潘军林 首先我感谢兰州市教育局举办的兰州市教师发展学校给了我这次在银川的很 好的学习机会 在历时八天的培训活动中 我有幸聆听了著名作家 教育专家 优秀骨干教师的精彩报告 感觉是幸福而又充实的 因为面对不同风格的名师 听到不同类型的讲座 也感受到了思想火花的冲击 耳濡目染的东西很多 专 家们所阐述的教育观点 风格平实 没有华丽的词藻 没有冗长的理论说教 都是以大量生动感人的实例 全面的叙说了教育教学经验和处理好师生关系的 具体措施 以及新时期骨干教师应该具备的素质 在学习过程中我慢慢地认识 到了自己的贫乏与稚嫩 学习又逐渐地使我变得充实与干练 是的 在培训学 习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发 整个培训的过程就好像是 一次 洗脑 的过程 给了我太多的感悟和启迪 同时又仿佛是一剂 兴奋剂 给了我无限的工作激情和留下了太多的思索 通过这次培训让我学到了许多 实实在在的教育方法 让我受益匪浅 以下是我参加这次培训的一点感受 一 读书成就优秀教师一 读书成就优秀教师 有人说 教师有一千个不读书理由 只有一个理由不得不读书 那就是 不读书 就不能胜任教师工作 教师必须多读书 丰富自己的知识 提高自己 的修养 做为一名中学教师 我一直以为上好自己的课就可以了 可是在我听 完北京源创教育研究院吴法源教授的讲座之后 让我深有感触 我们的教师需 要的不仅仅是书本上的专业知识 更需要的是渊博的知识 教育的智慧 我们 要改变的是过去的老师的形象 我们要做一个名师 一个有智慧 有爱心 让 自己快乐也要让学生快乐的人 要想让自己的课讲得更好 更加地吸引学生 就必须提高自己的个人素质 吴老师有一句话讲得非常好 教师是最具有创造 性的职业 教育家不是天生的 名师不是天生的 成功不是偶然的 寻求他们 成长的轨迹 都善于学习 都善于读书 都善于研究琢磨事儿 都善于写作 吴老师的一个个独特的观点引起了我深深的思考 总之 研究名师 学习名师 成为名师 这已经成为我的目标 二 汗水托理想 智慧铸辉煌二 汗水托理想 智慧铸辉煌 银川一中蔡永敦主任所做的讲座 微观扎实 稳步推进 体味班级管理 银川一中张剑云副校长的讲座 新课程背景下学校课程的管理 创新与评 价兼谈高考的备考 给我留下了深刻的影响 蔡永敦说 奇迹是在艰苦奋斗 中诞生的 成就一个学生不难 毁掉一个学生很容易 他们在教学和办学中 用情之深 用心之苦 着实令人感动 从他们身上我学到 1 育人先要育心 只有走进孩子心灵世界的教育 才能引起孩子心灵深处 的共鸣 老师要善待 关爱每一个学生 在教育学生时 要动之以情 晓之以 理 导之以行 只有这样才能收到 亲其师 信其道 受其术 的效果 2 用无私的爱去关心每一位学生 爱是教育的灵魂 爱是塑造美好心灵的 力量 不论在生活上 还是在学习上 都要给予学生必要的关心和帮助 老师 如果能够给予学生以足够的爱 那么你就会真正成为学生的良师益友 你才能 走近学生的心灵 成为一个成功的教育者 3 以身作则 为人师表 车尔尼雪夫斯基说 教师把学生造成什么人 自己就应当是这种人 新时期的教师应对教育对象实施影响的同时 不断地完 善自己 必须不断地学习有关知识 在实践中总结经验 提高自身素质 才能 严于律己 在学生中树立一个实实在在的榜样 事实证明 在教育工作中要努 力做到 正人先正己 时时事事做学生的表率 4 信任学生 尊重学生 渴望理解 渴望信任是人们的一种正常需要 注 意发现学生身上的优点进行因材施教 对学生要注意语言分寸 多鼓励学生 树立学生的自信心做到你尊重他 他才会尊重你 这样才能搞好师生关系 三 做一名三 做一名 安详安详 的教师 在教学中注重人文精神的培养的教师 在教学中注重人文精神的培养 郭文斌先生说 安详是不需要条件作保障的快乐 是永恒存在的快乐 教师是快乐的富翁 他还说 寻找安详的最佳途径是参加公益活动 宁夏大 学的朗伟教授说 我们的各级学校真的一直在培养充满浓厚的人文精神 具有 高尚的 人格情操和人间情怀的学生吗 教育的终极目标是培养健康和优美人格 的人 他们的讲座让我感触颇深 我们在教学中何尝不是如此 在日常教学中 我们要体验教师的职业乐趣 热爱这份工作 一个健康成长的人应有乐趣相伴 这样他的工作 职业生涯才能获得鲜活的生命 教师的工作环境 工作对象的 特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣 一个善于反思的教师 一个关注学生 感受的教师 一个充满民主的爱心与学识的教师 一个有着与众不同的教育魅 力的教师 到哪儿都是受欢迎的 另外 在教学中要充分体现人文关怀 因为 爱是教育的灵魂 爱是塑造美好心灵的力量 不论在生活上 还是在学习上 都要给予学生必要的关心和帮助 还要抽时间和他们谈心 交流 共同活动 缩短师生距离 有了问题时应及时处理 只要处理时方法得当 注意和学生沟 通 学生就会信任你 喜欢你 也就喜欢上你的课 爱学生 还表现在老师对 学生的尊重和信任 以及对学生的严格要求 尊重学生的人格 了解学生的个 性 相信学生 关心学生 既统一严格要求 又注意学生的个体差异 区别对 待 对程度 水平不同的学生 我们要采取不同的教育方法 因材施教 只有 注入了爱的教育才能引起学生的共鸣 达到最佳的效果 老师如果能够给予学 生以足够的爱 那么你就会真正成为学生的良师益友 你才能走近学生的心灵 成为一个成功的教育者 成为一个安详的教师 成为一个具有人文精神的教师 四 教师要学会终身学习四 教师要学会终身学习 新课程要求教师树立终身学习的目标 实现自身的可持续发展 学习不仅 仅只是专业方面 还要扩充到各个领域 不断的提升自身的修养和素质 首先 必须树立终身学习的意识 把不断学习作为自身发展的源泉和动力 其次 教 师应把学习贯彻在自己的教学实践中 将学习与实际教学结合起来 努力探索 新的教育教学方法 再次 在丰富自身专业知识的同时 广泛涉猎各种社会科 学和自然科学知识 从而更好地适应教学的需要 通过总结经验 提高自身素 质 向更完善的目标努力 最后 要充分利用现代多媒体技术 不断扩大学习 资源和学习空间 及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态 注重与其 他教师和专家的合作探讨 教师要秉承终身学习的教育理念 以适应教育改革 的浪潮 总之 我们要做一个安详的教师 做一个幸福快乐的教师 正如郭文斌先生 所说 安详是一个民族最大的生命力 安详旨在帮助现代人找回丢失的幸福 让人们在最朴素最平常的生活现场找到并体会生命最大的快乐 当一个人能够 回到现场 获得现场感 那么我们就会在最简单最朴素的生活中体会到最丰饶 最盛大的快乐 当一个人内心存有安详 仅仅从一餐一饮 半丝半缕中 就可 以感受到世界上最大的幸福 否则 即使他拥有世界 也可能和幸福无缘 你 会寻找安详吗 怎么才能安详呢 这是很多教师面对的问题 面对短时间内我 们无法改变的外界条件 我们应该采取的态度是 从自己能够影响的教学活动 中创造安详 体验安