论证方法如何使用事实论据公开课

本课针对的问题：,1.同学们写作的议论文论据不足， 内容空洞。2.同学们写作议论文时没有掌握使用 论据的有效方法。,巧用事实论据成就锦绣文章,高考考试说明 在议论文发展等级的“丰富”方面 要求： 材料丰富，论据充实。,在写议论文时，提出了自己的观点后，要想做到“有理有据，层层深入”，那就要用事实说话，俗话说得好：“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。” 可见，确切实在的事实论据，往往是最有力的证明材料。,在议论文写作中，我们可采用哪些方法展现自己的事例论据来力求体现发展等级中的要求，让自己的文章更加闪亮？,巧用事实论据的几大招法,例1：2008年高考全国卷的一篇满分作文的片段： 青虫破茧成蝶，是因为生命航线中安排了破茧这一艰苦的航线。海龟伸头探路，是因为生命航线中预定了尝试并躲避敌人的路线。可是人类总要干预他们。好心人拿剪刀剪开茧，可碟已无力再展翅高飞，好心游客赶走老鹰，可成群的小龟无力再见到自己的父母。于是我们才明白，不要改变生命的航线。 “少无世俗韵，性本爱丘山”，陶潜的生命航线是指向自然，远离世俗的。不明的君主改变他的航线，可陶潜只上任不足百天，便辞职归隐。世俗的利欲不适合“不为五斗米折腰”的五柳先生。当他回到自己的生命航线时，不免感慨“误落尘网中，一去三十年”。不免由衷感叹：“久在樊笼里，复得返自然。”悠然自得，恬淡自然是陶潜的生命航线，我们不能改变。,思考：这个例子的观点是什么？为证明观点在叙述事实论据方面有何特点？,在叙述材料时，根据所论证论点的需要，有所侧重，有意识地突出强调所述事实论据与论点一致的地方，尽量将材料往观点上靠。,招法一：,定向叙述，点石成金,练习1：某生在写你就是一个传奇时，引用了“暴走妈妈”的事实材料：,“暴走妈妈”陈玉蓉，我想对你说：“你就是传奇”。 陈玉蓉，你是个患有先天性肝脏功能不全疾病叶海斌的母亲。因儿子叶海斌的病情多次发作，你决定用自己的肝脏挽救儿子的生命，但因为你自己患有重度脂肪肝而不适合做手术。后来你通过七个月堤坝上疾步行走锻炼，治好了自己的脂肪肝。2009年11月3日，你接受了肝脏切割手术，随后叶海滨也接受了肝脏移植。“感动中国”2009年度人物评选2010年2月10日揭晓，你当选为“感动中国”十大人物之一。 请用定向叙述法，修改以上文段，让之紧扣论点。,它山之石 “暴走妈妈”陈玉蓉，我想对你说：“你就是传奇”。 在得知儿子病重需要进行肝移植时，患有重度脂肪肝的你决定减肥，每天坚持走几公里路，每餐只吃半个馒头。暴走7个月后，你创造了医学奇迹脂肪肝消除了。“脂肪肝不可能在这么短的时间里消除，更何况是重度的”，医生说。你给你儿子第二次生命，在你母爱的光辉下他得以重生。因为母爱，你让不可能成为了可能，创造奇迹，成为了“感动中国”十大人物之一，成为国人心中的传奇。,讨论：“暴走妈妈”的例子我们还可用于哪些观 点？并就这些观点定向叙述“暴走妈妈”的事例。,如： 1.母爱是伟大的 2.要坚强地面对生活中的不幸 3.意志与毅力是成功的要素 4.坚持就是胜利,拓展延伸,陈玉蓉，你是个患有先天性肝脏功能不全疾病叶海斌的母亲。因儿子叶海斌的病情多次发作，你决定用自己的肝脏挽救儿子的生命，但因为你自己患有重度脂肪肝而不适合做手术。后来你通过七个月堤坝上疾步行走锻炼，治好了自己的脂肪肝。2009年11月3日，你接受了肝脏切割手术，随后叶海滨也接受了肝脏移植。“感动中国”2009年度人物评选2010年2月10日揭晓，你当选为“感动中国”十大人物之一。,请以下面观点分小组定向叙述“暴走妈妈”的事例。观点：1.母爱是伟大的（第一组） 2.要坚强地面对生活中的不幸（第二组） 3.意志和毅力是成功的要素（第三组） 4.坚持就是胜利（第四组）,母爱是伟大的。在得知儿子病重需要进行肝移植时，患有重度脂肪肝的你决定减肥，每天坚持走几公里路，每餐只吃半个馒头。暴走7个月后，你创造了医学奇迹脂肪肝消除了。“脂肪肝不可能在这么短的时间里消除，更何况是重度的”，医生说。你给你儿子第二次生命，并成为了“2009年感动中国”十大人物之一。是什么让你那么执著，那么不顾一切，我想就是母爱伟大的母爱。,它山之石,要坚强地面对生活中的不幸。在得知儿子病重需要进行肝移植时，你决定把肝移植给儿子，可是，医生说你患有重度脂肪肝。生活中的不幸如海浪般向你袭来，几乎要把你淹没。而你坚强地站起来了，你决定减肥，每天坚持走几公里路，每餐只吃半个馒头。暴走7个月后，你创造了医学奇迹脂肪肝消除了。“脂肪肝不可能在这么短的时间里消除，更何况是重度的”，医生说。你给你儿子第二次生命，并成为了“2009年感动中国”十大人物之一。在生活的不幸面前，你选择了坚强，与不幸搏斗，终于，生活也对你展开了笑脸。,它山之石,在运用此法时要注意两点：,一是要准确地把握材料与论点意义上的一致性；二是要多用些揭示性词语给以标明，这样，材料和观点的统一性就更明确了。,例2：汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞讨老人在捐出5元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。与之相反的是，有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受灾婴儿一个靠乞讨为生的老人，当废墟下的生命更需要帮助时，他把赖以生存的105元全数捐出，人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。而这极少数人，他们把利益建立在别人的生命之上，他们丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到谴责。（观点：人性的光辉与黯淡）,思考：为证明观点，这个文段在使用事实论据方面有何特点？,即在论证过程中，使用正面和反面对比鲜明的多个事例，在两相对照的同时，通过分析，来突出孰是孰非，使观点更明确。,招法二：,正反对比，突出主题,练习2：请为下面的作文片断写一个相反的论据分析以突出主题。,观点：以本事处世，则事业可成，功名可就。 秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终胸中拥有雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名作茶花女，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。,相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。,思考：有哪些例子可用呢？,阿斗、李煜、秦二世,运用指南：,面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。,例5：2008年广东高考作文不要轻易说不的片段： 当翁帆选择了杨振宁，多少人轻易地说“不”；当万科老总王石为赈灾捐款数额不大时，多少轻易地说“不”；当范美忠老师说出地震时自己先跑，未救学生时，多少人轻易地说“不”。可是有谁规定，28岁就不能嫁给82岁？有谁规定，自愿捐款，数额必须达到一个定量？有谁规定，教师不能懦弱胆怯害怕死亡，而必须成为舍生忘死的英雄？我们羡慕郎情妾意，可是忘年之爱也未为不可；我们尊敬慈善大义，可是捐款也该以自愿为前提；我们崇敬救人英雄，可是救己的凡人也不算可耻。我们可以对他们说“不”，但请不要轻易说“不”。给他们足够的空间和自由去表达自我，你再冷静 想一想，再决定，是“可以”还是“不”,点评：运用列举法，简明扼要，气势如虹。,思考：为证明观点，这个文段在使用事实论据方面有何特点？,用此法连引事例，纵横捭阖，旁征博引，既有广度又有力度，既简洁明了又增强气势，既说理充分透彻，又使自己的文章词采华美，文采斐然，富有艺术性。,招法三：,旁征博引，列举概括,练习3：请以“有爱就能默默奉献”为观 点，用以下素材写一个列举概括式的文段。 素材： 到贵州支教的大学生徐本禹 照顾孤寡老人的农村妇女林秀贞 将肾捐给陌生人的打工妹罗玮,它山之石 大学毕业生徐本禹因为爱，放弃都市繁华、功名利禄，来到了贫穷的山区，将知识播散到孩子的心中，默默地把自己奉献给山村里的孩子；打工妹罗玮因为爱，不顾自己身体健康，家人的阻拦，走进医院，将肾脏捐给了一个素昧平生的妇女，默默地把自己奉献给了一个陌生人；共产党员林秀贞因为爱，舍弃安逸的生活，踏入孤寡老人的家中，不辞劳苦，悉心照料老人，使他们安享幸福的晚年，默默地把自己奉献给困难的人民群众。从他们的事例中，我们可以发现，有爱就能默默奉献。,布置作业 伊索寓言中有这样一个故事：在一个暴风雨的夜晚。有个穷人来到富人家讨饭。“滚开！”仆人说。穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行。”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。这时，这个可怜人又请求厨娘给他一个小锅，以便他煮“石头汤”喝。“石头汤？”厨娘说：“我倒想看看你怎样用石头煮汤。”她答应了。穷人于是到路上捡了块石头洗净后放在锅里煮。“可是，你总得放点盐吧。”厨娘说。于是她给了他一些盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜，最后又把能收拾到的碎肉都放进了汤里。你应该已经猜到，这个穷人后来把石头捞出来扔在路上，美美地喝了一锅肉汤。 试想，如果这个穷人一开始就对仆人说：“行行好，