浙教版科学七年级下册第一章第4节植物的一生同步练习C卷.doc

浙教版科学七年级下册第一章第4节 植物的一生同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下图中的玉米种子（阴影部分表示受损伤部分）能正常萌发的是 （ ）A . 甲和乙B . 乙和丙C . 丙和丁D . 甲和丁2. （2分）豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的? （ ）A . 胚B . 子叶C . 胚乳D . 种皮3. （2分）下列有关日食的图，按其发生顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）裸子植物的主要特征是（ ）A . 没有根、茎、叶的分化B . 有茎和叶的分化，没有真正的根C . 种子裸露，没有果皮包被D . 种子外面有果皮包被5. （2分）（2016丽水）解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是（ ）A . 柱头B . 胚珠C . 花药D . 花粉6. （2分）有些植物的花常具有的招引昆虫前来传粉的结构是（ ） A . 花药和柱头B . 花丝和花柱C . 花蜜和花瓣D . 蜜腺和雄蕊7. （2分）种子是种子植物的生殖器官之一，种子中将来萌发成幼苗的结构是 （ ） A . 子叶B . 胚C . 种皮D . 胚芽8. （2分）在枝芽的结构中，发育成植物茎的是（ ） A . 芽原基B . 叶原基C . 幼叶D . 芽轴9. （2分）观察菜豆种子胚的结构时，所用的观察仪器是（ ） A . 放大镜B . 光学显微镜C . 电子显微镜D . 直接用肉眼观察10. （2分）在下列外界条件下，玉米种子最容易萌发的是（ ） A . 将玉米种子浸湿放在37的阳光下曝晒B . 将玉米种子浸在水中放入冰箱C . 将玉米种子放在温暖的地方并浇适量的水D . 将玉米种子晒干后放在冰箱里11. （2分）流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图中，正确的是（ ）A . 植物的结构层次：细胞组织器官系统植物体B . 果实和种子的形成：子房果实、子房壁果皮、胚珠胚、受精卵种子C . 反射弧：外界刺激效应器传入神经神经中枢传出神经感受器D . 尿液形成：血液肾小球肾小囊肾小管尿液12. （2分）海宁市为创建全国文明城市，大力植绿、造绿。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是（ ） A . 抑制其侧芽生长B . 抑制其开花结果C . 促进其侧芽生长D . 抑制其向光生长13. （2分）下面关于花和果实的叙述，不正确的是（ ）A . 花粉存在于雄蕊的花药中B . 摘除桃花的雌蕊后，这朵花就不会发育成果实C . 苹果的食用部分由胚珠发育而来D . 花生果实的外壳由子房壁发育而成14. （2分）在探究菜豆种子的结构时，下列过程中不需要的是（ ） A . 剥去菜豆种子的种皮B . 掰开合着的两片子叶，观察胚芽C . 用解剖针挑起胚芽和胚根，观察与子叶相连的部分D . 在子叶上滴稀碘液观察颜色的变化15. （2分）将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25 温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ） A . 甲组种子先萌发B . 乙组种子先萌发C . 甲、乙组同时萌发D . 乙组种子不萌发二、 填空题 (共6题；共32分)16. （1分）植物的芽有不同类型按着生位置的不同，可将芽分为_和侧芽 17. （3分）如图所示为玉米种子的结构，据图回答：（1）种子的胚实际上就是新植物的幼体，图中构成玉米种子胚的 是_（填标号），它是由子房中的_发育而来的。（2）在玉米种子的萌发过程中，图中_（填标号）提供营养。18. （5分）玉米是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段请回答下列问题：（1）玉米种子中贮存营养物质的主要结构是_（2）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，_发育成茎和叶，长成幼苗（3）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的_作用（4）玉米花的传粉需要_作为媒介（5）玉米的籽粒是由雌蕊中的_发育而成19. （10分）读下图，将新加坡、北京、伦敦、罗马、开罗分别填在下列各图下面的横线上，并写出降水类型。（1）城市：A_；B_；C_；D_；E_。（2）降水类型：A_；B_；C_；D_；E_。20. （8分）下面图甲的幼苗是由图乙种子萌发而来的，你能判断图甲的 A、B、C 三部分分别是由图乙的哪一部分发育而来的吗？（在 内填序号，在横线上填相应的名称）（1）A 是由_发育而来；（2）B 是由_发育而来；C 是由_发育而来；当种子萌发时，所需营养物质由_提供。21. （5分）请根据顶端优势的原理，完成下列有关对作物处理的填空。 （1）种植用材林的时候，为了促进主干长得又高又直，就不要损伤主干上的_，任它自由生长并除去_。 （2）种植果树时，在幼苗生长到一定高度时要剪去_，使_萌发，然后再根 据需要，对新生_加以取舍，就可以形成一定形状的树冠。三、 探究题 (共4题；共26分)22. （4分）玉米叶的绿色与白色是一对相对性状由一对基因A、a控制，绿色对白色为显性为证明基因和环境对生物性状的影响，某科研小组做了一个实验：取1000粒饱满程度相似的玉米种子，先播种在黑暗处，待其萌发成幼苗后，观察并记录幼苗叶的颜色，然后再将其移至光下，一段时间后观察并记录叶的颜色，统计数据如下表：环境幼苗株数及颜色绿色白色黑暗01000明亮9991分析表中数据，回答问题（1）由暗处移至光下后，由白色变成蓝色的这999株幼苗可能的基因组成是_，仍为白色的这一株幼苗的基因组成是_（2）此实验用了1000粒种子，而不是只用了少数几粒，原因是_（3）此探究实验的结论是_23. （5分）盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。 提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水实验步骤：将大豆种子平均分为 A、B 两组，其中 A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在_中。在均相同条件下浸泡6小时左右。将浸泡后的 A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明 A与B。再将 A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在 A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中对照组是_组。两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。预测三种可能出现的结果、得出结论：如果种子萌发数AB，说明10%的食盐水可以_大豆种子的萌发；如果种子萌发数AB，说明10%的食盐水可以_大豆种子的萌发；如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发_25. （4分）某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意。某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上请根据她们的设计完成下列问题：（1）该实验的变量是_。（2）步骤和完成的是植物生殖过程中的_，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成_过程。（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、