语文人教版六年级下册13、一夜的工作

13 一夜的工作教学设计一夜的工作教学设计 教学目标教学目标 1 读读记记 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 思索 热腾腾 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中 感受周 总理的伟大人格 教学过程教学过程 一 一 导入导入 1 师引入 出示周总理的照片 你们认识这位老人吗 认识认识 你能来简单地 介绍一下他吗 生介绍 生介绍 我们学过关于他的文章吗 为中华之崛起而读为中华之崛起而读 书书 知道他的名言吗 为中华之崛起而读书 为中华之崛起而读书 你想知道他是怎么工作的吗 想 想 2 今天 就让我们一起跟随诗人何其芳的脚步 一起走进周总理的办公室 来看看他一夜的工作 板书课题 板书课题 1313 一夜的工作 一夜的工作 二 二 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 请同学们大声朗读课文 标上自然段序号 注意读准字音 读通句子 稍后 检查字词情况 检查生字 报告 杂物 整理稿子 陈设 咨询 审阅 浏览 碗碟 2 课文主要讲了一件什么事 课文主要讲了作者亲眼目睹周总理一夜工作的事 3 你觉得周总理这一夜的工作可用文中那句话来概括 他是多么劳苦 多么简朴 4 什么叫 劳苦 平时我们通常说的什么劳苦 工作劳苦 什么叫 简朴 平时我们通常说的什么简朴 生活简朴 小结 作者写总理的一夜工作 就是从这两方面来写的 三 三 分小组讨论 学习课文分小组讨论 学习课文 1 分小组讨论课文中用了哪些例子说明周总理工作劳苦 又从 哪几方面讲他生活简朴的 2 交流展示学习结果 随机出示指导朗读 1 描写周总理工作劳苦的句子 a 总理见了我 指着写字台上一尺来高一尺来高的一叠文件说 我今 晚上要批这些文件 你们送来的稿子 我放在最后 你到隔壁值班 室 去睡一觉 到时候叫你 任务重 1 指名读 2 读懂了什么 任务重 关心人 3 再读 b 他一句一句地审阅 看看完一句就用笔在那一句后面画画一个小 圆圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索思索 有时停笔想 一 想 有时问问我一两句 审阅细 1 指名读 2 总理是怎样审阅的 3 再读找动词 4 说明了什么 5 再 读 看 想 画 问 这些动词说明了什么 周总理工作认真负责 工作量大 c 喝了一会儿茶 就听见公鸡喔喔喔地叫明叫明了 时间长 总理的工作时间究竟有多长 让我们来看看总理的一天 出示文中课后的资料 袋 时间 时间 19741974 年年 3 3 月月 2626 日至日至 2727 日 此时总理已身患重病 日 此时总理已身患重病 下午下午 3 3 时时 起床 起床 下午下午 4 4 时时 与尼雷尔会谈 与尼雷尔会谈 晚晚 7 7 时时 陪餐 陪餐 晚晚 1010 时时 政治局会议 政治局会议 晨晨 2 2 时半时半 约民航局同志开会 约民航局同志开会 晨晨 7 7 时时 办公 办公 中午中午 1212 时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 下午下午 2 2 时 休息时 休息 通过前面的分析我们认识到了总理工作的劳苦 接下来我们一起来看看总理的 简朴生活 2 学生出示并分析描写周总理生活简朴的句子 a 我走进总理的办公室 那是一间高大的宫殿式的房子 室内 陈设极其极其简单 一张不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此 而已 设备简陋 1 指名读 2 齐读 3 找重点词 4 极其 换词行吗 5 抓宫殿对比 6 想象总理办公室该放什么 7 再读 b 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶 一小碟花生米 放在 写字台上 总理让我跟他一起喝茶 吃花生米 花生米并不多 可 以 数得清颗数 好像并没有因为多了一个人而增加了分量 夜宵少 讨论 有的同学认为 花生米并不多 可以数得清颗数 好像并 没有因为多了一个人而增加了分量 这句话 意思是花生米跟平常 一样多 没有增加分量 你同意吗 为什么 1 两杯绿茶推断花生米也应该是两个人的 分量自然有所增加 2 句子本身用了 好像 一词 就是说实际上是增加了但是看起 来像是没有增加似的 3 增加了的花生米都数得清颗粒 说明平时怎样 四 四 朗读感悟 六七自然段朗读感悟 六七自然段 师 我们看到了总理这样认真 辛苦的工作了一夜 此时你的心情 是怎样的呢 激动 1 作者亲眼目睹了总理的一夜的工作 当时的心情又是怎样的呢 激动 但是作者在路上有找不到倾诉的对象 于是作者情不 自禁地对自己说了些什么呢 指名回答 重点词语点拨 多么 表达了作者发自内心的对总 理的赞美 2 这还不够 作者又高声对全世界说些什么呢 学生齐声回答 五