二年级音乐下册第九周备课.doc

目 标 引 导 案设计老师王希云审核人宿丽华执教老师执教时间课型新授序号学习内容唱歌老牛和小羊学习目标1.感受歌曲不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2.感受歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈，舒展的声音准确，有表情地表现歌曲，培养歌唱能力。3.能够在教师指导下编创动作表现歌曲，充分表现儿童在课间十分钟的愉快的心情。重点难点能够听辨音的高低，感受老牛和小羊叫声的旋律特点。能以多种形式演唱歌曲老牛和小羊。板书设计老牛和小羊执教教师修改案预习反馈 观察生活中小羊和老牛是怎么叫的，哪个叫声高哪个叫声低？教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、组织教学，师生问好。二、导入：1、教师播放集体舞老牛和小羊的伴奏音乐,视频,可配上学生课间活动的场景。2、发声练习（1）教师出示发声练习曲谱。（2）师生练习演唱（可做扩展音域的移调练习）。3学唱歌曲（1）完整聆听歌曲老牛和小羊。（2）学唱单声部旋律。教师指导学生模唱老牛的叫声。教师指导学生模唱小羊的叫声。教师出示歌谱.（3）学生练唱第二声部。4练习合唱（1）练习合唱声部练习过程中，教师指导学生在唱准自己声部的同时，要注意倾听其他声部的声音，两个声部的声音应保持和谐和统一。（2）完整演唱5表现歌曲教师启发学生采用多种形式演唱歌曲。 6.编创动作学生分组为两个乐段编创动作，教师指导。7布置作业：（1）复习歌曲老牛和小羊唱2遍。（2）预习下一节课新歌曲十二生肖歌。三、小结，下课。练习过程中学生唱“咩”时，声音位置高一些，唱“哞”时气息要控制好，声音要有共鸣。学生模唱老牛和小羊的叫声。学生模唱老牛，小羊的叫声，师生合作演唱歌曲。学生采用齐唱，领唱与齐唱，分角色演唱，合唱形式表现歌曲。学生自由选择小组合作创编动作。过关展示案执教教师修改案分组表演学生分组表演，师生共同评价。 目 标 引 导 案设计老师王希云审核人宿丽华执教老师执教时间课型新授序号学习内容活动“动物联欢会”学习目标1.感受歌曲不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2.感受歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈，舒展的声音准确，有表情地表现歌曲，培养歌唱能力。3.能够在教师指导下编创动作表现歌曲。完整演唱歌曲十二生肖歌。重点难点能用各种声音表现不同动物的形象，培养学生的想象力和创造力。板书设计“动物联欢会”执教教师修改案预习反馈 问一问身边的人是属什么属相的？并且在十二生肖一个循环中按年龄排排序。教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、导入1.活动导入：教师：欢迎同学们参与到音乐活动中来，我们一起听一首歌曲，歌曲中唱到了多种动物，听听一共唱到了多少种动物？（激发学生聆听兴趣，引出歌曲标题十二生肖歌）2.学唱歌曲（1）教师播放范唱录音（2）教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏。（3）教师以分句教唱的形式，学生学唱歌曲。（4）学生分组接唱。教师将学生分成几个组，每组演唱四个小节，采用分组接唱的形式演唱歌曲。3活动（1）教师将学生分组，学生自主讨论“动物联欢会”的形式。可以复习以前学过的歌曲（动作表演，打击乐器伴奏等），也可以表演与动物有关的舞蹈等多种形式。（2）教师宣布“动物联欢会”正式开始。 4练习合唱（1）练习合唱声部练习过程中，教师指导学生在唱准自己声部的同时，要注意倾听其他声部的声音，两个声部的声音应保持和谐和统一。5表现歌曲教师启发学生采用多种形式演唱歌曲。6.编创动作学生分组为两个乐段编创动作，教师指导。7布置作业：（1）复习活动课“动物联欢会”。（2）预习第四单元第一节课新歌曲阿西里西。三、小结，下课。学生听歌曲回答问题。学生看谱聆听歌曲。学生随范唱录音，用打击乐器为歌曲伴奏。“十二生肖转圈跑，请把顺序排。”一句，全班齐唱。学生进行表演，参与音乐活动。（2