探索生命的器具（一）说课稿

探索生命的器具 一探索生命的器具 一 七年级生物说课教案 白银四中 李 文 彪 年 月 日 探索生命的器具 一探索生命的器具 一 说教材说教材 探索生命的器具 主要介绍了显微镜的结构 作用与使用方法 对常用实验器具的 分类 安全操作规则做了简单的介绍 使学生了解显微镜在生物实验中的作用和使用方法 为 后面动 植物细胞的观察打下良好的基础 也为今后的实验教学打下基础 因为生物学是一门 实验性很强的科学 只有掌握了生物实验工具的使用方法才能学好生物学 探索生命的器具 是学生步入中学后的第一节实验课 认真组织并上好起始实验课 培养学生严谨的科学态度和良好的实验纪律 对于加强基础知识的学习 有效地培养学生的观 察能力 实验能力和思维能力 具有重要意义 说教学目标 知识目标 知识目标 1 使学生认识显微镜的结构和作用 了解显微镜的放大倍数的计算方法 2 尝试使用显微镜 识别几种常用的探究器具 并说出其用途 能力目标 能力目标 培养学生的实验能力 观察能力 自主获取新知识的能力和动手操作能力 情感目标 情感目标 1 通过显微镜的使用训练 对学生进行爱护实验器材和遵守实验室规则的教育 使学生养 成科学实验的良好习惯 2 在实验中 体验严谨求实的科学态度和敢于探索 质疑的科学精神 培养学生实事求是 的科学态度 教学重点教学重点 识别显微镜的结构与作用 尝试使用显微镜 教学难点教学难点 规范使用显微镜 说设计思路 说教法 依据新课程的理念和本节的教学目标 围绕三个学生活动 我采用讲述 启发引导 让学 生自主 合作 探究等教学方法 同时借助多媒体辅助教学手段 比较形象直观的增强趣味性 及生动性 从而提高了学生的学习兴趣 落实好新课程的三维目标 提高课堂教学效果 说课前准备 1 学生准备 预习本实验操作内容 准备相关材料 写有 上 字的玻片 收集印有小字的透明塑料包装纸 剪成小块 贴在载玻片上 擦镜纸 纱布 教师准备 编排实验小组 准备实验器具 对学生进行爱护实验器材和遵守实验室规则的教育 说教学流程 导入新课 导入新课 地球上的生物种类繁多 数量巨大 除了病毒外 像花草树木 虫鱼鸟兽等生物体都是由 细胞构成的 那么细胞的形态 结构究竟是怎样的 同学们想不想知道 绝大多数细胞个体非 常小 肉眼不能直接观察到 人们要想观察细胞 必须借助一定的器具 从而引出课题 教师 板书 目的是激发学生的求知欲望和学习兴趣 新课探究新课探究 教师出示显微镜 对其进行简要介绍 显微镜是常用的探究器具 能帮助我们观察肉眼无 法观察到的细微结构 活动一 活动一 学习学习显微镜的各部分的结构及用途显微镜的各部分的结构及用途 一 认识显微镜 一 认识显微镜 显微镜的结构在教材中用图表示得很清楚 教师不需要讲的过多或过细 完全可以让学 生充分发挥自主性的学习方法 教材对照利用实物学习显微镜的结构与功能 教师则起到画龙 点睛的作用 重点介绍反光镜 物镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋以及任何计算显微镜的 放大倍数 1 让学生按教科书中图 2 1 的说明来观察实验桌上的显微镜各部分结构 了解各部分 作用 2 各小组内的同学互相提问 互相解答 3 教师根据学生出现的问题进行指导 4 检查学生掌握情况 指出图中显微镜各部分结构的名称及作 用 活动二 活动二 学习学习显微镜的使用方法显微镜的使用方法 二 使用显微镜 二 使用显微镜 教师分步讲解示范 学生同步操作练习 让 学生初步了解如何 a 取镜安放 b 对光 c 放置玻片标本 d 观察 让学生交替进行显微镜的操作 未操作一方观察并纠正其不规范操作 同时教师巡视 负 责指导 利用多媒体播放动画 让学生进一步了解掌握显微镜使用的全过程 利用多媒体播放动画 让学生进一步了解掌握显微镜使用的全过程 师生共同总结师生共同总结使用显微镜的方法步骤 使用显微镜的方法步骤 一 取镜和安放一 取镜和安放 二 对光二 对光 三 观察三 观察 四 整理四 整理归箱归箱 任务练习 总结规律 任务练习 总结规律 分组尝试 讨论 交流分组尝试 讨论 交流 问题 a 让学生观察标本上文字方向与视野中文字的方向是否相同 b 更换不同放大倍数的目镜 视野中看到的文字大小和文字多少有何变化 c 眼睛注视目标 用手向不同方向推动标本 观察视野中的物像朝什么方向移动 完成以上任务后 让学生自己总结规律总结规律 学生总结不全的由教师补充 从目镜内看到的物像是倒像 从目镜内看到的物像是倒像 移动标本时 物像总是朝着反方向移动 移动标本时 物像总是朝着反方向移动 学生自主练习 教师纠正其不规范操作 学生自主练习 教师纠正其不规范操作 实验完毕 规范收放显微镜 活动三 认识活动三 认识其他常用探究器具其他常用探究器具 三三 其他常用探究器具其他常用探究器具 先让学生辨认 p21 图 2 3 中器具 然后教师出示实物 解释其用途并加以补充归类 重 点强调常用探究器具的安全使用规则及注意事项 另外实验结束后 要求学生及时做好清理 巩固练习 巩固练习 书本 P 10 11 的 自我评价 填空 1 取送显微镜时 要一手握 一手握 2 在转动粗准焦螺旋 使物镜下降时 眼睛一定要看 以免物镜碰到玻片标 本 选择 1 目镜上标有 5x 字样 物镜上标有 x 字样 观察到的物体 实际放大倍数 是 A 倍 B 倍 C 倍 D 倍 把字母 b 放在显微镜下观察 视野中看到的字是 A b B p C d D q 课堂课堂小结 小结 先让学生小结 通过本节课学到了什么 引导学生回顾本节课的重要内容 学生小结后教 师再从知识目标 能力目标 本节重点 难点和情感态度价值观等方面补充总结 板书设计 板书设计 第一节 探索生命的器具 一 认识显微镜 1 显微镜的结构及其作用 目镜与物镜放大倍数的乘积 就是物像的放大倍数 二 显微镜的使用 1 方法步骤 取镜与安放