Unit5MyNewRoom第二课时

Unit 5 My New Room 第二课时第二课时 一 教学目标与要求 1 能够听懂 会说本课对话 并能做替换练习 2 能够听 说 认读句型 There is a There are 并能在情景中正确运用 3 了解 Good to know 内容 二 教学重 难点分析 本课重点型为 There is 和 There are 难点句型有 I have my own room now What s it like 三 课前准备 课件 词卡 录音机 磁带 白纸若干 四 教学过程 Step1 Warm up 1 Daily talk 2 Let s sing and Let s chant in last lesson 3 出示卡片 复习上节课所学的五个四会单词的拼写 Step2 Preview 1 做 Let s try 练习 学生打开学生用书第 59 页 教师放录音 学生听音 选择 2 让学生说说两幅图画的不同之处 引导学生运用句型 I can see a in picture 1 2 如果学生的基础不是太好 或是上节课掌握的不太好 可以先让学生说说不同之处 然后听音 选择 Step3 Presentation 1 课件出示一个房间 然后在房间里出教师本人 然后介绍说 Look this is me I have my own room now 强调 my own room 的发音 让学生跟说 教师继续出 示自己的书本等物品 并介绍说 my own book pen 引导学生出示他们的物品说 出 my own 最后让学生拿出纸 画上一个房间 对周围的同学说 Look I have my own room now 2 教师点击课件 在房间里出示 mirror 并向学生介绍说 In my room there is a mirror 让学生跟说 教师再重复说 In my room there is a new mirror 再让 学生跟说 然后是 air conditioner 与 mirror 相同 再连起来说 In my room there is a new air conditioner and a new mirror 再是导出 closet 先说 In my room there is a closet 然后说 In my room there is a big closet 最后 说 There is a big closet a new air conditioner and a new mirror 教师让学 生把这几样东西画在房间里 同桌之间进行相互练习说一说 点击课件出示 blue curtains 教师介绍说 There are blue curtains 并通过教师动作手势与 there is 句型进行比较 并且教师可以多给学生一些比较 例如 There is a desk There are 3 desks 等等 总之 让学生明白 there is 和 there are 句型的不同 然后让学生把 blue curtains 画上去 让学生根据自己的画把三个句子连起来说 教师可给学生一些鼓励 3 在学生说说自己画的房间时 教师可以穿插问 What s it like 通过模仿后 让 一名学生 A 上来 背对屏幕 课件出示一个新房间的图片 教师重新布置房间 每次选两 至三幅图片贴入房内 教师引导学生提问 What s it like 根据学生情况确实活动次 数 4 出示课文对话 让学生跟读 模仿 然后把学生分成两组读课文 5 做替换练习 让学生两人一组用自己画的图片做替换练习 鼓励学生可以再画一些东 西在房间里 最后让学生表演对话 Step4 Consolidation and extension 1 做 Talk and draw 活动 学生两人一组 学生 A 描述一个想象的房间或自己的房间 学