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2525 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学设计教学设计 执教者 李海莲执教者 李海莲 草海镇太平小学草海镇太平小学 教学目的要求 1 认识 3 个生字 会写 7 个生字 正确读写 脊梁 莞尔一笑 姹紫嫣红 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 背诵课文第三自然段 积累优美语句 4 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 体会对德国奇丽 风景 与众不同的风俗习惯的赞美之情 5 体会含义深刻的语句 养成 人人为我 我为人人 的习惯 教学重难点 重点 积累优美语句 学习用优美生动的语言描绘景物 体会 人人为我 我为人人 的境界 并从中受到教育 难点 体会含义深刻的语句 课前准备 教师准备教学课件 学生课前预习课文 疏通字词 在文中勾画出生字 在不懂的 地方做上记号 教学时间 1 课时 教学过程 一 谈话导入新课 播放德国风光片 师讲解 二 简介作者 季羡林先生 1935 年 当时他才 25 岁 满怀雄心壮志在哥廷 根大学留学十载 1945 年才回归祖国 1980 年 35 年后 当他再次踏上第二故乡 感慨万千 后来写 下了今天我们所学的这篇课文 三 初读感悟 1 请各小组用自己喜欢的方式读课文 要求 1 读准字音 读顺句子 读通课文 2 找出本课的生字 并画出不懂的地方 3 想一想 作者在德国看到了一种怎样的奇丽景色 2 检查交流 1 检查字词学习情况 2 交流感受 四 细读课文 深入感悟 一 学习第 1 2 自然段 1 爱花的民族很多 但德国人的爱花让 我 感到吃惊 作者 为什么感到吃惊呢 浏览第 1 2 自然段 和小组成员交流 教师点拨 1 家家户户都在养花 他们养花是给别人看 德国人种花也很奇特 他们是把花都种在临街窗户的外面 花 朵都朝外开 自己只能看到花的脊梁 把美丽的花都给别人看 2 爱花如此真切的德国人却将最美的鲜花给别人欣赏 这在 我们看来是多么不可思议 而在德国人看来是如此平常 你从哪个 词看出来了 2 补充材料 二 学习第 3 自然段 1 家家户户都像女房东一样 让最美的花朝外开 把最美丽的 花都给别人看 在家里看到的是花的脊梁 那么街道上又是怎样的 一番景象呢 2 展示重点句 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗 子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个 花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 理解 花团锦 簇 姹紫嫣红 的意思 3 齐读最后两句话 联系上下文或生活实际谈谈对这两句话的 理解 三 学习第 4 自然段 读第 4 自然段感受德国的美丽 1 读句子 变化是有的 但是美丽并没有改变 你是怎样理解 美丽并没有改变 的 2 当作者再次踏上第二故乡 他发出了这样的感慨 多么奇丽 的景色 多么奇
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