跳芭蕾舞的牛第一阶段教学

跳芭蕾舞的牛 高嘉敏 第一阶段教学 活动目标 1 依据画面信息猜想故事情节 理解故事内容 用多种形式表达自己的想法 2 运用单页阅读和连续阅读多页画面的方法 逐步了解故事的结局 3 能体会故事中人物的心理感受 体验阅读活动带来的愉悦感 活动准备 幼儿对芭蕾舞有初步的了解 录象 大书 文字 嘲笑 爷爷 成功 活动过程 观看录象 引出话题 他们在干什么 跳的是什么舞 跳芭蕾舞和我们平时跳的舞有什么明显的 不同 什么样的身材比较适合跳芭蕾舞 我们也来试着学学阿姨的优美动作 你能用两个脚趾头着地撑起你的身体吗 幼儿尝试模仿画面上的演员的动作 体会跳芭蕾舞的困难 教师小结 看来学跳芭蕾舞很困难哦 如果一头胖胖的奶牛要学跳芭蕾舞 你 们觉得它能跳得好吗 为什么 阅读大图书 猜想故事情节 1 封面 这个故事叫什么名字 仔细看看 故事里面有谁呢 故事里主要 讲了谁呢 是呀 难怪封面上的牛画得这么大呢 那这本书可能讲了一个怎 样的故事呢 2 第 1 页 听说农场里有一头特别喜欢芭蕾舞的牛 谁的眼睛最亮 告诉我 从哪里能看出它特别喜欢芭蕾舞 看的节目内容 脸部表情 眼睛的注视 手摸 胸口 牛看芭蕾舞都入了迷 忘记了时间 看着看着 什么出来啦 看来牛真的特 别喜欢芭蕾舞 不是一般的喜欢哦 那它这么喜欢芭蕾舞 难道他只是看看吗 接下来 它可能会怎么做呢 3 第 2 页 牛在干什么 它练习得认真吗 你又从哪里看出来的 谁在窗口 呀 它们看到牛牛在跳芭蕾舞会夸奖牛牛吗 为什么呢 提醒幼儿仔细观察鸭 子的眼神 请幼儿稍作自由讲述 是吗 接下来到底发生了什么事呢 我们一 起看下一页 4 第 3 页 这么多的动物凑在一起在议论谁 鸭子在干什么 羊是什么表情 其他动物呢 出示 嘲笑 两字 它们会怎么嘲笑牛牛呢 请你和身边的朋友轻 轻地讲一讲 教师巡回倾听指导 谁来做小演员 学学农场的动物是怎样嘲笑牛 的 强调语气和表情 及时点评幼儿的表演 图书里是怎么说的呢 我们来看文 字 教师带领幼儿齐读文字 小结 农场里的动物们都在嘲笑牛牛 认为 身体这么笨重的牛牛怎么能跳芭 蕾舞呢 简直是异想天开 接下来 牛牛还会坚持练吗 5 第 4 页 这头牛和其他的牛有什么不一样 姿态和动作 如果你看到牛牛 这么执着 坚持 你会嘲笑它吗 你想对它说什么 小结 不但小动物们嘲笑它 就连自己的伙伴也不看好自己 难道就没有人支 持它 欣赏它吗 后来他有没有成功呢 让我们继续往下看 6 幼儿连续阅读多页画面 请小朋友们看 5 8 页 看完后和同伴讨论 牛 最后成功了吗 你看到发生了哪些事呢 鼓励幼儿大胆讲述自己的发现 7 集体逐页阅读第 5 页 牛来到哪里 出示文字 爷爷 它来干什么 爷爷 一家欢迎牛吗 从哪里看出来的 伸手做请的动作 脸部表情 爷爷手中的裙 子 小结 看来 还是有人支持牛的 有希望哦 8 第 6 页 牛牛表演得怎样 从哪里看出来的 飞起来了 飞跃在空中的牛 像什么 四个观众有什么样的反应 奶奶热烈鼓掌大声地笑 弟弟高举双手欢 呼 妹妹非常羡慕 要是我也能这样该多好呀 爷爷在拉手风琴 雪白的胡子都 飞起来了 大家非常喜欢它 牛最后到底有没有取得很大的成功呢 9 第 7 页 从哪里可以看出它成功了 动物们都要去干什么 手中拿着什么 金牌表示什么 海报 门票 商店 门口的牛牛塑像等 10 第 8 页 动物们迫不及待地走进会场欣赏牛的芭蕾舞 牛表演得怎样 从 哪里看出它表演的非常精彩呢 五彩的鲜花是谁撒下的 为什么要撒鲜花呀 动物们会说什么 以前那么嘲笑牛牛的动物们除了赞美牛 心里还会想些什么 牛牛这么刻苦 执着 终于获得了很大的成功 你们想对它说什么 牛牛 你真 了不起 小结 是呀 牛牛通过自己的不断努力 终于获得了成功 真不容易呀 总结分享 图书看完了 我们的猜测对不对呢 我们再来看一遍大图书吧 再次翻阅大 图书 教师整合刚才幼儿的语言讲述故事 帮助幼儿形成对故事的完整印象 故事主要讲了一件什么事 你喜欢故事中的牛吗 为什么 第二阶段教学 教学目标 1 再次梳理故事 深层理解故事 2 喜欢并能够独立阅读小书 教学过程 阅读文本 1 通过教师提问 幼儿回忆 共同回顾大书内容 2 教师逐页揭示文字 示范阅读 请幼儿跟读 阅读小书 1 分发小书 幼儿自主阅读 2 请幼儿再次阅读小书 找一找书中有没有不得的地方 能不能尝试提个 问题 3 教师提问引发幼儿思考 再次细致阅读小书寻找答案 4 讨论后 请幼儿重新完整地指读一遍小书 第三阶段教学 教学目标 1 感知故事的结构及各个要素 2 能够大胆替换人物 改变故事 教学准备 其它动物的图片 教学过程 1 回顾故事内容 教师一边带领幼儿回顾 一边帮助幼儿用图表梳理出故 事的几个要素 人物 牛牛 地点 农场 起因 牛牛喜欢跳芭蕾 经过 小动物和其它的牛牛都