（2017年春季版）《过零丁洋》教学设计1

过零丁洋过零丁洋 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 有感情地朗读并背诵课文 2 结合资料理解诗歌意思 感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节 3 理解课后两组诗句的意思 4 认识一个生字 学会两个生字 教学重难点教学重难点 1 通过阅读理解课文 感受文天祥宁死不屈的坚定的高尚情操 2 有感情朗读并背诵这首诗 3 体会古代文人的爱过情怀 教学课时教学课时 1 课时 教学准备教学准备 查阅有关文天祥的资料 教学过程教学过程 一 导入新课 二 简介作者 文天祥 1236 1283 字宋瑞 号文山 庐陵 今江西省吉安市 人 二十岁考中状元 官至右丞相兼枢密使 祥兴元年 1278 年 冬 在广东潮阳兵败被俘 元将劝他写信招降张 世杰 文天祥拒绝 次年被送至大都 今北京市 囚禁四年 始终坚贞不屈 被元军杀害 其 作品有 正气歌 指南录 过零丁洋 文山先生全集 等 1236 年生于江西庐陵 今江西吉安南 淳化乡富田村 其父爱读书 也很重视孩子们 的学业 设法聘名师就教 文天祥无论寒暑都要在贴满格言警句的书斋中与弟弟一起诵读 写作 谈古论今 18 岁时 文天祥获庐陵乡校考试第一名 20 岁入吉州 今江西吉安 白 鹭洲书院读书 同年即中选吉州贡士 随父前往临安 今杭州 应试 在殿试中 他作 御试策 切中时弊 提出改革方案 表述政治抱负 被主考官誉为 忠君爱国之心坚如 铁石 由理宗皇帝亲自定为 601 名进士中的状元 三 简介写作背景 1278 年 文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带 不幸在五坡岭被俘 元军把文天祥 囚于船上 元将劝他写信招降宋将张世杰 文天祥拒绝 经过零丁洋时 他面对浩渺沧海 感慨国家命运 于是写下了这首诗以表明自己的心志 四 学生听读范读录音 强调学生注意朗读节奏 重音及感情基调 五 教师进行适当的朗读提示 六 学生尝试有感情地朗读诗文 感知诗文主要内容 七 指名个别学生朗读 师生对其朗读进行适当点评 八 学生齐读诗作 增强对诗歌内容的感知 九 组织学生结合课本注释 逐句阅读理解诗作 引导 帮助学生说说诗文的大意 1 首联回顾了诗人怎样的经历 明确 一是读经书入仕途 状元出身 二是起兵抗元 战斗了四年 参考译文 我这一生辛辛苦苦 靠着精通一种经书 并通过考试才进入了政界 可是 却在兵荒马乱中渡过了四个年头 2 颔联 风飘絮 雨打萍 比喻什么 明确 风飘絮 比喻国家命运惨淡 危在旦夕 雨打萍 比喻自己家破人亡 孤 苦伶仃 参考译文 祖国的大好河山被敌人践踏得支离破碎 象被狂风吹散的柳絮一样 自己 的一生动荡不安 象被风吹雨打的浮萍一样浮沉不定 3 颈联两个 惶恐 两个 零丁 各有什么含义 表达了作者怎样的思想感情 明确 前者各表地名 后者各表心绪 表达对抗战局势的忧恐不安和对自身处境的自 怜 哀怨 参考译文 兵败撤退渡过惶恐滩时 与部下谈起那些危难经历 心中惶恐不安 而今 身陷敌手 将士们死的死 散的散 只身被押解渡过零丁洋 更感到孤苦零丁 4 尾联表明了诗人怎样的气节 明确 表明诗人舍生取义的决心 充分体现了他宁为玉碎 不为瓦全的崇高民族气节 参考译文 人生自古谁无死 我宁愿让一颗赤诚的爱国之心永照史册 也决不屈服于 敌人的刀下 教师小结 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 这句千古传诵的名句 是诗人用自 己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌 确是一首动天地 泣鬼神的伟大爱国主义诗 篇 十 品味探究 你最喜欢这首诗中的哪一句 试说说自己的看法 十一 拓展延伸 推荐学生课外阅读 正气歌 感受文天祥高尚的节操 十二 巩固练习 1 过零丁洋 一诗押韵 韵脚是 2 过零